tdr教学法教案？ 队列教学法教案？

tdr教学法教案？

TPR，是TotalPhysicalResponse的缩写，指全身反应教学法，是加州心理学家詹姆士博士提出来的。        全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师应该尽量创造有利条件，让学生有机会多听英语。         同时，要帮助学生明确学习英语的目的。每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。         全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习、英语生活化,同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。

队列教学法教案？

对列教学法教案事实在进行队列教学之前的教学设计及其安排，以及教学的方法和手段。

首先是进行队列的静止的动作就行然后是进行报数的教学第三次进行原地三面转法的教学第四次进行其行进和立定的教学第50进行行进间三面转法的教学第六次进行齐步走立定变为好不努力定行进间变换的教学，最后是进行分队走合队走以及成体操队形散开的教学，和谐的教学式分列式。

直拳教学法教案？

以下是一个可能的直拳教学法教案：

课程名称：直拳训练

课程目标：使学生掌握直拳技术，提高拳击技能和身体素质。

课程安排：本课程共分为8节课，每节课2小时。

教学内容：

直拳技术的基本姿势和技巧。

直拳的出击方式和路线。

直拳的配合和变化。

身体素质训练和拳击技巧练习

教学方法：

讲解和示范：教师首先讲解直拳技术的基本知识和技巧，然后进行示范和讲解，让学生了解直拳的出击方式和路线。

练习和指导：学生开始练习直拳技术，教师进行指导和完善，帮助学生掌握正确的姿势和技巧。

对抗练习：学生之间进行对抗练习，体验直拳的技术和实战应用。

身体素质训练：通过有氧运动和力量训练，提高学生的身体素质和耐力。

课程评估：

课堂表现：根据学生在课堂上的表现和练习情况，给予评分。

实战考核：组织学生进行实战考核，评估学生在实战中的应用能力。

作业检查：布置课后练习作业，检查学生的完成情况和效果

课程总结：

本课程通过直拳技术的讲解和练习，帮助学生掌握直拳的基本知识和技巧，提高拳击技能和身体素质。同时，通过对抗练习和实战考核，让学生更好地理解拳击比赛的实际需求和应对策略。

120教学法教案？

1、认识救护车的外形和用途；

　　2、知道打特殊电话120找救护车。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、初步了解救护车的常识。

小学科学：《怎样放得更大》教案？

用显微镜观察：显微镜使用两个凸度不同的放大镜组合在一起。显微镜的使用：

1、放平显微镜，让显微镜对着光。

2、调整反光镜，直到看见白光。

3、把植物细胞载玻片夹在载物台上。

4、调整焦距，直到看清为止。老师用提问的方式，引导学生回答实验步骤。然后让学生分组实验，写出实验报告。教师小结。

小学语文教案模板去哪儿下载？

网站的话可以去备课网、学科网、莲山课件、教育资源网，有很多教案试卷内容供下载。个人常用的是101教育PPT，软件里有很多PPT课件和教案资源，主要是质量都很高，是课件大赛或者出自名师的作品，而且可以直接插入PPT，非常方便。

右直拳教学法教案？

右直拳击头动作要领：由基本姿势以右脚掌蹬地开始发力，右腿发出的力量使右侧髋关节前送，带动腰部迅速向前转动，同时右肩前送。右拳以直线向前发出，攻击对方头部。髋和腰部的扭动以及右肩的前送，能够增加右直拳的力量和攻击距离。

　　右直拳击头注意事项：由于右直拳出拳时，身体的前送和扭转的幅度较大，使身体具有很大的向左转动的惯性，对右拳的收回造成一定困难，所以出拳后立即停止身体的转动，以右拳顺惯性向身体左方摆动来缓冲转动的惯性，再很快地收回右拳保护自己。

中班情境教学法教案？

例如中班数学：

1、物体的形状和颜色进行分类。

2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。

3、发展幼儿的思维能力。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

6、巩固对7以内数量的认识。

7、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法,

并学习用做记号的方法数数。

8、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果,萌发参与数学活动的兴趣。

擒敌拳教学法教案？

动作要领：在立正的基础上，听到“擒敌拳-预备”的口令后，身体左转的同时，右手沿逆时针方向成弧形向前至后抽动，左手在右臂下方沿逆时针方向成弧形向前送出，成格斗势。

动作要求：撤步、提拳、转头同时到位，精神振奋、动作迅猛。

预备姿势

一.直摆勾击

动作要领：左脚进步的同时左直拳，接右摆拳，接左勾拳，目视前方。

动作要求：进步快捷、拳击迅猛。

动作用途：运用组合拳法实施连续攻击。

注：本动与下一动构成一套攻防组合拳。

二.上架下砸

动作要领：架臂，即左小臂迅速上架防，向上架防（对方右手手腕或小臂）。砸臂，即身体向右转45°的同时，左臂向下旋击（对方右小臂或小臂肘）。拳击，即以攻为守，接右直拳猛击前方（对方）。

