说课稿范文怎么写？ 科学酸奶的秘密说课稿？

说课稿范文怎么写？

一、说教材

（一）对课文的理解

该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有五篇文章，五篇文章都注重空间上的广袤性与思维上的哲理性，并以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考，《敬畏自然》是本单元第一篇文章，意在让学生从整体上把握人与自然的关系，明白人类应与自然和谐发展。应敬畏自然、爱护自然。

（二）教学目标

一是从情感态度与价值观的角度，要了解人与自然的关系，明确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，培养学生科学的理性精神与人文关怀。二是从培养学生的语文素养方面，要识记、理解文中的生字词，培养学生探究性学习的能力，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。

（三）教学重点：

一是辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，二是学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。

（四）教学难点在于：

一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。

二、说学法

当然，无论采用什么教学方法，最终还得落到学生身上，新课程标准提出要“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”。因此，学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究学习上，整体把握课文时可采用默读法、圈点勾画法，之后，可采用问答法，最后由学生发言、总结。以巩固知识、培养能力，让学生能有一点收获、有一点提高、发展。

四、说教学过程

最后，我想谈一下本文的教学程序。要达到教学目标、把握重点、突破难点，最好把本文分为两个课时来进行，第一课时重在课文的整体感悟，引导学生初步理解文章的内容、观点，第二课时重在写作技巧的探究与理解富有哲理性的语言。我想说的是第一课时的教学程序设计：

第一步：创设情景。

以多媒体播放《人与自然》或《宇宙与人》的片段，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

第二步：整体感知。

学生默读课文，圈点勾画，简要写出自己读书感受与理解，同时投影出阅读中需解决的思考题，并小声播放音乐，以创设轻松的阅读气氛。

第三步：小组讨论。

给予学生适当的自读时间后，进行四人小组的合作讨论学习，尽量解决阅读中出现的问题及投影的思考题。

第四步：互动探究。

学生讨论后，将不能解决的问题提出来，可以学生回答、可以老师回答，同时，教师注意引导学生理清作者是如何一步步得出“敬畏自然”这一观点的。

第五步：张扬个性。

请学生发言说明对作者观点的理解及意见，究竟同不同意，同意你将怎么办，不同的又如何办，只要学生谈来有理有据，都应给予肯定。

科学酸奶的秘密说课稿？

答案酸奶是奶制品里头加入乳酸菌发酵而成的酸奶，能调整肠道菌群，加快肠道的蠕动。

人教版小学科学课教材特点？

人教版小学科学课教材所安排的活动，有利于促进学生进行科学探究，促进学生的发展。体现了全面面向学生具有弹性和开放性的特点，注重培养学生进行猜想活动和师生生生的交流活动。有意识的向学生渗透科学的人文精神，培养学生成绩，进行观察活动的能力。

小学数学说课稿特点？

小学数学说课稿首先要讲明说课的内容，然后是教材分析，说出重点难点教学目标，接下来重点说教学过程。教学过程分为这样几部分，一课堂导入，二。出示例题，进行引导分析，帮助学生学到新知识。

