地理课程标准初中？ 初中地理经济类型特点？

地理课程标准初中？

第二部分 课程目标 义务教育阶段地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 下面从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。 

（一）知识与技能

 1.掌握地球与地图的基础知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。

 2.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。

 3.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 

4.掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。 

（二）过程与方法

 1.通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。

 2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。 3.具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。

 4.运用适当的方式、方法，表达、交流学习地理的体会、想法和成果。 

（三）情感•态度•价值观 

1.增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。

 2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

 3.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

 4.初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。   

初中地理经济类型特点？

关于这个问题，经济类型是指一个地区或国家的经济发展水平、经济结构、经济规模以及所依赖的产业类型等方面的特征。初中地理中，经济类型主要有以下几种：

1. 农业经济类型：以农业为主导产业的经济类型。特点是人口多、农业劳动力占比高、生产方式落后、农产品种类单一、农民贫困、交通不便等。

2. 工业经济类型：以工业为主导产业的经济类型。特点是城市化程度高、工业劳动力占比高、生产方式先进、产品种类多样、技术含量高、交通便利等。

3. 商业经济类型：以商业为主导产业的经济类型。特点是商业发达、商贸活跃、服务业占比高、流通渠道多样、商业中心城市发达等。

4. 服务业经济类型：以服务业为主导产业的经济类型。特点是人口流动性大、服务业占比高、服务行业多样、高科技含量、创意产业发达等。

5. 混合经济类型：以农业、工业、商业、服务业为主导产业的经济类型。其特点是经济结构多样、产业协调发展、城乡经济一体化、生产方式多样、市场规模大、人口流动性高等。

初中音乐课程结构口诀？

1什么是五线谱？

　　五线谱，有五线，五线之内有四间。每条线，每个间，都有一音住上面。五线四间不够用，还可加间和加线。

　　2怎样写高音谱号？

　　二线起头向上弯，弯到三线向下转，转过二线到一线，画圆斜上伸出头，回头交叉第四线，一直往下伸出头，拐弯过来画圆点。

　　3全音符

　　全音符，空符头，没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，记住它要唱四拍。

　　4二分音符和四分音符

　　二分音符空符头，四分音符黑符头。只有符干没有尾，符干一直连着头。符干朝下写在左，符干朝上写在右。二分音符唱二拍，四分音符唱一拍。黑白符头要分清，黑一白二不能忘。

　　5八分音符

　　八分音符黑符头，还有符干连着头。一条尾巴长有黑，连着符干的右边。八分音符很特别，记住它只唱半拍。

　　6十六分音符

　　十六分音符黑符头，还有符干连着头。两条尾巴长有黑，连在符干的右边。十六分音符很奇特，只唱四分之一拍

　　7休止符

　　全休止符是小黑杠，挂在四线下休息。安安静静不出声，要停四拍别着急。二分休止也是小黑杠，躺在三线上休息。静静躺着不出声，休息两拍记心里。四分休止符象反'3'，休息一拍要记清。

　　八分休止符象正'7'，休息半拍别着急。十六分休止象双'7'，休息半拍的一半别忘记。

　　8拍号

　　节拍的记号叫拍号，它在乐曲前面摆，摸样长得象分数，音乐无它乱起来。

　　四四拍子

　　四分音符作一拍，每小节里有四拍。强、弱、次强、弱，这就叫做四四拍。

　　三四拍子

　　四分音符作一拍，每小节里有三拍，强弱弱、强弱弱，这就叫作三四拍。

　　二四拍子

　　四分音符作一拍，每小节里有二拍，强弱、强弱有规律，这就叫作二四拍。

　　附点音符

　　小小附点圆又圆，它的作用不简单，音符后面加上它，时值马上加一半。

　　附点全音符唱六拍，附点二分音符唱三拍，附点四分音符唱一拍半，附点八分音符唱半拍加一半。

初中地理12种气候类型口诀？

按照水热差异记忆

热带雨林，热带沙漠，热带季风，热带草原四种类型。

温带季风，温带草原，地中海气候，温带海洋气候，温带大陆性气候，五种类型。

山地气候，苔原气候，亚寒带气候

初中地理气候类型怎样判断？

可从以下几个方面入手：

1. 气温。注意区分“气温的日变化”和“气温的年变化”。一天中，最高温出现在午后2点左右，最低温出现在日出前后。一年中，北半球气温，最热月在7月，最冷月在1月。南半球则相反。

