语文课件制作的软件有什么好的推荐呢？

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　　使用PPT。 　　可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿，一般课件制作大都都是用的PPT。

大二的学生演讲什么样的演讲内容呢？

大家好!周易有云，天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。回首过去，弹指一瞬间，不觉十余年，多少个日日夜夜，寒窗苦读，暑去秋来;多少个易逝韶年，冬练三九，夏练三伏。如今，终于踏进这座人生的象牙塔，步入大学殿堂，成为一名当代大学生。 有人说，大学生活是自在的，衣食不缺，无忧无虑;有人说，大学生活是自由的，潇洒惬意，四处闲聚;也有人说，大学生活是自我的，不问世事，自来自去;而我说，大学生活是自主的，自强自立，自尊自律。大学生作为未来社会的栋梁之才，是民族兴旺发达，社会发展进步，国家繁荣富强的前提保障，是实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的脊梁，是夺取社会主义现代化建设胜利的主力军。要成为一名出色的大学生，做一名将来对社会有用的人，于团体必定是心往一处想，劲儿往一处使的人，于个人必定是有志向，有毅力，肯吃苦，能克服的人。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。所以，大学生要学会自强，当今社会，竞争激烈，百态人生，世态炎凉，成大事者，必先自强;也要自立，圣人云;受人养而不能自养者，犬亥之类也，养物而物为我用着，人之力也;此外，更要学会立志。昔者，有志者，事竟成，卧薪尝胆三千越甲可吞吴;苦心人，天不负，破釜沉舟百二秦关终属楚。

现如今，我们大学生正处在大好青春年华之时，恰同学少年，正是书生意气，风华正茂，如日出之阳。怎能整日哀怨堕落，颓废伤感，似孤舟之嫠妇，垂死之朽木，何谈立志报国?所以，大学生要有志气，有一种自信人生二百年，会当击水三千里的志气;有豪气，有一种可上九天揽月，可下五洋捉鳖的豪气，以一种开拓进取的力量越是困难越向前;以一种创造世界的精神敢叫日月换新天!

因此，大学生首先要上的第一课就是锻炼自己的心性与品质。人若有志，哪怕背后袭来寒风苦雨，目标是地平线，留给世界的只能是背影;人若自强，哪怕前行道路崎岖坎坷，留给别人的只能是倔强要强的印象;人若自立，哪怕生活工作中有千难万险，理想是台擂，那么，他站起来时一尊雕像，倒下去也是一座丰碑。

大学短暂，只是人生旅途匆匆一站，如白驹过隙，时光荏苒。学会做一个自强自立的人，做一个有鸿鹄之志的人，走一个立志报国，志在四方的人，哪怕现在不与众人同，心中有苦衷，只要心力备至，自有水到渠成，到那时，几人平地上，看我碧霄中!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小学语文课件的评价？

1.通过小学语文课件，让我深深地了解所有知识的动力，也让我详细的了解所有的知识状态，只有这样，才能让我们清楚的学习知识！

2.学习每一本知识带来的动力，小学语文课件只有这样，才能让我们享受语文知识的积累，给我们的人生一份前行力量的成长！

3.小学语文课件，我觉得只有这样才能让孩子收获颇丰，这就是对孩子所有的惊喜与欢乐，真的是五星好评！

加拿大移民的打分制内容是什么样的呢？

法语能力：法语水平达到CLB7级，英语水平达到或不到CLB4级的申请人，都可以额外加15分；法语达到CLB7级，并且英语达到至少CLB5级的申请人，可以额外加30分。在加拿大有直系兄弟姐妹：申请人的直系兄弟姐妹如果是18周岁及以上的加拿大永久居民或公民，申请人可额外加15分。

什么样的鳕鱼是新鲜的呢？

新鲜的鱼表皮有光泽，鱼鳞完整、贴伏，并有少量透明粘液；鱼背坚实有弹性，用手指压一下，凹陷处立即平复；鱼眼透明，角膜富有弹性，眼球饱满凸出；鱼腮鲜红或粉红，没有粘液，无臭味；鱼腹不膨胀，肛孔白色，不突出。不新鲜、甚至变质的鱼，鱼鳞色泽发暗，鳞片松动；鱼背发软，肉与骨脱离，指压时凹陷部分很难平复；鱼眼塌陷，眼睛灰暗；鳃的颜色呈暗红或灰白，有陈腐味和臭味；鱼腹膨胀，肛孔鼓出。

