高一课本必修和选择性必修的区别？
高一课本必修和选择性必修的区别？
高一课本中所包含的必修课程是学生必须学习的核心课程，包括政治、历史、地理、语文、数学、物理、化学和生物等。这些科目都是学校教育必须提供的基本学科，有助于学生掌握基本的学科知识和技能。而选择性必修课程则是指学生可以根据自己的兴趣和特长选择学习的课程，例如音乐、美术、体育、信息技术等。这些课程可以帮助学生发展自己的个性和才能，但不是所有学校都会提供全部的选择性必修课程。因此，必修课程和选择性必修课程的区别在于前者是学生必须学习的核心课程，而后者是可根据个人兴趣选择的课程。
选择性必修一语文新教材内容目录？
第一单元
1 沁园春·长沙/毛泽东
2 立在地球边上放号/郭沫若
红烛/闻一多
*峨日朵雪峰之侧/昌耀
*致云雀/雪莱
3 百合花/茹志娟
*哦，香雪/铁凝
单元学习任务
第二单元
4 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲
*心有一团火，温暖众人心/林为民
*“探界者”钟扬/叶雨婷
5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
6 芣苢/《诗经·周南》
文氏外孙入村收麦/苏辙
单元学习任务
第三单元
7 短歌行/曹操
*归园田居(其一)/陶渊明
8 梦游天姥吟留别/李白
登高/杜甫
*琵琶行并序/白居易
9 念奴娇·赤壁怀古/苏轼
*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾
*声声慢（寻寻觅觅）/李清照
单元学习任务
第四单元
家乡文化生活
学习活动
一 记录家乡的人和物
二 家乡文化生活现状调查
三 参与家乡文化建设
第五单元
整本书阅读
《乡土中国》
第六单元
10 劝学/荀子
*师说/韩愈
11 反对党八股（节选）/毛泽东
12 拿来主义/鲁迅
13 读书：目的和前提/黑塞
*上图书馆/王佐良
单元学习任务
第七单元
14 故都的秋/郁达夫
*荷塘月色/朱自清
15 我与地坛（节选）/史铁生
16 赤壁赋/苏轼
*登泰山记/姚鼐
单元学习任务
第八单元
词语积累与词语解释
学习活动
一 丰富词语积累
二 把握古今词义的联系与区别
三 词义的辨析和词语的使用
古诗词诵读
静女/《诗经·邶风》
涉江采芙蓉/《古诗十九首》
虞美人（春花秋月何时了）/李煜
鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观
高中地理选择性必修和必修的区别？
选择性必修和必修的区别：
1、评价要求不同：
必修课要求学生必需掌握，而且必须达到合格的标准，否则会丧失某些学校的评价资格；选修课的要求则相对宽松，高考时只需每个科目选择一本选修书的内容作答。
2、课程内容占比不同：
必修课的内容占高中内容的大部分，选修课的内容占相对较小的部分。
3、侧重不同：
必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术，培养基本素质，奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性与特长。
高中新教材选择性必修什么意思？
高中新教材没有选择性必修。都是必修课。
初中地理电子课本？
教师版:http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/jsys/
学生版:http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/
地理选择性必修二知识点？
1.区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。
2.区域有一定的范围、形状和边界,有的边界是明确的，有的边界具有过渡性质。
3.区域要素可以分为自然要素和人文要素两大类。这些要素相互作用、相互制约，构成区域的整体性。
高中地理选择性必修一知识点？
第一章宇宙环境
天体及天体系统，八大行星绕日公转轨道及运动特征。
太阳辐射对人类活动影响，太阳活动对人类影响；地球发展历史演变；生物演变顺序及年代；地球圈层结构及特点。
第二章大气运动及分层。
第三章地球上的水。
水循环及洋流和海水性质。
第四章地貌
地貌类型及地貌判断
第五章生物与土壤
第六章自然灾害及防御措施。
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地理选择性必修三知识点总结？
答：第一章 地理环境与区域发展
１.区域概念：人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球空间单位
２.区域的属性：一定的面积、 形状 、范围、边界、有明确的区位特征。
３.区域的特征：差异性（行政区边界明确，干湿地区边界具有过渡性），整体性（区域内部特定性质相对一致）、层次性（东北平原是东北地区的一部分，又可以分为三江平原、松嫩平原、辽河平原）
4．下面以长江三角洲和松嫩平原的比较，说明地理环境差异对区域发展的影响。
长江三角洲 松嫩平原
共性 ①都是平原地区，②都位于我国东部季风区，雨热同期
地理环境差异 地理位置 位于北纬30°附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口 北纬43°～48°，地处我国东北地区的中部。
气候条件 亚热带季风气候区 夏季高温多雨 温带季风气候区，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较短。
土地条件 ①水稻土为主②耕地多为水田③土地较为分散④人均耕地少 ①黑土分布广泛②多为旱地③集中连片④人均耕地面积多。
矿产资源条件 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产
人类活动差异 农业 耕作方式 水田耕作业 旱地耕作业
主要粮食作物 主要种植水稻，此外还有油菜、棉花等作物 主要种植玉米、春小麦、大豆等作物，
作物熟制 一年两熟至三熟 一年一熟
备注 水产业较为发达 松嫩平原的西部适宜发展畜牧业
其他生产活动 工业 我国重要的综合性工业基地①轻工业：依托当地发达农业基础发展②重工业：从国内外运入矿产资源发展 利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。
商业 我国沿海航线的中枢，长江入海门户，对内外联系方便，商业贸易发达
５．长江中下游平原由若干平原组成，水系密布，土质黏重，影响早期的农业生产，由于船的使用，稠密的水系反而促进了发展
6．区域不同发展阶段地理环境的影响：初期阶段—人地关系基本协调 ；成长阶段— 人地关系开始出现明显不协调；转型期— 人地矛盾尖锐；再生阶段— 人地关系由紧张走向协调
7．地理信息技术：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等
8．遥感（RS）：ａ原理：不同的地面物质和地面物质的不同状态所辐射和反射的电磁波不同。b、应用： 资源普查、环境和灾害监测中的广泛应用，除了森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。
9．全球定位系统（GPS）：（1）概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，（2）特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性。（3）地位：GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成，全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有４颗GPS卫星。无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能提供准确的三维信息（经度、纬度和高度）和时间。四颗卫星可确定运动物体速度。（4）组成：空间部分— CPS卫星星座、用户部分— GPS信号接收机、地面控制部分—地面监控系统。
10. 地理信息系统（GIS）：专门处理地理空间数据的汁算机系统，称为“地理信息系统”，简称“GIS”。
功能：利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能，还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。
11.． 地理信息系统（GIS）在城市管理中的应用：地理信息系统在城市管理中的应用已得到推广，如110指挥系统、119火警指挥系统，120急救指挥系统等。
12．数字地球：指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。
高一必修和选择性必修怎么选？
高一必修和选择性必修的选择是根据学校和地区的教学安排来确定的。一般情况下，学校会提供一些必修课程，如语文、数学、英语、物理、化学、生物等，这些课程是所有学生都必须学习的。而选择性必修课程则是学生根据自己的兴趣和发展方向来选择的。这些课程可以包括历史、地理、政治、经济、计算机、艺术等，学校会根据学生的选择情况和有限的教学资源来安排相应的课程。在选择必修和选择性必修课程的时候，建议学生应该综合考虑自己的兴趣、能力和未来的发展方向。可以咨询老师、家长和学长学姐的意见，也可以参考相关专业和职业的要求，选择与之相符合的课程。此外，一些学校也会开设选修课程，学生可以根据个人喜好来选择参加。
