教学详案包括哪些内容?
教学详案包括哪些内容?
详案是针对简案而言的,主要是指在教学备课方面。详案的话,则有严格的要求,不仅要写出上课流程,还要写步骤。一份合格的详案包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学课时、教学过程、拓展训练、课外作业、教学总结、教 学反思等。
简案实际上是一种教学大纲,就是在备课的时候只写出上课的流程,即罗列出上课的重点,以及大概思路,无需详细过程。
老师,教学设计比赛,写详案好还是简写好呢?
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。
然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。详案的教学过程怎么写?
详案是针对简案而言的,主要是指在教学备课方面。详案的话,则有严格的要求,不仅要写出上课流程,还要写步骤。一份合格的详案包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学课时、教学过程、拓展训练、课外作业、教学总结、教 学反思等。
简案实际上是一种教学大纲,就是在备课的时候只写出上课的流程,即罗列出上课的重点,以及大概思路,无需详细过程。
教师评职称是教学详案还是简案?详案与简案有什么区别,哪里可以找到案例?
教师评职称,没有时间看你的详案。
当然是简案。教案不重要,重要的是教案的效率和成果。假如是没有成果的教案,对评职称不但没有帮助,反而是污点的依据。评职称用的教案,一般是优质课的教案,而普通一般的教案就不必举例。关键要体现的是 教育质量和教育效率。如何设计初中数学教学评价?
一、在现实数学生活中创设情境,激发学生学习兴趣。
二、注重知识生成过程的教学,提高学生的学习能力。首先,老师可以通过设计游戏、小故事等引入新课,提问、引导学生回答问题,最后进行总结,培养学生的学习能力和兴趣。
三、精确把握新教材的精髓,创造性地使用新教材四、关注个体差异,促使每个学生都得到进步和收获。教师在备课、上课、设计作业等方面都要尽可能地关注到每一个学生,让他们学有所成。
什么是数学单元教学设计?
数学单元教学设计就是设计者从一章或是一个单元的角度出发,根据章节或单元中不同的知识点的需要,综合利用各种教学形式和教学策略,通过一个阶段(而不是一个课时)的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。
幼儿园小班数学《比较多少》详案?
活动目标:
1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
3、培养幼儿对计算活动的兴趣。
活动准备:
1、一条围裙,小兔、小狗、青菜、肉骨头图片;
2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子;胡萝卜、鸡蛋。
3、音乐
活动过程:
1、妈妈、小兔、小狗的出现,引起幼儿参与活动兴趣。
(1)、看看,我变成谁啦?(师穿围裙)妈妈穿上围裙要做事情啦!
(2)、(出示小兔)咱们家养了小兔子,妈妈要给小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱们家有几只小兔子?(两只)妈妈喂了几棵青菜?(两棵)让我数一数,看宝宝数的对不对。
(3)、听听,谁在叫(播放小狗叫的音乐)是谁呀?(出示小狗)小狗也饿了,它们也想吃东西了,宝宝们,小狗爱吃什么呀?(肉骨头)那妈妈要准备几根肉骨头呀?请一个宝宝来说一说为什么?为什么要准备三根?那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢?(三根)你们都叫我准备三根(出示肉骨头),那好,那请你们帮我数一数啊!正好这里有三根肉骨头,那我们来看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨头。
(4)、老师小结:小兔和青菜一样多,小狗和肉骨头一样多。
2、和桌子上的物品作比较。
它们还和什么一样多呢?(矿泉水瓶、茶杯、书、盘子)
(1)、随幼儿的回答,两个物品之间作比较。
(2)、师幼小结:小兔子、青菜、矿泉水瓶、盘子和书一样多都是两个;茶杯和小狗、肉骨头一样多,它们都是三个。
3、幼儿游戏活动:捡鸡蛋和拔胡萝卜,感受一一对应的方法。
小兔和小狗都喂好了,可妈妈还有好多事情要做,你们愿意帮妈妈的忙吗?宝宝听好啊!
