数学教案标题? 怎么找数学教案?
数学教案标题?
和谐的数学,快乐的数学,创新的数学。
怎么找数学教案?
数学教案有些书后面有光盘配的有教案,有的网站上付费可以下载,也有免费的
蚂蚁钻洞数学教案?
冬天快要到了,蚂蚁们要挖洞准备存食物,第一天挖了10厘米,第二天挖了12厘米,两天共挖了多少厘米?这题是给的条件是第一天和第二天挖的数字,要算两天的总数,就可以把两天的数加起来。
小学数学面试教案?
写小学数学教资面试教案,需要注意以下几点:
教案的目的:清晰明确地阐述本节课的教学目标,让考官了解你的教学思路。
教学内容:具体介绍本节课的教学内容,包括重难点、教学重点和难点解决方案等。
教学方法:合理安排教学方法,让学生在活跃氛围中积极参与课堂,提高教学效果。
教学评价:根据学生的表现,适时地进行教学评价,及时反馈学生的问题并给予指导。
此外,还需注意教案的结构和语言的规范性。教案可以包括导入、自学、合作探究、展示交流、归纳总结和作业布置等部分,需要结构清晰、语言简洁明了。教案中的教学内容要符合小学生的认知能力和课程要求,同时需要充分考虑教学实践的可行性。最后,可以通过丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力,增强学生对数学学科的兴趣和热情。
数学教案怎么写?
首先写数学教案的教学目标,包括知识技巧,过程与方法。其次,写数学教学的重难点,包含概念,解题过程与技巧。
蒙氏数学排序教案?
蒙氏数学活动教案
活动名称:排序
活动目标:
1. 感知长短,并学会从长(短)到短(长)的顺序排列。
2. 找相同图形,并从大(小)到小(大)的顺序排列。
3. 培养幼儿专注的观察力。
4. 培养幼儿逻辑思维能力(顺序)。 活动准备:教具(长棒、数棒、图形) 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片 活动过程: 1. 游戏:切西瓜 游戏规则:幼儿拉成圈,在留一位幼儿切西瓜,拉圈饿幼儿边说儿歌边走,切西瓜,切完之后,切成两半,让幼儿站成两排,然后问一下切西瓜的幼儿,说一说哪边的队排的长,哪边的队排的短。反复两边。 2. 通过游戏引出长棒: (1) 集体活动:在5个物体中找出最长的,教师出示“长棒”散放,请幼儿找出最长的和最短的,教师示范比较,验证幼儿找的是否正确。
(2) 请幼儿找出最长的长棒,然后在从剩下的长棒中找出最长的,依次类推,由长(短)到短(长)的顺序排队。
(3) 用同样的方法找出和长棒相同的数棒,一一对应。
(4) 把长棒拿走留下数棒,让幼儿数出数棒多少节,并找出相应的数字一一对应。 (5) 巩固复习感知长短,纸上作业P27---28页。
3. 熟悉图形宝宝:
(1)教师出示“图形宝宝”,请幼儿观察,这里都有什么图形?每位幼儿从中找出自己喜欢的图形,说一说图形的名称。 (2)游戏:《比比谁最快》 游戏规则:教师说出图形宝宝的名字,看看哪位幼儿反应的最快,先拿出相应的图形。
(3)找朋友:教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起,并从大(小)到小(大)的顺序排列。看谁最好最快。
4. 亲子活动:《小熊的一家》
(1) 由图形宝宝引出房子:这个房子是谁的家呢?你们知道吗?(小熊) 小熊一家怎么没出来呢?难道它们不在家吗?噢,原来小熊一家在家穿衣服呢。可是,衣服有大的大,小的小,怎么穿才合身呢?请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。
(2) 教师引导先拿出帽子,让幼儿找一找最大的帽子,然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上,小的给小熊宝宝戴上,依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。
动物分房数学教案?
