如何制作微课：微课视频制作？
如何制作微课：微课视频制作？
制作优秀微课方法：
1、在浏览器搜索如图这款软件。
2、安装好后打开软件，点击“录制”软件会自动开启录制的程序。
3、点击红色圆点开始录制，录制好后点击“停止”按钮。视频会自动导入软件，准备剪辑。
4、将录制的视频从素材区拖入视频轨道上。
5、拖动播放指针，选中轨道上的素材，点击“分割”按钮，剪切片段，不要的片段点击垃圾箱删除即可。
6、如果想给视频添加字幕的话，可以点击文字素材区，选中样式拖入轨道上，双击就可以更改内容和样式了。
7、剪辑好的微课视频，点击工具栏上的“导出”按钮就可以了。
高中历史微课教案模板
高中历史微课教案模板高中历史微课教案模板
在现代教育领域中，微课成为了一种新兴的教学模式。因为其短小精悍、鲜明的主题和互动性强的特点，微课在许多学科中都得到了广泛的应用。本文将介绍一个适用于高中历史课程的微课教案模板，帮助教师更好地设计和开展高效的微课教学。
一、教学目标
- 了解历史知识点的重要性和应用
- 掌握国家历史课程标准中规定的知识点
- 培养学生分析和解决历史问题的能力
- 提高学生的思辨和批判思维
二、教学内容
本微课将通过一系列图文、视频和互动问题，帮助学生深入了解某个历史时期或事件。针对高中历史课程的需求，课程内容包括以下几个方面：
- 主题导入
- 历史事件背景介绍
- 相关历史人物分析
- 历史事件影响及启示
- 知识点总结
三、教学步骤
教师可以按照以下步骤进行微课设计：
- 导入环节：通过引发学生兴趣、提出问题等方式，引入课程主题。
- 知识分享：通过图文、视频等方式，向学生介绍历史事件的背景和相关知识点。
- 互动环节：设计一些问题或小测验，让学生积极思考和参与，加强对知识点的理解和记忆。
- 案例分析：选取一些具体的历史事件或人物，引导学生进行分析和讨论。
- 知识总结：对本节课所学内容进行总结，强化学生对知识点的理解和应用能力。
四、教学评估
为了评估学生的学习效果和教学质量，可以采用以下方式进行教学评估：
- 小测验：设计一些选择题或填空题，检验学生对所学知识和概念的理解。
- 讨论活动：组织学生进行小组讨论或辩论，培养学生的思辨和批判思维。
- 作业布置：布置一些书面作业或课后扩展阅读，加强学生的自主学习。
五、教学资源
为了实现高质量的微课教学，教师可以利用以下资源：
- 网络资源：搜索和收集与课程有关的图文、视频等资源，用于课堂展示。
- 教学平台：使用在线教学平台或学习管理系统，制作和发布微课教案。
- 互动工具：利用教学软件或应用程序，设计互动问题和测验。
- 教材和参考书：结合相关教材和参考书，提供更全面的历史知识。
六、教学反思
在微课教学结束后，教师应对教学效果进行反思和评估。通过教学反思，可以发现教学中的问题和不足，进一步改进和提高教学质量。
总之，高中历史微课教案模板是教师设计和开展微课教学的参考。通过合理的教学目标、内容、步骤和评估，教师能够提供更有针对性和有效性的历史课程，帮助学生更好地掌握历史知识，提高思维能力和历史素养。
如何制作微课？
本人是曾经是一名程序员，现在在高职从教，日常工作也要做微课，关于这个问题，谈谈自己的经验。
第一、微课一般是针对一个知识点进行设计的，要根据知识点来选择制作的形式。微课的形式有PPT录屏、PPT+出境+抠像合成等形式、MG动画，手绘动画、H5等形式；
第二、微课的设计
选择好一个知识点，准备素材，写好脚本；我一般的套路就是采用总-分-总的形式，先导入引出问题，再一二三四讲授内容或者讲授解决问题的办法，最后总结一下。
第三、工具选择
（1）PPT录屏动画
可以直接用PPT中的录屏功能，也可以选择其他录屏软件；
（2）PPT+出境+抠像合成等形式
同时用录屏软件录屏和绿幕拍摄，然后Camtasia Studio把绿幕抠掉，再把PPT录屏的内容合成进去，加上字幕；
（3）MG动画
可以选择用来画动画，也可以选择万彩动画大师等进行制作；
（4）手绘动画
可以用VideoScribe 、EasySketchPro3和万彩手影大师等软件进行制作；
（5）H5微课
H5微课一般在手机端进行传播，可以用比如用易企秀、初页等H5的制作工具进行制作。
以上就是我的回答，希望对你有帮助，其实做微课说难也不难，说容易也挺容易。
视频微课如何制作？
微课制作从以下三方面进行分析：
1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。
2、好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的完美结合。 3.微课技术支持：以德胜智课为例：1.提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求;2.先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。
如何制作微课设计？
精心取舍课题内容：
突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。
选择和分析处理知识点：
慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我通常做到如下几点： 知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。 知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
