中班粮食变变变课后反思？

中班粮食变变变课后反思？

《粮食变变变》教案及反思

活动目标

　　1、 乐于比较食物制作过程中的变化，激发探究周围食物的兴趣。

　　2、 了解食物在某一特定条件下的形态变化。

　　3、 初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。

　　4、 知道人体需要各种不同的营养。

　　5、 初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。

　　活动过程

　　一、 魔法导入。

　　（教师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。）

　　——教师请一个幼儿上台，教师拿出魔法棒和幼儿们一起念魔法咒语变魔法。

　　——请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等）

　　——师：小朋友们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉）

　　——师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。

　　二、了解形态变化。

　　1、教师播放课件，了解食物形态的变化。

　　2、请幼儿分别说一说食物加工前后的变化。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等）

　　3、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。

　　4、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食物相对来说不太健康，幼儿应该少吃。

　　三、肢体变魔术。

　　——教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。

　　活动应变

　　教师可以在网络上找一些油炸食品的制作过程给幼儿看，让幼儿注意观察油锅里食物形态的变化。

　　活动延伸

　　1、 有条件的幼儿园，可以带幼儿到厨房观看厨师制作包子的过程。

　　2、 班级可以在幼儿家里举办制作糕点的亲子活动，让幼儿身临其境地感受糕点制作前后的形态变化。

　　区角活动

　　语言区：将各种食物加工前后的图片贴在语言区，让幼儿比较食品加工前后形态的变化，并用自己的语言说一说。

　　美工区：提供橡皮泥，让幼儿尝试搓包子、油条等食物。

　　环境创设：在主题墙上设置健康食品区和垃圾食品区，引导幼儿将各种食物的图片贴在相应的区域，引导幼儿区分健康食品和垃圾食品。

　　家园同步

　　1、请家长告诉幼儿哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引导幼儿注意饮食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作则。

　　2、日常制作糕点时，支持幼儿一起制作，体验制作糕点的过程和乐趣。

　　随机教育：生活中的食品都是由大米、小麦、高粱、玉米等等农作物加工而来，这些农作物都是农民伯伯辛苦种出来的，所以大家要爱惜粮食，避免浪费。

　　活动反思

　　老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性 用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力 ， 提高感知力，丰富了认知。

中班科学颜色精灵变变变教案反思？

1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

　　2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。

　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备：

　　（一）物质准备：

　　调料盒分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签﹑记录材料每组一份﹑魔术师帽子﹑透明杯﹑滴管﹑气球画。

　　（二）经验准备：

　　1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色.

　　活动过程：

　　1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

　　2、老师讲解实验操作，使用的实验材料，然后幼儿动手操作，探索颜色的变化幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果3、说说颜色的变化.

　　幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

　　红＋黄＝橙色红＋蓝＝紫蓝＋黄＝绿4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。

　　我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？

　　最后展示幼儿自己的作品。

教学反思：

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

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幼儿园中班科学小蝌蚪长大变变变教学反思？

关于这个问题，在幼儿园中班科学课程中，教授小蝌蚪长大变变变这一主题可以让幼儿通过观察和实验，了解蝌蚪的生长变化过程，探索生命的奥秘，培养他们的科学兴趣和探索精神。

在教学过程中，需要注意以下几点：

1. 提供足够的观察材料：在教学前，需要准备足够数量的蝌蚪，让每个幼儿都有机会观察和了解蝌蚪的生长变化过程。

2. 制定教学计划：制定详细的教学计划，包括观察、实验、讨论等环节，让幼儿能够全面地了解蝌蚪的生长过程。

3. 引导幼儿观察和思考：在观察蝌蚪的过程中，引导幼儿观察蝌蚪的外形、行为、食物来源等内容，让幼儿形成自己的观察和思考方式。

4. 鼓励幼儿实验：在教学中，可以设计一些简单的实验，让幼儿亲自参与，探索蝌蚪的生长变化过程。

5. 善用教具：可以使用图片、视频、实物模型等教具，帮助幼儿更好地理解蝌蚪的生长变化过程。

6. 巩固知识：在教学结束后，可以通过绘画、手工制作等方式让幼儿巩固所学知识，加深印象。

总之，通过科学教学，让幼儿能够了解生命的奥秘，培养他们的科学兴趣和探索精神，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

