大班搭帐篷科学领域教案？
大班搭帐篷科学领域教案？
首先用白板展示帐篷的图片，然后介绍帐篷的作用，以及搭帐篷的过程和为什么要这样搭帐篷根据是什么？培养孩子探索科学的精神
大班科学领域神奇的气球教案？
一定要坚持送，不然，你以后再想送，可就是难上加难了．你跟宝宝的老师交流一下，让他找个和宝宝差不多大比较活泼的宝宝，带着他玩一下．还要问一下，刚送的这几天先不在那那么长的时间，比如说第一天上午，送下后一个半小时去接，不在那吃饭．下午一个半小时再去接． 第二天，送下后两个小时去接，下午也是． 这样一点点把距离拉开，会不会能让他容易接受点呢．这样，大概一个星期左右就会好的． 在家时，要多问一些鼓劲他的话，比如说，你今你在幼儿园跟小朋友玩的什么游戏啊，在幼儿园唱歌了嘛．幼儿园里墙上的画多漂亮啊．千万不要说，你不听话我就不来接你，或，你不听话我就让老师训你．
大班彩虹伞游戏教案？
活动过程：
（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。
摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；
弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。
（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。
（三）基本部分：
游戏一：找颜色
1. 教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。
2. 讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。
3. 教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。
游戏二：下大雨
1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。
2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞幼儿快速爬出来。
（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。
附儿歌 ：《彩虹伞》
彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花，
大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬，
你也转，我也转， 铃声一停找颜色，
我们齐心转转转。找到红色坐下来。
磁力迷宫科学大班教案
活动目标
1.能够认识磁铁和磁力的特点及特性，知道小磁铁迷宫关的原理。
2.能够运用磁铁的性质熟练完成不同难度的迷宫闯关。
3.在游戏中对磁铁产生更浓厚的兴趣及面对困难的挑战热情。
活动准备
解决问题所需材料:
迷宫卡3，大磁扣、小磁扣、小小鲨贴纸，材料每人一套。
活动过程
️1、观察三张迷宫卡折页，将折页沿虚线撕成3张，按照迷宫1、2、3、排列出来。这三条迷宫路线有什么不同。
2、找到迷宫1的起点和终点。将大磁扣和小磁扣分别放在卡纸两侧，我们要用大磁扣带着小磁扣从起点开始，一路抵达终点。注意一定会按照迷宫的路线行走哦，看看谁能又快又准抵达终点。
3、反复玩几次，直到你能熟练的用大磁扣带着小磁扣顺利行走。
4、两人一起用同一张迷宫卡，开启pk模式，继续练习迷宫2
5⃣️、练习熟练后，让我们拿出迷宫3，将小小鲨贴纸贴在小磁扣上，用大磁扣带迷路的小小鲨回到他熟悉的家吧！
大班科学领域目标内容？
1．有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情；
2．喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题；
3．理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流；
5．喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境.
故事大班语言领域小熊种地教案？
活动目标：
1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。
2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。
3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。小精灵儿童网站
4、体验春天带来的无限生机。
活动准备：
1、活动前引导幼儿在幼儿园寻找春天，观察春天的景色。
2、春天景色的图片一套。
3、诗歌《春姑娘》图片。
大班科学雪花迷宫教案？
例如：1.能够认识磁铁和磁力的特点及特性，知道小磁铁迷宫关的原理。
2.能够运用磁铁的性质熟练完成不同难度的迷宫闯关。
3.在游戏中对磁铁产生更浓厚的兴趣及面对困难的挑战热情。
活动准备
解决问题所需材料:
迷宫卡3，大磁扣、小磁扣、小小鲨贴纸，材料每人一套。
大班科学鸡蛋熟了教案？
我个人认为大班科学鸡蛋熟了教案设计符合幼儿园大班身心认知规律、通过观察学习了解鸡蛋熟了、激发了幼儿的学习兴趣。
大班科学比较观察教案？
科学比较观察教案
制定方法
一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
活动目标： 1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。 2、培养幼儿的观察能力、动手能力。 活动准备： 1、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。 2、 每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。 活动过程： 1、教师出示一个小娃娃和橘子：今天，老师给小朋友带来了一个布娃娃，它们是用什么做的？（布）这个小娃娃和橘子来比一比哪个重哪个轻？ 请一幼儿上前分辨，并说出方法。 教师小结：刚才这方法叫惦一惦。 2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。 教师：你们用什么方法分出它的轻重？ 启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。 3、教师出示自制的天平称认识并使用测量。
大班幼儿科学领域特点？
大班幼儿园科学领域的特点是，一是自己的发展空间，比如自己插小制作，画自己喜欢的图画。
二是能自主的做些有趣味性的事情，比如帮妈妈做简单的家务。收拾自己的房间。
三是有创造有发展的才艺，比如，独立的做一件事，就是做自己比较喜欢的