初中语文课件的作用？

帮助老师对语文教学达到目标，给学生以形象、生动的印象，激发学生学习兴趣，同时能增加信息量，拓宽学生视野。

保险公司的"组训"是个什么样职位,具体工作内容呢？

组训--组织和训练。

其定位是：站在经理的后面，想到经理的前面。

好好做的话很有前途，开始工作时候工资不是太高。

送你一句话，做组训一定要心态好！这是一个老组训的赠言。

祝你一切顺利

什么样的是葡萄的副梢呢？

当年发芽长出来枝条上又长岀来的芽及长大后的梢，叫副芽，副梢

什么样的鼻子是属于大的呢？

悬胆鼻：鼻梁高低和弯曲较适度，鼻翼大小合适轮廓明显清晰，鼻中隔适当。 你这个鼻子 不大不小

日内瓦公约内容是怎样的呢？

第一公约《改善战地武装部队伤者病者境遇之日内瓦公约》即1949年日内瓦第1公约。共有64条正文及两个附件，主要内容是：确认敌对双方伤病员在任何情况下应该无区别地予以人道待遇的原则；禁止对伤病员的生命和人身施加任何危害或暴行，特别是禁止谋杀、酷刑、供生物学实验或故意不给予医疗救助及照顾；医疗单位及其建筑物、器材和人员不受侵犯，但应有明显的白底红十字或红新月及红狮与日标志。

第二公约《改善海上武装部队伤者病者及

遇船难者境遇之日内瓦公约》即1949年

日内瓦第2公约。共有63条正文及1个附

件，是对1907年海牙第10公约的修订和

补充。它在适用范围、保护对象、基本原

则等方面，与第1公约完全相同，只是结

合海战的特点，规定了海战中保护伤病

员、医院船及其人员的特殊原则和规则。

该公约仅适用于舰上部队，登陆部队仍适

用日内瓦第1公约所规定的原则和规则。

第三公约《关于战俘待遇之日内瓦公

约》，即1949年日内瓦第3公约。共有14

3条正文和5个附件，是对1929年同名公

约的修订和补充。它扩大了公约的适用范

围和保护对象。主要内容是：战俘系处在

敌国国家权力管辖之下，而非处在俘获他

的个人或军事单位的权力之下，故拘留国

应对战俘负责，并给予人道待遇和保护；

战俘的自用物品，除武器、马匹、军事装备和军事文件外，应仍归战俘保有；战俘的住宿、饮食及卫生医疗照顾等应得到保障；对战俘可以拘禁，但除适用刑事和纪律制裁外不得监禁；不得命令战俘从事危险性和屈辱性的劳动；战事停止后，应立即释放或遣返战俘，不得迟延；

在任何情况下，战俘均不得放弃公约所赋予的一部或全部权利；在对某人是否具有战俘地位发生疑问的情况下，未经主管法庭作出决定之前，此人应享有本公约的保护。

第四公约《关于战时保护平民之日内瓦公约》即1949年日内瓦第4公约。共有159条正文和3个附件。在1899年海牙第2公约和1907年海牙第4公约附件中只有一些零散的保护平民的条文（见海牙公约）。此公约是对这些条文的补充和发展。其主要内容是：处于冲突一方权力下的敌方平民应受到保护和人道待遇，包括准予安全离境，保障未被遣返的平民的基本权利等；禁止破坏不设防的城镇、乡村；禁止杀害、胁迫、虐待和驱逐和平居民；禁止体罚和酷刑；和平居民的人身、家庭、荣誉、财产、宗教信仰和风俗习惯，应受到尊重；禁止集体惩罚和扣押人质等。

在艰苦卓绝的抗战期间，中国军队对被俘的日本侵略军官兵依然坚定地给予人道主义待遇。特别值得一提的是，在延安为侵华日军战俘开办的专门学校一日本工农学校，体现了对战俘人格的尊重。

经过教育和学习，抗战时期从这个学校毕业的日本学员都成为了反法西斯战争的骨干，积极参与了从战场喊话到散发传单的反战工作，有力地促进了侵华日军的分化和瓦解，为反法西斯战争胜利作出了贡献。人道主义对争取和平、早日结束战争，起到了枪炮所不能起到的作用，具有深远的影响和意义。