小班科学实验纸上彩虹教案？
小班科学实验纸上彩虹教案？
活动目标:
1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。
活动准备:
1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”
2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程:1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的?
2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨?
3、雷阵雨过后天空会出现什么?是否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那么什么情况下会出现彩虹?下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗?如果太阳不出来，能看到彩虹吗?
小结:下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。
4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏?
6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。 2/12
7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。
8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
创作联想
1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。
2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。
3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。
4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。
展示交流
1出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。
2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。
彩虹陀螺教案？
今天妈妈跟我在商场买的。彩虹陀螺非常的漂亮，我和妹妹一人一个，非常好看。
光影的变化实验？
一,折射：由电机匀速带动胶片,强光源透过胶片再经过凸透镜折射,放大后投射到银幕呈象 二,反射：银幕反射光,到人的眼球,人就看到了影像,将影像的静止画面连续地映现出来,借助人的视觉暂留,在人的视觉中就造成了景物运动的效果 另外还有音乐,配音等等和你问题无关就不说了
中班光影桌游戏教案？
活动目标光影桌游戏活动学习并要求学生掌握住这项游戏的方法，步骤以及在游戏活动中所要注意的安全问题，并且能够独立邀请小伙伴进行游戏讲课分析，老师，可以把郭永卓游戏的活动的方法，步骤以及每一步所避免的问题写在黑板上，一步一步的给孩子们讲解清楚，然后再进行游戏，对于中间发现的问题，要及时更正讲课反馈，对于好的游戏组给予表扬
彩虹伞游戏教案？
彩虹伞游戏是适合孩子们玩的新鲜有趣的游戏，老师把海洋球放在彩虹伞上，孩子抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动;孩子在彩虹伞的四周进行游戏，听老师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。在整个游戏过程中，每个孩子都井然有序的遵守着规则，团结一致，玩得很开心。
丰富多彩的彩虹伞游戏，不仅引起了孩子们极大的游戏乐趣，还促进了幼儿身体各方面的协调发展，同时也让幼儿认识到了团队精神，提升了同伴之间的合作能力。
光影的变化实验原理？
1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向通常会发生改变，这个现象叫作光的折射。折射光线和入射光线、法线在同在一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧。
2、光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角。光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。
3、在光的反射过程中光路是可逆。
4、光从一种介质直射入另一种介质时，传播方向不变。
实验设计方案怎么写？
XX试验方案(小二号, 宋体,加粗)
方案名称要求:以简明的词语恰当、准确的反映方案最重要的特定内容的逻辑组合。
一、试验目的(四号,宋体,加粗)
精炼的写明本次试验需要解决或验证的问题;
二、试验人员、试验时间(四号,宋体，加粗)
三、工艺流程、工艺参数(四号，宋体,加粗)
3.1工艺流程图(小四号，宋体，加粗)
工艺流程尽量采用工艺流程图的形式展示，在图_上显示本次试验需要验证的点; (若工艺流程已评估确认，且本次试验只是针对其中-一个点验证设备或工艺参数，则可不罗列工艺流程)
3.2工艺参数(小四号,宋体,加粗)
表1本次试验工艺参数情况(五号，宋体)
四、试验方法(四号,宋体,加粗)
简单明了的阐述试验方法，需要用的工器具、设备等材料。
4.1主要设备设施(小四号，宋体，加粗)
填写关键的试验设备设施即可，无需全部罗列。
4.2原辅料情况(小四号，宋体,加粗)
列明需要使用到的原辅料，若规格、产地等特性对试验有关联则需细化原辅料信息;
4.3检测方法(小四号，宋体,加粗)
写明关键指标的检测方法、检测人员，便于后期追溯;
4.4试验方法(小四号,宋体，加粗)
与4.1中流程图中标识的本次试验需要验证的点展开讲解具体操作方法。
注意: 1.尽可能图表化，对比凸显本次试验需要验证的点，验证思路;
2.涉及的关键物料、设备设施等，需详细描述参数，简单明了;
五、数据记录(四号， 宋体,加粗)
设计好试验过程需要用到的表格形式，内容,实际试验时打印填写即可。
注意:实验设计时需充分考虑需记录的数据,数据的全面性、正确性。
备注:
全文行距设置:选择1.15-1.5倍行距或17-25磅;
全文字体:文字-+ 宋体;数字、字母+ Times New Roman;
标题:四号，宋体，加粗;
正文:小四号，宋体orTimes NewRoman,加粗。
幼儿浮力实验教案？
幼儿福利实验教案，那么幼儿福利实验教案，首先是教学目标，教学目标就是使幼儿了解沉浮的现象，让他们知道水是有浮力的，然后要教具准备是透明的水槽，还有一些铁，还有一些塑料的玩具，还有气球啊，还有许多小花片啊，让孩子们观看什么物体可以浮在水面上，什么物体可以沉在水底。
人造雪实验教案？
人造雪有两种方法：
第一种是制冰装置生产出片冰，然后以片冰为原料造雪。其工作流程是，先通过制冰装置将水制成片冰，再通过碎冰装置把已经造好的片冰粉碎成粉末，最后，通过把粉末状的冰晶通过空气输送系统送出。
该方式造雪系统复杂，造出“雪”的品质与自然雪相差甚远。
另一种是采用传统的高压水与空气混合造雪。其工作流程是，来自高压水泵的高压水与来自空气压缩机的高压空气在双进口喷嘴处混合。利用自然蒸发和空气出喷嘴后的体积膨胀带走热量而使雾滴凝结成冰晶。
但存在的问题是雾滴越小，其蒸发量越大，水的损失越多，造雪效率越低。
此外，只能在冰点以下工作，对外界环境温度的依赖性很强，造雪效率低。
种子发芽实验教案？
实验目的：1.了解种子的萌发过程;2.明确植物种子发芽需要满足的条件。实验准备：1.准备统一种类的种子；2.准备带有测温计和湿度检测器的封闭容器或是散热器和湿润剂；3.准备湿润的报告纸；4.准备笔记本用来记录观察结果。实验步骤：1.将种子放入封闭容器中，记录初始温度和湿度。2.将封闭容器或散热器通过调节温度湿度改变环境条件，比如改变温度和湿度。3.每天观察容器的温湿度，并观察种子的发芽情况，记录发芽率、发芽速度和生长状况。4.完成实验，整理结果汇报。收获：完成本次种子发芽实验可以让学生们：1.加深对植物种子萌发过程的了解;2.明确植物种子发芽所需要满足的条件；3.增强观察、比较以及分析实验数据的能力。
