初中数学示范课评语? 亮点激活数学答案?
初中数学示范课评语?
这堂课目标明确,知识点覆盖全面,条理清楚,难以程度适中,课堂上能够讲练结合,充分调动学生学习的积极性和主动性。
教师驾驭课堂的能力较强,在学生的练习过程中,不断强调相关知识点,同时,还优化解题思路,强教解题目过程的规范性。能够充分展示该老师的扎实数学教学水平和较高的数学素养。
亮点激活数学答案?
一堆梨分给一群人,每人3个利余1个梨,每人4个梨缺4个梨,问多少梨多少人?
解设有x个人,y个梨。
3X十1二y
4ⅹ一4二y
解之:x二5,y二6.
数学根号讲解?
可以举实际例子进行讲解,例如如果一个正数2的平方是4,所以4的算术平方根就是2,4的算术平方根也可表示成正根号4,如果一个数的平方也等于4,那么正负2就是4的平方根,可表示成正负根号4,初中所学的根号一般都指的是二次根式,也就是平方的逆运算。
评价数学老师教学亮点?
1、平等对待每个学生,用爱心关注每个孩子。班里面不管学习好与差都用同样的态度对待他们。走近学生,多与学生沟通,了解他们的心理状态,关注他们的情绪变化,抓住每个教育契机及时进行帮助和引导。
2、教学方面,教育的目的不仅仅是要教给学生知识文化,更重要教会学生怎么做人。平时在课堂教学中适时贯穿一些学生的思想教育,引导学生形成正确的价值观、人生观。
3、坚持培养良好的学习习惯。小学阶段是学习习惯形成的关键期,养成良好的习惯将让孩子们终生受益。因此,我把学习习惯的培养放在教学工作的首位。包括培养学生课前预习、课后复习的习惯。培养学生上课专心听讲,用完整、规范的语言积极回答问题的习惯,以及良好的作业习惯等。
4、精心设计每一次教案,认真准备每一节课。在备课时不但研究大纲,研究教材,还研究学生,结合教学实际制定最科学、最让学生乐于接受的教学策略。全身心上好每一堂课。
5、专心反思每个教学环节。
课堂教学不可能是尽善尽美的,难免会有一些缺憾,因此,在每节课后我都对课堂教学及时进行反思,努力做出改进,为更有效的教学提供依据。
6、合理布置、细心批改每一次作业。
在作业批改上,老师们认真严格,不但强调学生作业的正确性,还强调其规范性。对上交的作业及时批改、及时进行二批。力求使学生尽快获得反馈信息,改正错漏。
7、耐心帮助每一个学生,努力使所有学生都能得到提高。由于个人接受能力的不同,学生对知识的掌握情况不可避免地会出现差异。我针对不同学生具体可行的培优、辅差,力求使不同层次的学生都能得到提高。面对学困生,不歧视、不放弃,经常利用课余时间“开小灶”。
数学评课亮点和建议?
1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。
2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰,过程流畅。
5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。
6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。
7、教学设计可以说比较理想。
8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。
11、培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。
数学黑洞6174讲解?
数字黑洞是指自然经过某种数学运算后,陷入一种循环的状况。例如,任选四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数,用最大的数减去最小的数,得到一个新的四位数,再用这个新的四位数,中的四个数字重复上述过程,最多7步,结果总是6174,仿佛掉进了黑洞,永远出不来。 不心的话,你可以试一试
数学平方换算讲解?
1平方千米=100公顷
平方千米:平方千米(符号为km2)是面积的公制单位(SIUnit),其定义是「边长为1千米的正方形的面积」。
1公顷=10000平方米
公顷:公顷的单位符号用“hm2”表示,其中hm表示百米,h㎡的含义就是百米的平方(英文为squarehectometer),也就是10000平方米,即1公顷。
1平方米=100平方分米
平方米:平方米(m2,英文:Squaremeter),是面积的公制单位。定义为边长为1米的正方形的面积。在生活中平方米通常简称为“平米”或“平方”。港台地区则称为“平方公尺”。
1平方分米=100平方厘米
平方分米:平方分米(符号为dm2)是面积的公制单位(SIUnit),其定义是「边长为1分米的正方形的面积」。
1平方厘米=100平方毫米
平方毫米:平方毫米(符号为mm2)是面积的公制单位(SIUnit),其定义是「边长为1毫米的正方形的面积」。
数学平移讲解方法?
方法如下
1、画平移的第一步画方格。
我们先用铅笔画出无数个正比的小四方块,每个都要一样,要不然平移会出现问题。
2、画平移的第二步画平移的东西。
我们在方格的中间画多个不同的三角形组成的不同形状。
3、画平移的第三步骤审题。
根据平移定律,平移的长度是不会发生变化的,我们只要看清上那边平移和平移格子的数量就可以了。
4、我们向左边平移6个格子,然后我们把带有6的标记点连接上,就会出现一个和右面一个一模一样的平移图形。
5、最后我们可以用虚线来表示一下平移的方向,这个有的老师会让填,就说一下,最后可以加一个小箭头,这个效果可以让人立马看出来谁想那边平移的,我们自己也是可以检查一下多不对。
数学线上教学的亮点及做法?
老师把每一项学习内容都制成学习日计划表,具体明确实施步骤,量化每日学习量,使家长看得懂,学生根据个人能力弹性落实进度,容易操作。
◎每一项学习内容学生在家长的陪伴下都能层层夯实,有序推进,落实情况很好。
◎家长的反馈和配合都很到位,目前孩子们进展顺畅,家长反馈的问题能时时得到很好的解决指导。增加了家校共育的紧密度。
常常有孩子充当小导师来给爸爸妈妈讲数学,孩子们学起来快乐没有压力。
◎数学建模习题跟进及时,出题场景以明德一年级宝贝的在校为主,孩子们感觉是身边的数学,做起来有兴趣。
◎学生根据自己的生物钟安排自己的一日学习计划时间,很灵活。
数学组备课亮点和建议?
数学备课组教学亮点
注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习和教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
建议:
教学过程中要考虑以下问题:是否注重建立数学新知识与已有的相关知识的实质性联系,保持数学知识的连贯性、思想方法的一致性。易错、易混淆的数学概念或问题是否有计划地复现和纠正,使知识得到螺旋式的巩固和提高?