捡鸡蛋:
(1)、老母鸡在鸡窝里下了很多的蛋,妈妈想知道鸡蛋和宝宝是不是一样多。
要求:宝宝听着音乐走过去,音乐一停,每个宝宝就拿1个鸡蛋。
幼儿开始捡鸡蛋游戏。播放音乐,宝宝捡鸡蛋开始。音乐一停,拿到鸡蛋的宝宝坐到位置上给妈妈看看,宝宝们把鸡蛋轻轻拿好。
(2)、互相看一看,你们是不是都有啊,都是1个。赶快告诉我。鸡蛋和宝宝怎么样啊?(一样多)
(3)、是的,老母鸡下的蛋和宝宝一样多,太好了。妈妈(拿起篮子)来收了。
老母鸡生了好多的蛋都给你们吃,是不是啊?
拔胡萝卜:
那宝宝听好了,妈妈还在地里种了许多的胡萝卜,妈妈也想知道胡萝卜和宝宝是不是一样多,可是萝卜地里这里有点远,待会咱们听着音乐怎么样啊。(跑步)
(1)、要求:音乐一停,宝宝捡1根胡萝卜,找到胡萝卜的宝宝坐到位置上。
(2)、幼儿开始拔胡萝卜游戏,发现少了一根胡萝卜。
给妈妈看一看,是不是每个宝宝都有一根胡萝卜?看看谁没有?这个宝宝没有,胡萝卜怎么样啊?对啊,怎么少了一根啊。我们一起去帮他找找。现在,胡萝卜和宝宝怎么样啊?(一样多)
师拿起篮子:放进篮子。
师小结:你们可真能够,有帮妈妈捡鸡蛋,有帮妈妈拔胡萝卜,妈妈看到你们做这么多事情,可开心了。
4、送礼物。
(1)、妈妈有一些小礼物要送给你们,快看妈妈准备了什么礼物?那妈妈想知道这个小红花和宝宝是不是一样多?
(2)、谁能想出一个好办法呢?用什么方法能知道小红花和宝宝是不是一样多?每人发一个,是个好方法,我来试试哦。咱们来一起数一数,来了20个宝宝,那妈妈要准备几朵小红花。那20个宝宝和20朵小红花是不是一样多啊?那妈妈就来试一试是不是一样多。小红花和宝宝怎样啊?一样多哇!你们贴上小红花可真漂亮啊!漂亮宝贝们,我们走喽。
康复教师教学设计理念怎么写模板?
关于儿童康复优秀教案范文一
活动目标:
1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。
2、在学习了乘车安全常识的基础上,愿做一名文明小乘客。
3、树立安全及自我保护意识。
活动准备:
多媒体课件、小红花。
活动重点:
了解乘车时的安全常识。
活动难点:
在学习了乘车安全小常识的基础上,愿意做一名文明小乘客。
活动过程:
一、小朋友,你们做过公共汽车吗?开心吗?
今天,天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶,我们一起看看在汽车上发生了什么事情?
1、上车时,乘客不排队,乱哄哄地挤着上。
2、小朋友把头伸到车窗外东张西望,而且把手也伸出去了。
3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。
4、两个小孩为了争座位吵了起来。
这样做好不好,为什么?应怎样做?
二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法,谁能说一说?
三、播放多媒体课件。
1、上车时,按顺序排队上车。
2、主动给老人让座。
3、站着时,抓紧扶手。
4、下车时,按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说,这些人做的对不对。为什么?
四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。
五、情景表演:让小朋友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。
六、总结:“小朋友表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做,加油!
数学教学设计作品描述怎么写?
这篇教学设计思路清晰,层层递进!
优秀数学教师教学设计评价?
1、本节设计能能很好的体现了学生是数学学习的主人,教师是学生学习的组织者,引导者与合作者。
2、本节教学设计能大胆地把课堂交给学生,让学生做课堂的真正主人。
3、本节教学设计充分发挥了学生的主体地位,激发了学生学习的积极性。
4、本节教学设计能不断创设有意义的问题情境和数学活动,激发了学生的兴趣。
5、关爱每一名学生,准能焕发数学课堂的活力。
6、创设贴近学生实际生活的情境,激发了学生探索数学问题的兴趣