您好,教学目标:
1. 了解动物分房的概念和方法;
2. 学会将动物分成不同的房间,计算每个房间的动物数量;
3. 培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。
教学重点:
1. 动物分房的概念和方法;
2. 将动物分成不同的房间,计算每个房间的动物数量。
教学难点:
1. 让学生理解和掌握动物分房的方法;
2. 培养学生的逻辑思维能力,让他们能够解决实际问题。
教学方法:
讲授、实践、讨论、小组合作。
教学过程:
一、导入新课(5分钟)
教师可以通过放映一段视频来引入本课的主题。例如:展示一段关于动物园的视频,让学生观察不同的动物,然后提问:“如果你要把这些动物分成不同的房间,你会怎么做?”引导学生思考。
二、讲解动物分房的方法(10分钟)
1. 首先,让学生观察并分析动物的特征,如颜色、形状、大小、习性等,然后将它们分成不同的类别,如鸟类、哺乳类、爬行类等。
2. 其次,让学生根据每个类别的特征,将动物分成不同的房间。例如:鸟类放在A房间,哺乳类放在B房间,爬行类放在C房间。
3. 最后,让学生计算每个房间的动物数量。例如:A房间有10只鸟,B房间有15只哺乳动物,C房间有5只爬行动物。
三、实践操作(15分钟)
1. 让学生自己动手将动物分成不同的房间,并计算每个房间的动物数量。
2. 学生可以自由选择动物的种类和数量,然后根据自己的选择进行分房和计算。
3. 学生可以分成小组进行合作,共同完成任务。
四、讨论和总结(10分钟)
1. 让学生分享自己的分房和计算结果,让其他学生进行评价和提出意见。
2. 学生可以讨论如何更好地进行动物分房,以及如何更准确地计算每个房间的动物数量。
3. 教师可以对学生进行总结和评价,鼓励学生进一步发挥创造力,解决更加复杂的问题。
五、作业布置(5分钟)
布置一些与动物分房相关的作业,例如:让学生设计一个动物园,将不同的动物分成不同的房间,并计算每个房间的动物数量。
教学反思:
本课程主要通过实践操作和小组合作的方式,让学生掌握动物分房的方法,并培养他们的逻辑思维能力和创造力。通过讨论和总结,学生能够更好地理解和掌握这一知识点,为以后的学习打下基础。
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案?
【设计意图】
小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣,他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中,我们设计了关于泡泡的几个活动,试图通过幼儿自己的动手尝试和操作,培养他们探索的兴趣,并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做泡泡水
【活动目标】
1.尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。
2.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。
【活动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活动过程】
1.提问引起幼儿兴趣。
(1)师:是不是所有的水都能吹出泡泡?
(2)老师试着用清水吹泡泡,不成功。师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
(3)引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)
2.制作泡泡水,引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。
(2)引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。
师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?
3.比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的,
(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
小班孩子不能准确地说出水的变化,只要能有意识地进行观察、比较就行。
3.吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。
(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
(2)师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
(3)小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
(4)收拾整理物品,请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡,观察泡泡的形状、颜色。
活动二吹泡泡
【活动目标】
1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,培养对探索活动的兴趣。
2.感受参加科学活动的快乐,并体验成功的愉快。
【活动准备】
用铁丝绕成不同形状的铁丝框,记录表,笔,各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动过程】
1.引发幼儿兴趣。
师:上次小朋友都做了泡泡水,今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。
2.探索用不同形状的工具吹泡泡。
(1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)
(2)逐出示不同形状的铁丝框:这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
(3)请小朋友讲述自己的猜想,请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的,有的说是圆圆的,允许孩子发表不同的意见。)记录表如下:
我的猜想
实验后的结果
(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡,以证买目己的猜想。
老师询问孩子:你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?
(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡,看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。
(6)教师与小朋友一起小结,在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果:各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
3.尝试更多、更特别的吹泡泡工具。
例如:用硬纸壳卷成小棒,在一端剪开成喇叭状;吸管;泡泡枪等。
师:这些工具也可以吹泡泡,我们把它放在活动区里,以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡,看看用它们吹出的泡泡有没有不同。
【延伸活动】
画泡泡、撕泡泡,开设泡泡商店。体能活动:抓泡泡。
【设计评析】
在关于泡泡的活动中,孩子们自己动手试探、观察、比较,激发起强烈的好奇心,而老师注重孩子的相互交流,把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为,小班的孩子因为年龄小,经验少,语言表达能力差,所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到,只要我们选取孩子感兴趣的对象,又遵循他们探究事物的特点,同样能在小班很好地开展科学探究活动。
数学教案批注怎么写?
目标明确,流程思路清晰,板书整齐,继续加油
中班数学《串珠卡片》教案?
活动目标:
1、初步尝试运用观察、推理等方法准确判断物体的数量,完成购物任务。
2、体验帮助他人解决生活中问题的快乐。
活动准备:
1、 Ppt、购物单等。
幼儿经验准备:有购物的经验,初步了解10以内的组成。