怎样提高一年级的数学

一、怎样提高一年级的数学

小学一年级的数学比较的简单，但也不容忽视。 以下方法供参考： 1.经常煅炼他的口算能力 2.买一些一年级数学的练习册给他做做 3.平时有时间就口头出一点题让他做做 做到如此，一年级数学就应该没多大问题！！

二、一年级数学怎么复习?

一年级同学因为比较小，所以家长应该注意花点精力去辅导孩子，每天督促孩子练一些计算，或者应用题。就是把学校学的东西巩固一遍。这样成绩就会有所提高。我对我的孩子就是这样做的，现在他成绩很好！

三、如何提高小学一年级学生的数学成绩

分数与以下因素有关：孩子的学习水平，题目的难易程度，孩子的心态，孩子的身体状况，所学内容与考试题目的一致性。

小学一年级的孩子，首先要注重培养孩子的学习兴趣，从小建立起良好的学习习惯和学习方法。

孩子的学习成绩与下列因素有关：学校的大班教学、家庭教育，孩子的学习态度有关。

要提高孩子的学习成绩首先要找出导致孩子成绩下滑或者停滞不前的原因，然后才能对症下药。

四、怎么教好一年级小学生的数学？

一、我觉得做得较好的方面：

1、重新审视新教材。先通看全册教材内容，再认真阅读＜教师教学用书＞中的教材编写特点和教学建议，再结合本班的实际情况开展教学工作。

2、不局限于教材。在教学过程中，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：我在教学完“加减法(一)”时，没有按照教材编排顺序教学，而是直接进行“加减法(二)”的教学。由于学生对10以内的加减法已掌握得比较熟练，因此，在教学20以内的加减法时，不进位的加法和不退位的减法有相当一部分的学生，根本不需要老师的指导就可以直接顺利的完成。只是在教学20以内的进位加法和退位减法时，我才作了必要的指导。这样教学学生学得比较轻松。

3、要信任学生。一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。例如，在教学数的组成(如：4的组成)时，学生不仅能总结出3种组成方法，还会把3种方法并成2种。无形中，使学生体验了加法的交换律。

4、要充分利用学生的生活经验进行教学。如在教学“高矮”时，我先请一组的学生上讲台按高矮来排队，并让学生思考可以怎样排？通过这样的实践活动，学生很快就能说出矮在前，高在后；还可以高在前，矮在后。接着我又让学生对各种用具进行比较，学生根据实践经验得出：比较时要把一端对齐在比，比长短也是一样的方法。

二、不足与困惑。

1、我虽然已有二十多年的教龄，近年来还看了较多的课改书籍，理论上也明白了一些该怎样做或不该怎样做，但在实施中往往就会变样。虽然思想开放，也大胆的去尝试新的教学方法，但在课堂组织方面就显得那么的无力，甚至是灰心。大概是我们的学生的行为习惯还跟不上教学的安排吧！

2、现代教育技术在教学中的运用还不够。一年级学生的生活经验还比较少，注意力也比较差。如果学校里有与新教材配套的课件应用于多媒体教学，就可以大大的提高学生的注意力，并增加学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。