初中数学人教版顶尖教案和优秀教案哪个好用？
初中数学人教版顶尖教案和优秀教案哪个好用？
看书名按理说是顶尖教案，但要袖子教辅资料使用的匹配度，只要对自己有帮助的书籍都是好书
高中地理答题模板？
1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌
（1）绝对位置（海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置）
（2）相对位置和相邻位置（位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区）
【引申题型】——地理位置进行评价——2016届今年的出题趋势
（1）经纬度位置（所跨纬度带、热量带）——气候→农业（种类、生长期和熟制）
（2）海陆位置（降水、海洋运输、海洋资源开发）
（3）相邻位置（陆上相邻）——商贸、国际协作与分工（如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等）
（4）交通位置（陆上、海上交通）——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地
（5）经济位置——吸引资金、技术引进；科研，技术发展；国际协作和分工
（6）政治位置——政治中心或区域行政中心
2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌
（1）地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主；
（2）地势起伏大（小），地势XX高XX低；
（3）主要地形类型的分布
（4）特殊地貌（如果有则一定要说）：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市
3.等值线题目的五读法——秒杀选择题
（1）读图名——明确等值线的类型（2016届高考可能会汇入新的等值线元素）
（2）读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。
（3）读疏密程度——反映水平差距的大小（如坡度、温差、风力、空间差异等等）
（4）读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西
（5）读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。
4.地方时的计算——找关键，取整估算，接近秒猜正确选项
（1） 第一步必须通过图文信息找到已知地方时）——这是解题的关键
（2）第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。
5、日界线——走好两步，即可得解
（题干告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等）
（1） 第一步是画出剖面图
（2）第二步是找到0:00所在的经线
这样题目即可得出正确选项
6、地球公转类的题目——巧用“万能图”
方法一：快速浏览题肢，如果涉及到季节“三夏一冬选冬、三冬一夏选夏、遇到春秋不选”
方法二：画出万能图，找到对应点，兼看移动方向
7、航空发射基地的区位描述——标准模板，按规则出牌
（1）良好的气象条件，风速小，晴天较多，大气透明度好；
（2）地势平坦开阔，地质结构稳定；
（3）人烟稀少，有建禁区的可能；
（4）最好接近赤道地区，因为纬度低，惯性离心力大且地转偏向小，航天器自转线速度大，利于发射，节约燃料；
（5）交通便利，符合国防安全的要求；
（6）夜间发射，利于跟踪目标进行观察
优秀教案评语？
非常优秀的教案。教案中的内容深入浅出，具有很高的针对性和实用性，能够帮助学生快速有效地掌握知识点。教案设计合理，注重培养学生的思维能力和操作能力，并且可以灵活地调整教学策略以满足学生的个性化需求。此外，教案还融入了多种教学手段和资源，如图片、视频、习题等，丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣。可以说，这是一份非常出色的教案，相信它能够为教学工作带来很大的帮助和启示。
教案怎么写?教案模板？教案格式？
一．课题（阐述说明本课名称）二．教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）三．课型（说明是新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法 要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二．教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）
人教版高中地理有必修四吗？
没有地理必修四教材。
2019年版，国家教材委员会专家委员会审核通过的人教版高中地理教科书，分为《地理 (必修)第一册》，《地理(必修)第二册》。此内容高一完成，部分学生参加学业水平能力测试。
《地理 (选择性必修1)一自然地理基础》，此内容高二上学期完成。
《地理(选择性必修2)一区域发展》，《地理(选择性必修3)一资源、环境、国家安全》为高二下学期完成。
高中地理湘教版和人教版哪个难？