三对学生进行课上训练。

四课堂总结。最后是教学反思。

小学语文说课稿导入方法？

我一般用开门见山发直接导入，如：这节课我们来继续学习赵州桥。

小学数学说课稿怎么背？

不能死记硬背，而是针对内容，理解性的记忆！

小学数学说课都有固定的模式，顺序，一般步骤不变。小学数学说课，先选定一课，理解教材，钻研教师用书，再结合网上资料，整理出一份属于自己的说课稿。

这样经过自己用心整理出来的说课稿，内容已经理解记忆了一大部分，再就是一些套路，理论性的，稍加记忆即可！

所以记忆一篇数学说课稿，还是要建立在理解的基础上，这样才能更快的背下来！

人教版小学五年级上科学试卷？

一、选择题：

1．一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（A）

A 西 东；长 短 长

B 东 西；低 高 低

C 东 西；长 短 长

2．日晷是测量（B）工具。

A 体积 B 时间 C长度

3．昼夜形成的原因是（C）。

A 太阳的东升西落 B乌云的遮掩 C 地球的自转

4．月相的周期性变化是（B）。

A 一年 B 一个月 C 一周

5．新月指的是天空中出现（C）。

A月牙B满月C不出现月亮

6．一天中最短的影子是在（B）

A早晨B中午C傍晚

7．最早提出地球自转的科学家是（A）

A哥白尼B托勒密C牛顿

8．猫头鹰睡觉的时间是（A）

A早晨 下午B中午 晚上 C傍晚 早上

9．北京故宫博物院里保存的日晷叫（C）

A立晷B地平日晷C赤道日晷

10．蜗牛出来活动的时间通常是（C）

A上午B下午C夜晚

11．下列物体中（BCDEF）是光源，（C）是自然光源，(BDEF)是人造光源。

A月亮B激光C萤火虫D蜡烛E电灯F篝火G玻璃幕墙

12．光在同一物质中，是沿（直线）行进的。

13．下列镜片中（ABCDE）属于凸透镜，（FG）属于凹透镜。

14．小孔成像的原因是（光沿直线传播）。

15．越（光滑）的表面，反光效果越好。

16．中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜），中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。

17．凸透镜能使光线（会聚），凹透镜能使光线（分散）。

18．阳光可以被分解成（赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七色光。

19．透过红色滤光片，看到的白衣服是（红色）的。

20．下面属于不导电的物体是（B）。

A湿毛巾B塑料剪刀C人体

21．在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（C）

A一节电池B一根导线C一个灯泡

22．下面哪些物品不能接触磁铁（B）

A透明胶带B磁带C塑料贴片

23．下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（AC）

A增大电流B增加铁钉C增加线圈

二、填空

1．呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出含有大量（二氧化碳）的废气。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

2．心跳就是心脏的（收缩与舒张），（心脏每收缩舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。

3．（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

三、问答题

1．小孔成像的左右颠倒吗？为什么？

是的，小孔所成的像左右颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线穿过小孔后会投在屏的左面。

2．彩虹是怎样形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？

空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

3．为什么水滴是天然的放大镜？

因为水滴中间厚、边缘薄，与凸透镜的形状相同。

4．请写出人们日常生活中运用磁铁的机械或物品。

冰箱 文具盒

5．避免触电的方法有哪些？

不在高压线下钓鱼或放风筝；不在电线上晾衣服；不用湿抹布擦带电的电器；不能在插座上连接很多电器。

6．常见的导体有哪些？

水、金属、人体

7．常见的绝缘体有哪些？

木头、纸、玻璃、塑料

8．心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？

血液在流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排除体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。

四、实验操作题

1．收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（澄清的石灰水变浑浊），这个实验说明（呼出的气体里含有大量的二氧化碳）。

人教版小学古诗？

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

移舟泊烟渚，日，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

鹅，鹅鹅曲向项天歌，白毛浮绿水。红掌波清波。

人教版科学教材特点？

基础和教学实践相结合，注重可读性、实践性、综合性、创造性。

小学综合实践活动课说课稿？

谢邀～

当然可以呀。反正我以前最喜欢上课放电影的老师了！（不知道现在的学生是不是也这样）

放一些跟课程相关的视频或者电影就好啦～ 虽然是副课，但还是希望学生能学到点东西的吧。

看之前可以提一些问题。看完请同学们讨论、分享一下感受。题主再总结一下，下课。这样不就很完美了嘛～

不过选视频的时候也要考虑到年龄段和理解能力。个人觉得《欢乐好声音》、《寻梦环游记》、《超能陆战队》、《疯狂动物城》这类的电影都适合小学生，高年级一点的也可以考虑《奇迹男孩》、《小孩不笨》…

希望题主能顺利开展课程，成为学生喜欢的老师叭～

P.S.健康课、综合实践课其实也可以考虑开展一些简单的小活动（心理学小游戏、团体游戏），让学生们动一下，家长也会比较喜欢。