中班科学活动摘玉米教案？

中班科学活动摘玉米教案？

目标，摘玉米劳动活动要求孩子们掌握这项活动的方法，方式，原则以及在每一步中所要注意的安全问题授课过程老师可以把摘玉米这项活动的活动方式，活动方法，活动步骤，一步一步的给孩子们讲解清楚，让孩子们了解整个活动的程序和流程，以便孩子们独立完成任务，对于完成比较好的组合，组联老师要给大红花奖励

中班科学活动颜色接龙教案？

动漫的科学活动颜色兼容的教案，首先我们要知道我们这节课的课程目标是什么，那么中班的孩子大概就是5岁左右，这个时候他们的动手能力已经有了一部分的发展，如果我们是颜色接龙的话，我们可以让孩子拿着颜色去对比，那么我们就要孩子鼓励孩子们去观察。

中班科学活动纸杯陀螺教案？

1.积极参与探索活动，萌发求知欲望。

2. 通过运用各种感官，动手制作两色相间的陀螺。

3.对颜色感兴趣，喜欢在陀螺上设计各种不同的图案。

4.不同颜色的陀螺转起来后会有不同的效果，初步了解两种颜色相间的陀螺快速转动时会混合成一种新的颜色。

中班科学有用的石头教案反思？

一，中班科学课有用的石头教案，写的非常好，他从方方面面介绍了石头有用的价值，从侧面分析，正面分析等使整个思路和方法和措施都很到位，让中班的每位同学都做到了并且认识了有用石头的过程

二，有用的石头，从目标内容和考核结果来看，都做的比较到位

中班科学活动水的压力教案？

我个人认为中班科学活动水的压力教案设计符合幼儿中班身心认知规律、让幼儿通过观察水的压力来在观察中体验、在体验中思考、在思考中探索、进而激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性、培养幼儿从小学科学、爱科学的热情。

中班科学活动 蚯蚓的旅行教案？

授课目标蚯蚓的旅行活动描写要求孩子用自己的语言对这些活动进行描写，并且孩子用自己的描写方法来完成讲课分析，老师，把蚯蚓的旅行有关方面的语言词汇描写方法等等，给孩子们讲解清楚，让孩子们了解整个描写过程的中心议题体以及描写的程序，最后，在老师的指导下完成这个人物讲课反馈对于描写比较好的孩子给小红心奖励，以示表扬

中班科学活动磁铁的力量教案？

例如有趣的磁铁：

活动目标

　　1．通过操作探索，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。

　　2．能用记录、言语的方式表述探索的结果。

　　3．能积极参与探索活动，体验成功的快乐。

　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：通过操作探索，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。

　　难点：能用记录、言语的方式表述探索的结果。

中班科学活动测量空间大小教案？

1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

　　2、让幼儿理解符号的含义，按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

大班科学活动，大树有几岁教案反思？

教材分析： 　　在测量大树的活动中，不少孩子认为树越粗它的年龄就越大，树越细它的年龄就越小，可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄。

大班孩子逻辑思维开始萌芽，但还是以形象思维为主。本次活动将从幼儿的经验入手，经过讨论，激发幼儿探究树木年龄的兴趣，引导幼儿从颜色和疏密角度进行观察，让幼儿发现年轮的特点。依据《纲要》要求科学活动以激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流为主进行了教学目标的设计。　　教学目标： 　　1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。　　2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。　　只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。　　教学重点： 　　探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。　　教学难点： 　　让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。　　活动准备： 　　1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。　　2、有年轮的大树桩模型，故事课件。　　3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 　　4.彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 　　教法、学法： 　　教师是教育活动的支持者、引导者、合作者，在此活动中我采用了语言激励法、多媒体课件演示法、观察法、讨论法、操作法、游戏法等 　　教学过程： 　　活动的大体流程：一、谈话形式导入 　　二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。　　三、操作游戏 　　具体环节如下： 　　一、说一说：我们身边的树。　　1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？ 　　小结：我们的周围有许多不同的树，我们的生活也离不开树。　　2、树木给我们带来了哪些好处？ 　　小结：树能让我们乘凉，树能美化环境……树的作用真不少。　　3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？ 　　小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。　　二、讨论：树的年龄。　　1、今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。　　2、观看课件，欣赏故事，边听边讨论。　　（1）你知道自己几岁吗？ 　　（2）你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了？（幼儿互相讨论交流） 　　（3）看故事，了解年轮的秘密。　　小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈表示它有几岁。　　三、操作游戏 　　1. 在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不同年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。　　2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。　　以上不是一成不变的，可根据孩子的情况做出灵活的处理，如有不当，请各位评委提出宝贵的意见。

石头房子教案？

活动目标：

1、学习用绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

2、能认真倾听，读准相似字音"方"和"房"。

3、理解儿歌内容，感受语言的趣味性。

二、活动准备：

1、找一处可以用石头作画的场地。

2、教师示范用的纸、笔，小石头若干。

3幼儿用书18页。

4、语言磁带。

三、活动重点：绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

四、读准相似字音"方"和"房"。

五、活动过程：

1、出示石头，激发幼儿活动兴趣。

（1）小朋友，老师手上拿的是什么？

六、活动反思 这是一首带有游戏性质的童谣，我充分利用彩色小石子，引导引导幼儿边念童谣，边用小石子在地上作画，体验语言的趣味性，幼儿表现出了很大的兴趣。

在整个活动中的整体环节我把握的比较好，幼儿被深深地吸引进去了。

我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验，在最后的活动环节中，没有对孩子活动前提出正确的规定，致使最后有些混乱。

我会吸取这次活动的经验教训，在以后的活动中有更好的把控性。