选择合适的微课类型
讲授类、问答类、启发类、演示类等
切入课题要新颖迅速 由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。
讲授线索要明亮醒目 尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。收尾要快捷 一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。板书要精简清晰 板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。力求创新，亮点耀眼。 这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微课教学有了自己独特的亮点，就能提升微课的水准。
讲授人表现要干练，语言要准确，简明。 在微课中，由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为重要。它并不是语速的快捷。
扩展资料：
微到极致便是质量！能五分钟之内就能讲清楚的问题，为什么要用到5分钟以上！那可能是在，有意无意地培养惰性思维。因此，优秀微课的评选，应该严格要求在5分钟以内，并同时要求，微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。
如何制作微课？
微课是我们学习或者日常工作中都需要用到的课件，所以许多人对制作微课却有许多困扰。特别对素材这方面的重视，却不知道从哪里可以选择优质的素材。我觉得秀展网则是一个非常不错的选择。
秀展网 - 免费MG动画短视频在线制作，动画宣传片制作平台秀展网是一个免费且非常适合新手的制作平台。秀展网里面具有海量的素材和丰富的模板，简单且容易操作。
海量素材内容
秀展网自带丰富的设计元素素材库，包括免抠图片，矢量插图，可变形状，数据图表，动画特效等，可灵活应用于任意场景中，简单实现精美设计。
精美的模板/场景/前景
- 模板中心六大主题模板，直接应用，方便快捷。
- 秀展网内置上百种精心设计的场景素材，从商务办公、教育培训到室内室外、自然环境，并且还能二次编辑。
- 多种主题前景动画：下雪、下雨、星空、爱心、几何形状以及边框和转场动画，可自定义动画速度、密度、颜色等，满足多样化需求。
智能语音合成 & 录音
借助人工智能AI语音合成技术，输入文字转换成语音，使MG动画更富感染力。除此以外，秀展网还支持录音，接入麦克风即可录制，方便快捷！
秀展网是一个非常适合制作微课的平台。优质的素材才是吸引用户眼球的关键，而秀展网里你想要的都有，确定不来试试吗？
赶紧前往官网试试看吧！
最后送大家一个福利包！100%免费绿色无毒办公工具箱，包含60+常用办公小工具：PDF小工具，格式转换工具，图片编辑工具、屏幕录制、文件处理和教学办公工具等。有这个免费办公工具箱，从此告别低效率，将复杂的工作简单化！
万彩办公大师官网-免费的办公工具百宝箱OfficeBox,绿色无广告无捆绑微课教案模板范文
微课教案模板范文
微课教学是一种运用现代科技手段进行的教育教学模式，它以微视频为主要媒介，将学习内容分解为小的知识点，通过简短而精炼的视频呈现给学生。微课教学模式具有灵活、高效、个性化等特点，因此受到越来越多教师的重视和应用。在进行微课教学时，编写一份合理的微课教案是至关重要的。本文将为您介绍一份微课教案模板范文，帮助您更好地开展微课教学。
一、教案基本信息
教案基本信息是教学中不可忽视的一部分，它包含以下几个方面的内容：
- 课程名称：填写本节微课所属课程的名称。
- 课时：填写本节微课所占用的课时数量。
- 知识点：列举本节微课所包含的主要知识点。
- 教学目标：明确本节微课的教学目标，包括知识目标和能力目标。
- 教学重点：强调本节微课的教学重点，让学生知道需要重点掌握的内容。
- 教学难点：指出本节微课的教学难点，让学生提前做好准备。
二、教学准备
教学准备是一项关键的工作，它决定了微课教学的质量。在教学准备中，需要做好以下几方面的准备工作：
- 教学内容准备：整理和准备本节微课所需要的教学内容，包括教学课件、教学素材等。
- 教学环境准备：确定进行微课教学的教室环境，检查教学设备是否齐全并正常工作。
- 教学资源准备：收集和准备与本节微课相关的教学资源，如课外读物、实物样本等。
- 学生学习准备：提前告知学生需要做哪些学习准备工作，如预习相关课文、查阅相关资料等。
三、教学步骤
教学步骤是整个微课教学过程的核心部分，它决定了教学的有序进行。一份合理的教案应包含以下几个方面的内容：
- 导入：通过提问、展示视频等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。
- 知识点呈现：通过微视频的形式，将本节课的主要知识点逐一进行讲解。
- 示范演示：通过示范演示的方式，让学生更好地理解和掌握知识点。
- 练习与巩固：设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固所学内容。
- 拓展应用：引导学生将所学知识应用到实际生活或其他领域。
- 总结：对本节微课所学内容进行总结归纳，明确学生需要掌握的重点。
四、教学评价