2. 降水。降水包括两种形式，对流雨和地形雨。对流雨以赤道地区最为典型，这里全年高温，气流上升强烈，降水多且集中在夏季。地形雨是湿润气流遇到山脉等高地阻挡时被迫抬升而气温降低形成的降水。

3. 地形与城市。城市由于热岛效应会导致气温比郊区高3-5摄氏度，因此当某地气温高于常年时，城市与郊区的温差越大，城市对流雨的势力就越强，就越容易产生雷阵雨。

4. 衣服的颜色。物理学证明，深色的东西吸热能力强，浅色物体吸热能力弱。在室内时关闭窗户，看房间内的温度是否高于室外。

5. 衣服的材质。同为深色物体，选用衣服的材质不同，抗风程度也不同。例如布料不抗风，而皮衣、毛衣比较抗风。

6. 来自“海陆风”和“山谷风”的启示。夏季夜间陆地气温低，形成高压，因此陆地吹向海洋的风成为海风；而白天，海洋气温低形成高压，陆地成为低压，风从陆地吹向海洋称为陆风。同样道理，山谷风是由于山地白天为高温低压，夜间为低温高压，山谷间的风从高温低压吹向低温高压的地方，即从山坡吹向山谷。

7. 晨昏线与昼夜长短。晨昏线与太阳光线垂直，过切点作垂线，切点在极圈内时，该地昼长小于12小时，切点在赤道上时昼长等于12小时，切点在极圈外时昼长大于12小时。

8. 气旋与反气旋。气旋过境常形成阴雨天气或降雪；反气旋过境常形成晴好天气。

9. 季风环流。记住亚洲是世界最大的大陆，太平洋是世界最大的大洋，印度洋次之，非洲大陆最小。记住亚洲东部、东南部、南部和孟加拉国、印度、澳大利亚北部为季风气候区。

10. 气压带和风带的影响。气压带包括副热带高气压带和副极低低气压带；风带包括信风带和西风带。气压带和风带的影响主要体现在气温和降水方面。

耕地类型有哪几种类型初中地理？

耕地分为菜地、旱地、水浇地、望天田、灌溉水田这5种类型。

1、菜地：指常年种植绿色蔬菜的耕地，包括大棚用地。

2、旱地：指无灌溉设施、依靠天然降水种植旱作物的耕地。

3、水浇地：指除菜地、水田之外，其他具有灌溉设施、水源具有保障、能够正常灌溉的耕地。

4、望天田：指无灌溉设施、主要依靠天然降雨、用来种植水生作物的耕地。

5、灌溉水田：指有灌溉设施、水源有保障、能正常灌溉、用来种植水生作物的耕地。

初中语文词语结构类型？

短语结构类型

一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型

⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）

⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）

⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）

⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）

⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬

⑵大小顺序：省、市、县

⑶年龄顺序：老、中、青

⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学

⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短语

１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

三、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争

骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠

四、后补短语

A、动+补

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急

B、形+补

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如：机灵得很密得不透气漂亮极了

简述中学地理课程的含义及类型？

地理课程就是地理课业及其进程。通常来说，具体表现为地理课程标准（或地理教学大纲）和地理教材（包括地理教科书、地图册、音像教材等）。

我国的地理课程类型：

我国中学地理学科内部的课程分类是混合型的，既不是纯粹的显性课程与隐性课程，也不是单纯的分科课程与活动课程或者核心课程与外围课程。从发展历史来看，我国地理课程有向“综合型”、“活动型”、“自主型”发展的趋势。具体表现：自然地理与人文地理的结合、部门地理与分区地理的综合、活动课程的发展。

初中地理植被类型共有哪几种？

初中地理植被类型共有7种.

1.针叶林：中国针叶林主要分布在东部湿润区域的各气温带内，从寒温带、温带到亚热带都有分布，尤其是亚热带针叶林有久远的发展历史。

2.阔叶林：中国阔叶树种类非常丰富，将近1000属之多，为北美东部的三倍，其中乔木2000多种：而材质优良，经济价值较高的约1000种，许多是特有属和特有种。

3.灌丛和萌生矮林：中国的灌丛指的是荒漠以外的中生或中旱生灌木所组成的植被，包括各气候带高山上和特殊生境下，具有生理性干旱的灌木所形成的原生灌丛，也包括温带干旱区地下水位较高和半干旱区易蓄水的沙丘上的原生中旱生灌丛。此外，湿润区各气候带的地带性森林破坏后的次生灌丛，荫生矮林也属于这一类。

