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小学数学的教学方法有哪些?

zhao_admin2023-10-29 22:50:10数学课件1

小学数学的教学方法有哪些?

小学数学的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法、动手操作法、启发法六种。

小学数学新课标的主要内容有哪些?

截止2018年目前小学数学新课标的主要内容如下:

1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。

2.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内?容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

3.内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

4.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。? 为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称?《标准》)通盘考虑了九年的课程内容;同时,根据儿童发展的生理和心理特征,将九年的学习时间具体划分为三个学段:第一学段(1~3年级)、第二学段(4~6年级)、第三学段(7~9年级)。

小学语文教学方法有哪些技巧?

1.力求生动,有激情,让学生爱听。好的语文教师好比演说家 ,声情并茂,口头语和肢体语言相辅相成,让学生听得津津有味。

2.多旁征博引。照本宣科是不行的,所谓给学生一碗水,教师得有一桶水。一篇短短的《关雎》,好的语文老师可能滔滔不绝讲三四节课,因为肚子里有货。有货的语文老师才是好老师,才让学生喜欢。

3.利用各种现代化教学设备,比如视频、录音等等,也会增加艺术效果。

小学数学教学方法有哪些基本类型?

小学数学教学方法有讲解法,示范法,动手操作法,小组合作讨论探究,指名讲解等。

数学教学方法有哪些?

1、对应思想方法

对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。

2、假设思想方法

假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调整,最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维,掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体,从而丰富解题思路。

3、比较思想方法

比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中,教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况,可以帮助学生较快地找到解题途径。

4、符号化思想方法

用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容,这就是符号思想。如数学中各种数量关系,量的变化及量与量之间进行推导和演算,都是用小小的字母表示数,以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。

5、类比思想方法

类比思想是指依据两类数学对象的相似性,有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不仅使数学知识容易理解,而且使公式的记忆变得顺水推舟的自然和简洁。

6、转化思想方法

转化思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法,而其本身的大小是不变的。如几何的等积变换、解方程的同解变换、公式的变形等,在计算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

7、分类思想方法

分类思想方法不是数学独有的方法,数学的分类思想方法体现对数学对象的分类及其分类的标准。如自然数的分类,若按能否被2整除分奇数和偶数;按约数的个数分质数和合数。又如三角形可以按边分,也可以按角分。不同的分类标准就会有不同的分类结果,从而产生新的概念。对数学对象的正确、合理分类取决于分类标准的正确、合理性,数学知识的分类有助于学生对知识的梳理和建构。

8、集合思想方法

集合思想就是运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来解决数学问题或非纯数学问题的思想方法。小学采用直观手段,利用图形和实物渗透集合思想。在讲述公约数和公倍数时采用了交集的思想方法。

9、数形结合思想方法

数和形是数学研究的两个主要对象,数离不开形,形离不开数,一方面抽象的数学概念,复杂的数量关系,借助图形使之直观化、形象化、简单化。另一方面复杂的形体可以用简单的数量关系表示。在解应用题中常常借助线段图的直观帮助分析数量关系。

10、统计思想方法:

小学数学中的统计图表是一些基本的统计方法,求平均数应用题是体现出数据处理的思想方法。

11、极限思想方法:

事物是从量变到质变的,极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时,“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路,在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态,这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。

12、代换思想方法:

他是方程解法的重要原理,解题时可将某个条件用别的条件进行代换。如学校买了4张桌子和9把椅子,共用去504元,一张桌子和3把椅子的价钱正好相等,桌子和椅子的单价各是多少?

13、可逆思想方法:

它是逻辑思维中的基本思想,当顺向思维难于解答时,可以从条件或问题思维寻求解题思路的方法,有时可以借线段图逆推。如一辆汽车从甲地开往乙地,第一小时行了全程的1/7,第二小时比第一小时多行了16千米,还有94千米,求甲乙之距。

14、化归思维方法:

把有可能解决的或未解决的问题,通过转化过程,归结为一类以便解决可较易解决的问题,以求得解决,这就是“化归”。而数学知识联系紧密,新知识往往是旧知识的引申和扩展。让学生面对新知会用化归思想方法去思考问题,对独立获得新知能力的提高无疑是有很大帮助。

15、变中抓不变的思想方法:

在纷繁复杂的变化中如何把握数量关系,抓不变的量为突破口,往往问了就迎刃而解。如:科技书和文艺书共630本,其中科技书20%,后来又买来一些科技书,这时科技书占30%,又买来科技书多少本?

16、数学模型思想方法:

所谓数学模型思想是指对于现实世界的某一特定对象,从它特定的生活原型出发,充分运用观察、实验、操作、比较、分析综合概括等所谓过程,得到简化和假设,它是把生活中实际问题转化为数学问题模型的一种思想方法。培养学生用数学的眼光认识和处理周围事物或数学问题乃数学的最高境界,也是学生高数学素养所追求的目标。

17、整体思想方法:

对数学问题的观察和分析从宏观和大处着手,整体把握化零为整,往往不失为一种更便捷更省时的方法。

小学数学旋转的教学方法有什么?

点动成线,线动成面,中心点不动,绕一围转

小学语文新课标必读丛书有哪些?

