小学五年级科学怎样听到声音教案

【教学目标】： 
1. 能对耳朵的内部构造作假设性解释；能用简单的实验器材验证假设。
2. 知道耳朵的构造及各部分的作用；认识声音在耳朵中的传播途径。
3. 意识到保护耳朵的重要性，了解耳朵的卫生保健知识；关爱听力有障碍的人。
【教学重点】：耳的构造及声音在耳朵中的传播途径。 
【教学难点】：实验探究耳廓、鼓膜的作用。 
【教学准备】： 
演示材料：耳朵剖面模型、课件。 
分组实验材料：圆筒、橡皮膜、火柴棍、棉线、小镜子等。 
创设情境，提出问题。 
1.游戏引入： 
（1）指一名学生蒙住眼睛，班内其他同学说一句完整的话或唱一句歌，背一首诗等，蒙眼睛的学生猜猜是谁，并判断方位。 
（2）询问蒙眼同学：你在游戏中能判断这么准确，哪个器官起了重要作用。（耳朵） 
2.引导学生提出问题：我们的耳朵能让我们听到声音，功能这么强大的耳朵，值不值的我们去研究？你们想知道关于耳朵的什么秘密？对耳朵你能提出什么问题？（学生提出问题） 预设： 
（1）耳朵是怎样听到声音的？ （2）耳朵的内部结构是什么样的？ 
3.明确探究主题：同学们提出的问题都特别有价值，这节课就让我们一起来探究耳朵是怎样听到声音的（板书课题）。