教学评价是对教学过程和学生学习情况的客观评价，它有助于教师了解教学效果并及时进行调整。在教学评价中，可以采用以下几种方式：
- 观察评价：通过观察学生的课堂表现，包括学习态度、学习情况等。
- 口头评价：针对学生的回答和表现进行口头评价，给予及时的反馈。
- 书面评价：设计一些书面评价题目，让学生进行书面作答。
- 小组评价：组织学生进行小组评价，互相评价和反馈。
- 自评互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高他们的学习主动性。
通过以上的教学评价方式，可以全面了解学生的学习情况，为进一步的教学提供参考依据。
五、教学反思
教学反思是教师进行自我检查和反思的重要环节，它有助于教师发现自身教学中存在的问题并及时改进。在教学反思过程中，教师可以思考以下几个问题：
- 教学过程中的问题：反思本节微课教学过程中存在的问题，如教学步骤不够清晰、时间安排不合理等。
- 教学效果的评估：评估本节微课的教学效果，包括学生的学习情况和满意度等。
- 个人教学能力的提升：思考如何进一步提高自己的教学能力，如参加培训、学习先进的教学理念等。
通过教学反思，教师可以不断改进自己的教学方法和教学策略，提高教学效果和学生的学习成果。
六、总结
编写一份合理的微课教案是进行微课教学的前提和保障，本文提供了一份微课教案模板范文，希望对正在进行微课教学的教师有所帮助。在实际教学中，教师可以根据自己的教学内容和教学特点进行相应的调整和改进，以提高教学效果和学生的学习积极性。
如何制作和上传微课？
1打开“微课宝”App，选择“微课录制”场景
2点击“摄像机”按钮开始录制微课（可以使用笔工具进行板书讲解，也可以导入ppt课件进行讲解，也可以调取摄像头进行讲解等等）
3录制完了后，再次点击“摄像机”按钮，选择保存并命名
4点击左下方菜单键，选择“微课管理”就可以找到刚才录制好的微课了哦！
5关于录制操作如果有不清楚的地方，可以点击“？”按钮，查看教程
如何用ppt制作微课？
1、因为是PPT制作的微课我们可以先添加一些音频，学习音频的添加方法，在我们的ptt中点击插入，然后选择音频.
2、设置音频的播放方式为自动播放，然后跨幻灯片播放和放映时隐藏，这样的话，我们在播放PPT的时候，音乐可以一起播放，而且并不显示。
3、然后设置幻灯片放映，点击录制幻灯片演示，勾选幻灯片和动画计时，这样计时之后，我们可以看到在动画选项卡下边可以有设置自动换片时间。
4、然后就是我们的保存方式，可以直接另存为，也可以选择导出，选择导出之后，我们可以看到下面有创建视频选项。
5、点击创建视频，在弹出的对话框中，我们选择使用录制的计时和旁白，这样我们可以加入自己的旁白，而且幻灯片的技术比较准确。
6、完成之后，点击创建视频，我们在路径下就可以看到我们把PPT格式，生成了MP4格式演示。这样一个简单的微课就制作完成了。
如何制作优秀的微课？
一、微课
1、微课定义
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
2、微课与课堂教学区别
微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。
微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
3、微课与传统视频课区别
相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。
4、微课制作流程
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思
二、选题标准
微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1、是教学中的重点难点
一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
2、要适合用多媒体表达
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
三、教学设计要求
微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
1、适合教学对象
不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。
2、符合认知过程
良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。
“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。
如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。
3、微课教学效果
能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。
四、PPT设计
1、内容设计
A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。
B：PPT内容设计要有启发性。
C：PPT内容设计要有悬念性。
D：布置反思
2、版面设计
A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？