动作要求：架防快、下砸准、发力狠。

动作用途：当对方右手从前方抓住我方左肩时，托臂和砸臂皆用于单手抓肩解脱。当对方右手从前方向我方出拳攻击时，托臂也用于防御对方出拳攻击。

注：本动与上一动构成一套攻防组合拳。

三.贯耳冲击

动作要领：前进步的同时，双拳贯耳，两拳与太阳穴同高相距20厘米，右冲膝,随即右侧踹，右脚向前落步成右弓步的同时，右肘前击与肩同高，左手成立掌前推右掌面，左脚向右脚后垫步的同时，右肘收回至胸前，右脚向前落步成右弓步的同时，右肘再一次前击，与肩同高，两眼目视前方。

动作要求：进步贯耳快、右膝前冲猛、落步肘击狠，两次肘击要协调连贯。

动作用途：由前贯耳，顶胸、腹，侧踹胸、面，肘击对方胸部。

四.抓腕砸肘

动作要领：右拳向前下砸，右臂略成90°，目视前下方，左脚在右脚后垫步，右脚上步成右弓步的同时，左手成八字掌向前下做抓腕式，右臂向后自然摆直，目视左手，随即左后转体180°成左弓步的同时，左手变拳收于腰际，拳心朝上，右手握拳，右小臂在胸前下砸与左膝同高，距左拳30厘米，目视砸肘方向。

动作要求：下砸快，垫步抓腕快、转体砸肘猛。

动作用途：下砸对方手腕挣脱、抓腕砸肘。

五.挡臂掏腿

动作要领：右后转身成右弓步的同时，右手臂上格挡，左拳收于腰际，随即，左脚向前上步成左弓步的同时，右手成插掌前插与腰部同高，随后，右手变虎爪回拉至腰际，左手成立掌前推与胸同高，目视前方。

动作要求：挡臂要快，掏、推要协调一致。

动作用途：掏腿，推击腹、胸部。

六.砍肋击胸

动作要领：左脚收回成左虚步的同时，双手变掌砍肋，掌心向上，肘轻贴腰际与腰同高，随即右脚上步成右弓步的同时，双掌变拳，收于腰际，拳心向上，再由腰际向前旋转击出，与肩同高，两拳相距20厘米，拳心朝下。

动作要求：虚步砍肋狠、上步击腹快。

动作用途：以双掌砍肋、双拳击胸连续打击。

七.缠腕冲拳

动作要领：右脚收回成侧虚步的同时，左手抓握右手腕猛力后带于左腹前，右手成虎掌，目视前方，右转身的同时，右脚抬脚猛力下踏，左脚自然上步成半马步，两手经胸前猛力下切于右腹前，目视两手，随后，左手成八字掌前挡，右拳收于腰际，重心前移成左弓步的同时，右拳向前击出与肩同高，左拳收于腰际，目视前方。

动作要求：缠腕迅猛、冲拳快捷。

动作用途：破解抓腕，拧臂击面。

八.上架弹砍

动作要领：右脚上步成右弓步的同时，双臂上架，左臂在外，接左弹踢，左脚落步成左弓步的同时，右手变掌向前砍击与喉部同高，目视前方。

动作要求：上架有力、弹踢迅猛、砍击到位。

动作用途：架防护头，弹踢对方裆部，掌砍对方喉。

九.接腿涮摔

动作要领：左脚前进步，右脚自然跟进成右抄抱；随即，左手抓握右手腕右手变拳拳心朝上，右脚右后撤步成左仆步的同时，双手由两膝前划过后拉，右小臂45°立起与头同高，右拳距太阳穴约20厘米，目视前方。

动作要求：进步接腿准、撤步涮摔快。

动作用途：抄抱对方腿，将对方涮摔制服。

十.横踢鞭打

动作要领：右脚在左脚后垫步的同时左横踢，左脚落步，右脚在左脚后背步，右后转体接右鞭拳，目视攻击方向。

动作要求：垫步横踢快、转体鞭打猛。

动作用途：以横踢、鞭拳实施连续攻击。

十一.旋腕肘击

动作要领：沿逆时针方向迅速用力旋转右手腕或右手至大腿根部，而后右肘向正后方猛击。

动作要求：方向要准，旋转要快、肘击要狠。

动作用途：当对方左手从前方虎口向下抓住我方右手腕或右手时，我方围绕对方大拇指方向旋腕，用于抓手（腕）解脱，同时以肘击应对后方对手。

十二.抱腰解脱

动作要领：踹脚，右脚回收成马步，右脚跟下踹（对方右脚或右小腿，踹小腿时应注意用脚跟从上至下沿着对方小腿滑踹）。撅臀，即臀部向后猛力撅起。起臂，即两手臂向正前方举起。头击，即头部向后猛击（对方脸部）。肘击，即向右侧身，右肘向后猛击（对方颈部、或头部、或胸部等部位）。随即，左后转体180°，右手沿逆时针方向成弧形向前至后抽动，左手在右臂下方沿逆时针方向成弧形向前送出，成格斗势。