4.荒漠和旱生灌丛：中国的荒漠则主属温带的范围。在中国境内亚热带，热带局部特殊干热生境中，也有类似热带荒漠的旱生灌丛。

5. 草原： 中国的草原主要分布于欧亚大陆东北部的半湿润、半干旱地区。从温带草原向西南方向延伸到亚热带青藏高原中部，则出现大面积的高寒草原，所以中国草原分布的地理位置大体上与太平洋东南季风的来源呈垂直相交的方向。亚热带、热带稀树灌木草原仅局部地见于横断山脉的狭谷中和海南岛海边，与亚热带、热带旱生灌丛交错地组成复合体。所以中国的草原可分为温带草原、高寒草原和亚热带、热带稀树灌木草原。

6.草甸：草甸是生长在中度湿润条件下具有中生特性的多年生草本植物为主的植 被。它区别于以湿生植物占优势的草本沼泽和旱生植物占优势的草原。但它们往往是彼此逐渐过渡的，因而出现了一些与沼泽和草原有关的过渡类型。 形成草甸中度湿润的条件可归纳为两类：一类是平原的低洼处和河漫滩，受地下水或夏季浸水的影响，引起土壤的湿润；另一种是气候湿润所形成的，包括湿润气候地区森林破坏后次生的草甸和亚高山森林带以上的高山草甸。草甸可分为温带草甸，温带、亚热带高寒草甸和亚热带、热带草甸。

7.草本沼泽：草本沼泽是由在长期或周期性积水生境下发育的湿生多年生草本植物所组成的；这些草类以莎草科和禾本科等单子叶植物为主，在不同气候下伴生着不同的藓类和木本植物。 由于处于积水、土壤缺氧的生境下，沼泽植物形成了一些特殊的生物生态学特性。例如芦苇和莎草的根茎发育有通气组织，苔草和克拉莎等密丛草类因枯叶不断累积形成草丘，就具有强分蘖力特性以不断生出新株；沿阶草随着草丘的升高而不断长出不定根，并能起呼吸作用。 草本沼泽可分为温带草本沼泽，高寒草本沼泽和亚热带、热带草本沼泽。

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农业类型有哪几种初中地理？

绿洲农业：绿洲农业指干旱荒漠地区，依靠地下水、泉水或者地表水进行灌溉的农业。绿洲农业一般分布于干旱荒漠地区的河、湖沿岸，或冲积扇、洪积扇地下水出露的地方以及高山冰雪融水汇聚的山麓地带，一般呈带状、点状分布。

河谷农业：在河谷地区发展的农业称为河谷农业。高山地区的河谷地带，由于地势较山地低，气温较高，无霜期比山地长，降水条件较好，河水又可作为灌溉水源，河谷之间的山岭一般都有森林，使谷地土壤的腐殖质较丰富，土壤比较肥沃，是山区适宜耕作的地区，河谷地带的农业发达。例如我国青海省黄河谷地、湟水谷地都是典型的谷地农业区，是青海省的主要耕作区。

坝子农业：主要分布于山间盆地、河谷沿岸和山麓地带。坝上地势平坦，气候温和，土壤肥沃，灌溉便利，是云贵高原上农业兴盛、人口稠密的经济中心。云南省约有1100多个坝子，坝子的耕地占全省耕地面积的三分之一以上。贵州的坝子约占耕地的四分之一。

彩色农业：就是指除了单一颜色的农作物！比如花卉和园艺业生产部门所生产出的产品！还可以说棉花类型的农作物。但是一般单一的彩色农业都是指花卉等多颜色的作物。

基塘农业：珠江三角洲人民根据当地的自然条件特点，创造的一种独特的农业生产方式。鱼塘的塘基上种桑、种蔗、种果树等，与鱼塘结合分别称为桑基鱼塘、蔗基鱼塘、果基鱼塘。基塘互相促进，以桑基鱼塘最典型。基塘农业是珠江三角洲农业的特色，集中分布在顺德、南海等市。

鱼塘-台田农业：在我国华北平原中东部地区，为充分利用土地资源，避免洪涝、干旱、土地盐碱化，改造中低产田所采取的措施。

立体农业：地势起伏的高海拔山地、高原地区，农、林、牧业等随自然条件的垂直地带分异，按一定规律由低到高相应呈现多层性、多级利用的垂直变化和立体生产布局特点的一种农业。如中国云南、四川西部和青藏高原等地的立体农业均比较突出。这里种植业一般多分布于谷地和谷坡，山地为天然林，间有草地，林线之上为天然草场，具有规律性显著、层次分明的特点。