摆多1或少1的数字--大班

一、摆多1或少1的数字--大班

多1或少1的数字--大

二、怎样测量叶子周长

方法一：绕线法

工具：刻度尺、足够长的线、一片树叶

1、准备一根足够长的线，线绕着树叶边缘一周，绕线的起始点和结束点做上标记。

2、线拉直，用刻度尺测量标记的端点之间的距离即为叶片的周长。

方法二：剪边缘法

工具：剪刀、刻度尺、叶片

1、用剪刀把叶子边缘剪下来。

2、铺平测量。

扩展资料

周长的认识是义务教育数学第一学段三年级(上册)的学习内容，课程标准关于周长的认识的学习内容，包含三个层面：首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长；其次是让学生掌握测量周长的方法和过程；最后是体验和感受数学在生活中的应用。

规则图形的周长公式：

圆：C=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)

三角形的周长C = a+b+c(abc为三角形的三条边)

四边形：C=a+b+c+d（abcd为四边形的边长）

长方形：C=2(a+b) （a为长，b为宽）

正方形：C=4a（a为正方形的边长）

多边形：C=所有边长之和。

扇形的周长：C = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)

三、求叶子节点数？

树的结构表明，节点数量=度数+1

设度为叶子节点个数为x

根据上式，可列方程

（20*4+10*3+1*2+10*1） +1=20+10+1+10+x

度数。。。。。。。。。。+1=。。。。节点数

x=123-41

x=82

选B

四、怎么给幼儿园小朋友上课？

首先你要知道你针对的是那个年龄段的，小班中班还是大班，然后要进行教案的编写，备课等。

我给你介绍一个小班综合活动课

《小树叶》

准备：每名幼儿一个没有鬃毛的小狮子的头像，每名幼儿两到三张梧桐叶，胶水每人一支。

，本课的重点是认识树叶，难点是粘贴树叶。

一、认识树叶

教师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”

幼儿：“秋天”

教师：“真聪明（一定要注意对于那些说对的孩子给予肯定的眼神并表扬），秋天到了，小树叶就怎么了？”

幼儿：“小树叶变黄了，小树叶落了”

教师：“是的，今天老师给小朋友们带来了一些树叶，我们一起来认识它们一下吧！”

教师拿出一片梧桐叶：“小朋友请看，这片树叶是什么？”

幼儿：“不知道”

教师：“好，老师告诉小朋友，它的名字叫梧桐叶”

幼儿：“梧桐叶”

教师：“嗯，不错，小朋友再看看，梧桐叶像什么？”

幼儿：“想扇子，想。。。。（会有很多种奇特的想法）”

教师：“梧桐叶大大的，像手掌”（教师可以将手打开与梧桐叶进行比较）

幼儿重复老师的话：“梧桐叶大大的像手掌”

二、教师出示狮子王的图片

教师：“小朋友请看，辛巴的爸爸是狮子王，他脖子上有特别漂亮的鬃毛，看他多威武啊！”

幼儿：“嗯”

教师：“小辛巴也想当狮子王，可是他现在还没长大，脖子上还没有鬃毛，想要成为狮子王就必须有鬃毛，我们来帮帮他好不好？”

幼儿：”好！“

三、教师示范

教师：“我们就用梧桐叶来帮辛巴”

四、幼儿操作

幼儿在操作的时候可能会把胶水抹在手上，请你在帮助幼儿操作的时候随时观察幼儿的手上是否有胶水，并做到随时发现随时擦净。

五、作品展示

当所有的幼儿都做完时要进行作品的展示，这是美术课不可缺少的一个环节，并对这些作品进行评价。

本节课是一节综合活动课，包括了美术语言等课程，时间大概在二十分钟左右，希望能帮到你。