初中化学复合元素？ 初中化学加热的元素？

初中化学复合元素？

1、塑料：如聚乙烯塑料，聚氯乙烯塑料，酚醛塑料，脲醛塑料等；

2、合成纤维：如涤纶，腈纶，锦纶（尼龙）维纶等；

3、合成橡胶：如丁苯橡胶，顺丁橡胶，氯丁橡胶等。

初中化学加热的元素？

铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO

.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑

加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑

加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

高温煅烧石灰石：CaCO3高温 CaO + CO2↑

氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O

初中化学公开课选哪个课题好？

初中化学教材里面，上公开课在选择内容上，我觉得氧气的制取和氧气的化学性质这一课比较好上，因为这一节课有关氧气的实验室制法很生动形象，学生比较感兴趣，氧气的性质学习也比较感兴趣。

并且学生实验考试也经常考这一部分的内容，能考察学生的实验基本功。

初中化学26个元素表？

1 氢 qīng，2 氦 hài，3 锂 Lǐ ，4 铍 pí，5 硼 péng，6 碳 tàn，7 氮 dàn，8 氧 yǎng，9 氟 Fú，10 氖 Nǎi，11 钠 Nà，12 镁 Měi，13 铝 lǔ，14 硅 gūi，15 磷 líng，16 硫 liú，17 氯 lù，18 氩 yà，19 钾 jiǎ，20 钙 gài，21 钪 kàng，22 钛 tài，23 钒 fán，24 铬 gè，25 锰 měng，26 铁 tiě，27 钴 gū。

还有一段顺口溜，方便背诵。碳氢氧氮硅硫磷（C H O N Si S P）；钾钙钠镁铝铁锌（K Ca Na Mg Al Fe Zn）；氟氯溴碘氦氖氩（F Cl Br I He Ne Ar）；钡镁铜汞银铂金（Ba Mg Cu Hg Ag Pt A。

初中化学考元素表多少？

       初中阶段化学元素周期表需要背诵前二十号元素:氢(H) 氦(He) 锂(li) 铍(Be) 硼(B) 碳(C)氮(N)氧(0)氟(F)氖(Ne)钠(Nα)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P)硫(S)氯(Cl)氩( Ar )钾(K)钙(Cα)。

另外还需要背诵几种常见的金属元素，如铁元素(Fe)，铜元素(Cu)，钡元素(Bα)，背下这些元素符号应付考试就足够了！

初中化学公开课哪一课最好？

初中化学教材里面，要说上公开课，再选择内容上，我觉得氧气的制取和氧气的化学性质这一课比较好上，因为这一课有关氧气的实验室制法很生动形象学生比较感兴趣，氧气的性质一部分学习也感兴趣。

学生实验考试也经常考这一部分的实验，能考察学生的实验基本功。

初中化学组成元素相同的气体？

第一，氧气（O2）和臭氧（O3）。氧气和臭氧都是由氧元素组成。但是，它们的分子组成不同，一个氧气分子是由二个氧原子构成，而一个臭氧分子是由三个氧原子构成。

第二，一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）。一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，但是，二者的分子结构不同。

初中化学怎么导入学习元素？

一、开门见山导入法

这是直接阐明学习目标和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。化学知识十分重要且抽象难学，在新课前先强调学好这些化学知识的重要性，对于引起学生的高度重视。

如第四单元《课题2元素》，在讲解元素符号的知识前，先给学生强调这部分知识贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学的核心，只有学好它才能学好化学。

二、实验导入法

化学是一门以实验为基础的科学。通过实验中生动、鲜明、新奇的实验现象，来引发学生的学习兴趣，集中学生课堂学习的注意力，使学生能积极主动地探索新知识。学生学习之始的心理活动特征是好奇，要求解惑的心情急迫。在学习某些章节时，教师可演示富有启发性、趣味性的实验，使学生在感官上承受大量色、嗅、态、声、光、电诸方面的刺激，同时提出若干思考题，通过实验巧疑布阵、设置悬念。

例如：第二单元《课题2氧气》，教师一上课就可以把【试验2-2】带有火星的木条在氧气中复燃;【试验2-3】硫和木炭在氧气里燃烧;【试验2-4】铁丝在氧气中燃烧三个试验进行演示，通过学生平时见不到的现象，引发起学生的学习兴趣，集中学生课堂学习的注意力。

三、化学魔术导入法

用化学魔术引入新课，可激发学生的兴趣和好奇心，从而把新课推向高潮。

如：在讲解第十单元《课题1常见的酸和碱》这节课时，事先做好准备工作：先用白纸叠好一朵白花，然后把酚酞涂在花上。上课开头就可以给同学们变个小魔术，在白花上喷上一种神水能让白花变红花，在学生的期待中，把无色的氢氧化钠溶液喷在了花上，白花瞬间变为了红花。学生一片惊呼，兴趣很浓烈，都想尽快揭开这个奥秘，所以他们会带着强烈的求知欲望进入了新知识的探索。

四、悬念导入法

化学教学中，有相当一部分内容缺乏趣味性，学起来枯燥，教起来干瘪，对这些内容就要求教师有意识地创设悬念，使学生产生一种探求问题奥妙的神秘感，从而激发起学生的学习兴趣。

如：第六单元《课题3二氧化碳和一氧化碳》在讲解二氧化碳性质时，导入可这样设计：在意大利那不勒斯有一个著名的屠狗洞，洞中有一个屠狗妖，人进入洞内安然无恙，狗却死亡。科学家波曼尔决定弄个究竟。一天，他打着火把牵着狗走入洞内。他发现火把的燃烧有点飘忽不定，不一会儿狗就晕倒了。可是当他蹲下看个究竟时，他自己马上也感到呼吸困难了。他抱起狗走出洞外，哈哈大笑：原来这屠狗妖就是……你能猜出屠狗妖是谁吗?通过悬念引起学生学习的兴趣，并暗示了二氧化碳不能供给呼吸、密度比空气大的性质。

总之，在化学教学中，设计巧妙的课堂导入，为新课创设生动、活泼的学习情境，调动学生的学习化学的积极性，有效的提高化学课堂教学的效果将起到至关重要的作用

初中化学考多少个元素？

一般记住20个；化学常用元素的符号及化合价：氢 H +1碳 C +4氮 N +4氧 O -2钠 Na +1镁 Mg +2铝 Al +3硅 Si +4磷 P -3 +5硫 S -2 +4 +6氯 Cl -1钾 K +1钙 Ca +2，初中能用到的元素就这20个属于比较常用会考的放心好好记住这20个，整个初中元素周期表其他可以记但这20个必须记牢

初中化学必修一考察的元素？

元素周期表的短周期元素，以及钾钙锌铁铜银等等这些是考的比较多的