书法课程设计思路？ 初中地理？

书法课程设计思路？

书法课程的设计首先要从学书法的人去设计，是少年学书法，还是成年人学书法，少年学书法从基本的执笔要领到行笔中如何利用毛笔弹性多加训练，而字的间架节构先少讲，章法不讲，待基本功成后再讲。

而成人接受能力分折能力強，自治力強，只要把执笔运笔球按使转运笔方法讲透他们自会多加练习，在书法审美章法气息意境是讲授重点。

初中地理？

初中的地理是所学的内容是地理科的入门知识，内容不太深奥。地理科目作为会考科目，并不参与中考，不过会考成绩会成为普通高中录取的一个考量指标。

初中数学自学思路？

1、培养初中生对于数学的自学能力

大部分初中生数学成绩不好的原因很简单，一直都是在被动的去学习数学，其实初中生在数学课上听讲的时候，不仅仅是在学习新的知识，在听课的同时最重要的是要掌握和培养一种数学思维，这样就可以慢慢的去培养对于数学一种自学的悟性。

自学的能力越强那么你学习数学的悟性就会越高，那么怎么能够培养初中数学自学的能力呢?首先就要学会课前主动预习，在老师对于新的知识点讲解之前，学生可以运用自己已经掌握的知识点去预习，当碰到自己无法解决的问题时，带着问题去听课的收获是非常大的。

2、要养成认真演算的好习惯

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

总之，初中是孩子学习成长最为关键的阶段，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，之前我从途途课堂上学到了很多教育孩子的好方法，现在孩子的学习都是顺风顺水。所以我感觉只有家长的高效陪伴，再加正确方法，才有可能使孩子朝着良好的方向一路前进。

3、不能盲目追求速度

计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

4、课后及时复习

写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题。可以根据自己的需要选择适合自己的课外书，其课外题内容大概就是今天上的课。

5、单元测验

单元测验是为了检测近期的学习情况。其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好。老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”。

初中数学只要家长耐心地鼓励引导孩子，帮助孩子提高学习效率，尽量做到学与玩两不误，而且在孩子学习成绩进步时给予充分的肯定，那么，孩子的学习兴趣就会非常浓厚，进而实现稳步提高学习成绩。

中考地理大题分析思路？

1. 中考地理大题需要分析题目，掌握地理知识，进行综合运用，得出正确答案。2. 在分析题目时，需要注意题目中的关键词和条件，结合地理知识进行推理和判断。同时，需要注意地理知识的联系和综合运用，避免片面性的答案。在解答时，需要清晰明了地表达自己的思路和答案。3. 在平时的学习中，需要注重地理知识的积累和练习，掌握地理学科的基本概念和知识点。同时，需要多做地理大题的练习，熟悉题目的类型和解题思路，提高解题能力和应变能力。

地理葡萄题答题思路？

1.了解葡萄的分布地区和各地气候条件。可以参考气候图和地理上的分布图。2.了解葡萄的品种和特点。不同的葡萄品种在不同的气候条件下生长，对于不同的用途也有不同的品种选择。3.理解葡萄种植的技术和管理方法，例如土壤类型、灌溉、施肥、剪枝等。4.掌握葡萄的生产和销售现状。了解葡萄的市场需求和价格变动，以及各地葡萄酒的产量和消费情况。5.结合实际案例或调查数据，思考如何优化葡萄种植和生产过程，以提高产量和产品质量，同时降低生产成本并增加市场竞争力。

初中地理谚语？

一、看风测天

天气成云致雨首先要有水汽,水汽是靠风来输送的,“东风送湿,西风干;南风送暖,北风寒.”,风对天气变化有明显预兆.

“南风吹到底,北风来还礼”,这是冷空气经过前后风向的转换情况.冷空气南下到达本地之前,受暖气团影响盛吹偏南风,冷空气到达时,转为偏北风,风向转变前后,天气转阴有雨.

“西北风,开天锁,雨消云散天转晴”,吹西北风,表示本地已受干冷气团控制,预示天气转晴.

“云交云,雨淋淋”、“逆风行云天要变”,说明大气高低层风向不一致,易引起空气上下对流,产生雷雨等对流性天气.

季节不同,风向所反映的天气也不同.“一年三季东风雨,唯有夏季东风晴”、“东北风,雨祖宗”,表明吹了偏东风,1～2天内天气将转阴雨,而夏季吹偏东风,将海上温度较低的气流吹到陆上,起调节气温的作用,不易下雨,尤其不易出现雷阵雨.

二、看云测天

俗语说：“云是天气的招牌”.云的形状、高低、移向直接反映了当时天气运动的状态,预示着未来天气的变化.民间很重视看云测天.

“云往东,一场空,云往西,水凄凄;云往南,雨成潭,云往北,好晒谷.”云往东或东南移动,表明高空吹西到西北风,故有“云往东,一场空”.“云往西”,指春夏-之交,云从东或东南伸展过来,常是台风侵袭的征兆,所以会“水凄凄”了.云向南移,说明冷空气南下,冷暖气团交汇,所以,“云往南,雨成潭”.云向北移,表明本地区受单一暖气团控制,天气无雨便“好晒谷”了.

