人教版五年级上册科学书

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小学科学五年级上：怎样得到更多的光和热 教学设计

怎样得到更多的光和热教学设计
一、教学目标
科学概念
1、太阳是地球最大的光源和热源
2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块
3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快

鄂教版小学五年级科学下册第三课动物怎样运动教学设计

动物的运动教学设计
　　一、教学设计思路
　　本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。
　　二、教材分析
　　《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。
　　三、教学目标
　　知识目标:
　　1.描述动物运动的结构基础。
　　2.概述结构和功能的统一性。
　　3.概述运动对动物生存的意义。
　　能力目标：
　　探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。
　　情感态度与价值观目标：
　　培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。