小学语文新课标必读丛书 文学类 1、 三国演义 2、红楼梦 3、西游记 4、水浒传 5、三十六计 6、绿野仙踪 7、爱的教育 8、格列佛游记 9、木偶奇遇记 10、鲁宾逊漂流记 11、汤姆索亚历险记 12、童年 在人间 我的大学 13、名人传 14、昆虫记 15、森林报 16、小王子 17、海底两万里 18、八十天环球航行 19、钢铁是怎样炼成的 20、假如给我三天光明 21、福尔摩斯探案集 22、老人与海 23、希腊神话 24、绿山墙的安妮 25、汤姆叔叔的小屋 26、朝花夕拾 27、名人成才故事(中国卷) 28、名人成才故事(外国卷) 29、中外文学名著导读 古典类 30、中华成语故事 31、中华上下五千年 32、小学生必背古诗70首 科普类 33、中国少年儿童百科全书 34、中国少年儿童百科全书 35、十万个为什么(A卷) 36、十万个为什么(B卷) 37、中国未解之谜 38、宇宙太空大百科 39、世界之最 40、世界未解之谜 41、恐龙世界大百科 42、动物世界大百科 43、兵器世界大百科

小学语文有哪些教学方法?

一)阅读法(朗读、默读、背诵)

(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);

(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)

(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)

(五)电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体)

(六)研究法(问题—解决式;课题—探究式;实验—论证式)

(七)自学法(自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生)

(八)其他教育教学的方法举隅:

1、语感教学法 (洪镇涛、王尚文)

2、思路教学法

3、情感教学法 (于漪)

4、案例教学法 (根舍因、克拉夫基)

5、点拨教学法 (蔡澄清)

6、情境教学法 (李吉林)

7、导读教学法 (钱梦龙)

8、目标教学法(布卢姆)

9、反馈教学法(刘显国)

10、问题教学法(杜威、马赫穆多夫)

11、欣赏教学法

12、活动教学法 (杜威)

13、点面教学法

14、愉快教学法 (上海一师附小等)

15、成功教学法 (上海闸北八中)

16、整体教学法 (查有梁)

17、合作教学法 (美国的斯莱文、前苏联阿莫纳什维利)

18、启发式教学法 (《学记》、柏尝试教学法拉图)(邱学华)

19、设计教学法 (克伯屈)

20、发现教学法 (布鲁纳)

21、创新教学法 (奥斯本、吉尔福特、陶行知)

22、差异教学法 (华国栋)

22.单元教学法

23.比较教学法

24.程序教学法(普莱西、斯金纳)

25.直观教学法

26.图示教学法 (王松泉)

27.暗示教学法 (洛扎诺夫)

28.竞赛教学法(罗树根)

29.大语文教学法(张孝纯)

30.非指导性教学法(罗杰斯)

31.掌握学习教学法(布卢姆)

32.道尔顿制教学法(柏克赫司特)

33.有意义学习教学法(奥苏贝尔)

34.迁移教学法 (马芯兰)

35.尝试教学法 (邱学华)

36.学导式教学法 (胥长辰)

小学数学思考方法和技巧?

关于这个问题,1. 熟练掌握基本计算:加减乘除是小学数学的基础,需要熟练掌握,能够快速计算。

2. 善于利用图形:小学数学中有很多与图形相关的问题,善于绘制图形并进行分析,可以更好地理解和解决问题。

3. 找出规律:许多小学数学问题都有一定的规律可循,通过观察和分析,可以找到问题的规律,从而更好地解决问题。

4. 掌握逻辑思维:小学数学中的问题需要逻辑思维,需要学生掌握逻辑思维方法,才能更好地解决问题。

5. 多做题:数学需要不断地练习,通过多做题来加深对知识点的理解和掌握。

6. 认真阅读题目:小学数学问题中有很多需要仔细阅读理解的地方,认真阅读题目可以帮助学生更好地理解问题。

7. 利用辅助工具:例如计算器、尺子、直角尺等,可以在解决问题时提高效率和准确性。

8. 思维灵活:小学数学问题中有些需要灵活考虑,需要学生培养思维灵活性和创新性。

9. 学会总结:学生需要学会总结解题方法和技巧,帮助记忆和应用。

10. 意识到数学的应用:小学数学不仅仅是为了考试,而是为了更好地应用到生活和工作中。通过意识到数学的应用,可以加强学生对数学的兴趣和学习动力。

小学数学答题技巧和方法?

小学数学答题时,有一些常用的技巧和方法可以帮助提高准确性和效率。以下是几个常见的小学数学答题技巧和方法:

1. 仔细阅读题目:在开始做题前,认真阅读题目,理解问题所求以及给出的条件。注意关键词和数字,确保对问题的要求和限制条件有清晰的理解。

2. 笔算辅助:对于较复杂的计算问题,可以使用笔算辅助,将问题中的数据和计算步骤记录下来,避免漏算或计算错误。可以使用算式、图表或列式等方式进行辅助,保证计算的准确性。

3. 列式解决问题:对于一些需要连续进行多个计算步骤的问题,可以使用列式解决。将问题分解成多个小步骤,逐步推进,通过列出表格、图表或算式的方式进行计算,确保每个步骤的正确性,并最终得到正确的答案。

4. 反向思考:对于一些需要逆向思考的问题,可以从结果倒推回去找到解决方案。例如,给定了最终结果和一些运算规则,要求找到原始数值,可以从结果逆向应用运算规则,找到可能的解。

5. 逻辑推理:数学题中常常涉及到逻辑关系和推理,可以通过分析和推理来解答问题。注意问题中的条件和关系,并运用逻辑思维进行推理,找到正确的答案。

6. 多角度思考:对于一些较为复杂的问题,可以尝试从不同的角度进行思考和解决。思考问题的本质,寻找问题的特征和规律,从多个角度出发,找到解决问题的方法。

除了以上的技巧和方法,还需要通过大量的练习来熟悉各类题型,掌握解题的技巧和方法。同时,要做到耐心、细致,遇到难题也要坚持思考,尝试多种方法解决。不断积累经验和知识,提高数学思维能力和解题能力。

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