人教版和湘教版从本质上讲差别不大，是目前使用范围最为广泛的两种高中地理教材。相对而言，湘教版内容简介，注重案例教学，多活动和讨论，偏重学生的素质教育，对生源的要求相对较高，对教师的教学能力也相对较高。
人教版作为国家推行多年的老版本，比较兼顾各个省区的情况，体系也比较完整，思路相对清晰，排版由大到小。分属宇宙地理，海洋地理，陆地地理，人文地理。
高中地理答题模板答题技巧？
1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌
（1）绝对位置（海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置）
（2）相对位置和相邻位置（位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区）
【引申题型】——地理位置进行评价——2016届今年的出题趋势
（1）经纬度位置（所跨纬度带、热量带）——气候→农业（种类、生长期和熟制）
（2）海陆位置（降水、海洋运输、海洋资源开发）
（3）相邻位置（陆上相邻）——商贸、国际协作与分工（如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等）
（4）交通位置（陆上、海上交通）——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地
（5）经济位置——吸引资金、技术引进；科研，技术发展；国际协作和分工
（6）政治位置——政治中心或区域行政中心
2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌
（1）地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主；
（2）地势起伏大（小），地势XX高XX低；
（3）主要地形类型的分布
（4）特殊地貌（如果有则一定要说）：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市
3.等值线题目的五读法——秒杀选择题
（1）读图名——明确等值线的类型（2016届高考可能会汇入新的等值线元素）
（2）读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。
（3）读疏密程度——反映水平差距的大小（如坡度、温差、风力、空间差异等等）
（4）读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西
（5）读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。
4.地方时的计算——找关键，取整估算，接近秒猜正确选项
（1） 第一步必须通过图文信息找到已知地方时）——这是解题的关键
（2）第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。
5、日界线——走好两步，即可得解
（题干告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等）
（1） 第一步是画出剖面图
（2）第二步是找到0:00所在的经线
这样题目即可得出正确选项
6、地球公转类的题目——巧用“万能图”
方法一：快速浏览题肢，如果涉及到季节“三夏一冬选冬、三冬一夏选夏、遇到春秋不选”
方法二：画出万能图，找到对应点，兼看移动方向
7、航空发射基地的区位描述——标准模板，按规则出牌
（1）良好的气象条件，风速小，晴天较多，大气透明度好；
（2）地势平坦开阔，地质结构稳定；
（3）人烟稀少，有建禁区的可能；
（4）最好接近赤道地区，因为纬度低，惯性离心力大且地转偏向小，航天器自转线速度大，利于发射，节约燃料；
（5）交通便利，符合国防安全的要求；
（6）夜间发射，利于跟踪目标进行观察
优秀教案评比标准？
一本优秀的教案，首先教案的书面要整洁干净其次，教案的主题要明确，在这一节的授课当中，主题是什么解决的问题是什么？哪些是学生必须掌握的，都要有明确的显示
教案排版格式模板？
教案内容包含课堂目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设 计、作业、课后反思。以上标题用五号，加粗宋体字，顶格。
二、页面修改规定 教案一律实行a4 纸张打印，页边距一律采取：上、下2cm ，左 2.5cm ，右 1.5cm 。 三、字体规定 教案所用字体要求为粗体。单元标题用小二号教案 格式，加粗宋体字，居中。 课题用三号，加粗宋体字，居中
正文用五号宋体。图表根据实际 需要自行设计。 四、排版 单元标题下空两行，课题下空一行。正文段前，段后设置0 行，段 前左缩进两个字符，行长度取多倍行距（设置值1.25 ）。 五、正文标题 正文的全部标题层次需要整齐清晰，相同的层次应采取统一的字体 表示。第一级为“一 ”、 “二 ”等，第二级为“1”、 “2”等，第三级为 “（1）”、 “（2 ）”第四级为“① ”“② ”等
人教版高中地理为什么只有5本？
人教版高中地理出版了必修两本和选择性必修三本共5本。
按2017年版2020年修订的《普通高中地理课程标准》高中地理课程分为必修，选择性必修和选修三类课程。必修课程全体高中学生必须学习。选择性必修是选考地理的学生必须学习选择性必修全部3个模块内容。而选修课程共9个模块，学生可根据个人兴趣进行选择。