我的手指变变变儿歌？

歌词：

我的手指

　　我的手指真灵巧，

　　我的手指变变变，

　　一个手指头，

　　变变变，

　　变成毛毛虫，

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　两个手指头，

　　变变变，

　　变成小白兔，

　　跳呀跳呀跳一跳，

　　三个手指头，

　　变变变，

　　变成小花猫，

　　喵喵喵，

　　四个手指头，

　　变变变，

　　变成螃蟹手，

　　走走走，

　　五个手指头，

　　变变变，

　　变成大老虎，

　　啊呜。　　　　

关于吸管变变变的儿歌？

《吸管变变变》歌词如下:

长期花心机 胜在小聪明

还能耍点小把戏

我为你常动脑筋

在流汗 在拼命

神经紧张 消化不良

全情专心讨好你

有时要放低自己

你ok 我ok

越来越狂热谁定的惯例

感激你

分秒鞭策严格彻底 Oh

变这变那变十个造型

变瘦变尺寸为你高兴 Wo

我最怕我会做错事

一铺致死 众叛人离

你有你说 我在沉默

想个办法 给你奉上惊喜

维持好心地 继续小聪明

完成一出出好戏

我为你常动脑筋

被奚落 亦要定

时刻专心 不弃不离

连休息都不需要

既然要玩这游戏

撑得起 撑得起

越来越忙越流越多冷汗

多得你一句不妥全套泡汤

变这变那再十个造型

变奏变拍变调你都不高兴

我最怕我会用错力

错乱神经

变你会说 昨日更好

不变又会

被盲目说不进步

要为变 变坏了事情

变挂变态变脸难适应

叮的一声 我渐清醒

你不满足 真相未明

你有你恶 当做娱乐

我极沉实 做回自己的决定

我这日变成了甚麽

亦有人挂念昨天的我

超级变变变是哪个国家的？

日本

超级变变变是日本电视台(NTV)制作出品的长寿综艺真人秀节目，为变装创意作品的现场竞赛节目。于1979年12月31日开播，每年举办一至三届，是单发型特别节目，截至2020年2月，已播出97集。萩本钦一担任主持人，香取慎吾自第65届(2002年)起加入主持。

变变变是什么歌的歌词？

是歌曲《爱情主演》(词•曲：潘攀)演唱者：莫露露)里的歌词。歌词：“错的时间错的地点遇到对的人，对的感觉对的选择最美的缘分…就算时光变迁沧海变桑田，我对你的爱不会变变变…”

魔法变变变念的咒语是什么？

因人而异。根据巴拉拉小魔仙各部原剧，各主角变身咒语分别如下：

第一部：

小蓝：巴拉拉能量——呼尼拉——魔仙变身

美琪美雪：巴拉拉能量——沙罗沙罗——小魔仙全身变

严莉莉、小月：古娜拉黑暗之神——呜呼啦呼——黑魔变身

游乐：无变身咒语，召唤魔动枪咒语为古他那

第二部起

小蓝：巴拉拉能量——卡多拉沙多啦——魔仙变身

美琪美雪：巴拉拉能量——乌卡拉卡——小魔仙变身

游乐：巴拉拉能量——古拉卡——魔仙变身

贝贝：滴哩鲁他他——双子变身

变变变是什么歌曲里的歌词？

是歌曲《变变变》里的歌词

完整歌词

谁人的日子好过，

不幸的人满四界，

我无怨叹 我没恨火，

何必心难过，

操烦的人那么多，

不甘若咱二个，

落魄的时袸永拢会，

你不倘头犁犁，

借酒来消愁愁啊愈多，

尚憨嘛你一个，

金银财气别强要，

讲强要会伤身体，

有一天若是目一下阁，

亲像花啊花，

花落地不再回，

金银哪财气啊，

荣华富贵啊，

变 变 变做别人的。

儿歌我的表情变变变歌词？

这首歌词互动性和模仿性很强而被幼儿家长们喜爱。

歌词完整版：

我的表情变变变高兴， 哈哈；

我的表情变变变生气， 哼；

我的表情颠沮丧， 哎；

我的表情变变变思考， 嗯；

我的表情变变变惊讶，啊；

我的表情变变变好冷；

我的表情变变变好辣；

我的表情颠爱你，么么哒。