天空上下云层一致,天气比较晴好.高低层云移向不一致,天气变化会很剧烈、复杂.正如谚语所说“天上乱云交,地上雨倾盆”、“顺风船,顶风雨”、逆风行云天要作变”.

有许多谚语是看天的颜色测天,如“乌云块块叠,雷雨眼面前”、火烧乌云盖,有雨来得快”、“人黄有病,天黄有雨”、“日出红云升,劝君莫出门”、“傍晚黄胖云,明朝大雨淋”等.

三、看雨测天

雨雪天气现象出现的早晚、强度及方位,都对应着一定的天气形势,因而能判断推测出天气变化.

“雨前毛毛没大雨,雨后毛毛没晴天”.是指一开始就降毛毛雨,预示这场雨不会大,若降了大雨,转为下毛毛雨,预示仍要继续下雨,不易转晴.

“开门雨,下一指;闭门雨,下一丈”、“早落雨,晚砍柴;晚落雨,穿雨鞋”,是说清晨开始下雨,时间短,雨量小,晚饭前后下雨,时间长,雨量大.

“雨下中,两头空”,指中午下雷雨,时间短,两头晴天.

“久雨傍晚晴,一定转晴天”,阴雨时傍晚前后雨止转晴,预示阴雨结束,天气转晴.

初中德育管理思路？

1. 是充分发挥学校和家庭的作用，培养学生的道德品质和良好行为习惯。2. 这是因为初中阶段是学生道德观念形成的关键时期，学校和家庭应该共同合作，制定科学的管理措施，引导学生树立正确的价值观和行为规范。3. 在德育管理方面，学校可以通过开展德育活动、设立德育课程、建立德育评价体系等方式，培养学生的道德意识和责任感。同时，家庭也要积极参与，关注孩子的成长，给予他们正确的引导和榜样。此外，社会也应该加强对初中德育管理的支持和关注，提供良好的社会环境和资源，为学生的德育发展提供保障。

地理地貌形成过程答题思路？

系统基本概述

概念探知：

地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调地理事物和现象的时间变化特征。

过程性分析型综合题考查方向主要为:

①有限时段内的依时行为。在一定的时间间隔内，尽可能详尽地记录地理现象的依时行为，从中发现地理事实变化规律，以便推测该时段之前或之后的变化状况；

②对未来可能发生的地理行为进行模拟和预测；

③研究地理过程与地理分布之间的耦合关系，从而把地理学的规律统一于时间与空间的共同基础之上。

学习过程中要注意自我知识积累及前后联系，

a.对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握。

b.学会使用地理语言描述地理现象。

c.平时注意观察身边事物，培养理论联系实际的能力。

d.培养良好的语言表达能力。

实战技巧

时间性：答题过程要遵循发生、发展、演变地先后顺序。如地理事物的发生过程：a→b→c→d，不能写成d→c→b→a。

因果性：地理事物和现象发生、发展、演变地过程不仅有时间先后顺序，而且一般有明确的因果联系，答题过程中注意要由因索果，保证答题过程的逻辑性。

完整性：过程性分析型综合题一般是按点给分，要求考生对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握，把地理过程按照时间先后顺序、因果关系用地理语言完整地表达出来，不要遗漏其中的过程。如地理事物的发生过程a→b→c→d，不要跳跃式写成a→c→d或a→b→d

精细化：答题过程要精细化，既然是一个过程，就要把每个过程都逐一写下来，切忌一个过程一句话就概括完毕。但不能出现滔滔不绝、下笔千言，不能把简单题写成小作文。

地理中考大题的解题思路？

地理中考大题通常包含了多个知识点，需要综合运用地理知识进行分析和解答。以下是一些解题思路：

仔细阅读题干和材料，理解题意。这一步很关键，需要认真分析题目所给的信息，明确问题的要求和解答重点。

分析相关地理知识点。根据题目所涉及到的地理知识，例如地形、气候、人口、经济等方面，逐个进行分析，找出相应的解题思路。

运用地图、图表等工具进行分析。地图和图表是地理学习中必不可少的工具，可以通过查看相关地图和图表，辅助解答问题，理清空间分布、关系等。

综合分析，得出结论。将上述分析结果综合起来，得出最终的结论。在回答问题时，要注意切实回答问题，简明扼要地阐述自己的答案。检查答案。

检查自己的答案是否符合题目的要求，是否有遗漏或错误，有必要可以重新阅读题目进行核对。

初中地理时事热点？

中考前复习建议：

1、计划学习；

带着计划去学，是很有约束力和动力的，中考也如此。在临近半个月或者一个星期的时候，给自己制定一个有针对性的计划。

2、回归教材，梳理考试要点。

中考是一个很注重基础知识的考试，基础知识的份额都超过了60%,临近中考了，一定要回归课本。重温教科书上的基本知识。

温习教材时一定要有针对性，每一年中考，所属的教育局都会提供考点，这时，要针对那些列出来的考点逐一地排查，发现有遗漏地地方，及时的补充一下。切记不要盲目地看教材，就拿语文来说，就有六本了，你自己所剩的时间不多了，一定要这这里精打细算，而不是盲目复习。