动作要求：踹脚、撅臀、起臂、头击、肘击要一气呵成。

动作用途：当对方从背后用双手搂抱我方手臂和腰部时，反击解脱。

十三.拳肘连击

动作要领：左脚进步的同时左直拳，接右摆拳，接左勾拳，随即左下格挡，接右肘击，右掌背下砸，左手在右臂下方双手交叉回收，左手掌向前推击，目视前方。

动作要求：进步快捷、格挡到位，拳、肘攻击迅猛。

动作用途：运用攻防组合拳，在实施连续攻击的同时，加强防护。

十四.抱腿顶摔

动作要领：右前蹬，右脚落步成右弓步的同时双手变掌前插与膝同高，两掌心相对约30厘米，随即右肩向前顶，两手后拉置于腹前成虎爪，目视前下方。

动作要求：起脚前蹬猛、抱腿顶摔快。

动作用途：抓腕解脱，由后抱顶对方腿将其摔倒。

十五.绊腿抡摔

动作要领：右脚进步，左脚自然跟进成左抄抱，随即左脚在右脚后背步右脚扬起，右手成八字掌，掌心向下，右臂向后挥臂，左后转体成左弓步的同时，右脚后绊，左拳护于颌前，右手由胸前抡摆置于左胸前20厘米处，目视前下方。

动作要求：进步抄抱快、背步绊腿猛、转体抡摔狠。

动作用途：防对方拳腿攻击，下绊上抡反击。

十六.起臂抓面

动作要领：左脚进步的同时，双手起臂抵肘，而后，两手迅速成爪前抓，攻击前方（对方面部或双眼），右后转体180°，右上格挡。

动作要求：进步起臂抵肘快、击面狠。

动作用途：当发现对方准备从前方搂抱我方腰部时，采取“起臂抵肘”方式，以便于实施攻势解脱术；当对方从前方搂抱我方腰部时，双手成爪前抓，攻击对方面部或双眼。

十七.扣手压肘

动作要领：右手成虎爪置于胸前，右手抓住（对方所抓）前胸（的手腕、手掌），左脚上步的同时，身体迅速向右旋转45°，左手成拳，左小臂（将对方的肘部）下压的同时成骑龙步，右手成拳置于胸前，距胸部15公分左右。

动作要求：转体快、抓手猛。

动作用途：当对方右手从前方抓住我方前胸(包括前衣领)时，用于解脱。

十八.弹踢勾拳

动作要领：左转体，右脚在左脚后垫步左弹踢，左脚落步的同时接右勾拳，目视前方。

动作要求：起脚弹踢猛、落步勾拳狠。

动作用途：防护头部，以踢裆（下额）击腹反击。

十九.侧踹下砸

动作要领：右脚在左脚后垫步的同时左侧踹，左脚前落步成骑龙步的同时，右肘在胸前下砸与左膝同高，目视前下方。

动作要求：侧踹迅猛、下砸狠。

动作用途：侧踹击胸，跟进下砸。

二十.马步侧击

动作要领：提右膝上防，左手变掌前插，掌心朝上，右拳后拉抬平与肩同高，右脚向前落步成马步的同时，左拳上架，右拳向前击出与肩同高，拳眼向上，目视攻击方向。

动作要求：左脚独立稳固、马步侧击迅猛、出拳狠。

动作用途：提膝防守，以插掌、直拳连续打击。

二十一.抡腕踹膝

动作要领：右脚后撒成马步，身体右转90°，双手成掌置于身体两侧。抡腕，即右手虎口向内突然猛抓对方手腕，几乎同时，左手虎口向内猛抓对方小手臂，左脚猛上一步。身体向右迅猛转体同时，左右手协同向右抡对方右臂腕，直接将对方手腕向后撞击（墙面）。踹膝，即左脚猛踹对方膝关节窝。

动作要求：抡腕一定要出其不意，快速有力，侧踹重心稳固。

动作用途：当对方右手持匕首对我方胸腹并逼到墙体时，用于持匕首行凶解脱。

二十二.驱臂前戳

动作要领：右脚在左脚后垫步成马步的同时，举手，即双手（从对方两臂之间）迅速向上、向外穿越两臂上举。顶角。双手十指交叉相握成拳顶击前方（对方脸部三角区----鼻子周边三角区)。驱臂，即左右两手臂分别就近向下、向外砸击对方两手臂，两拳收于腰际成马步。前戳，左转体的同时，右掌前戳与喉部同高，左拳收于腰际，目视前方。

动作要求：举手和驱臂一定要迅猛、前戳狠。

动作用途：当对方双手从前方抓住我方颈部或双肩时，用于驱脱和卸掉对方抓颈抓双肩之双手。

二十三. 托手推脸

动作要领：托手。右手向下用力抖手腕（卸掉对方的力），而后迅速上抬，沿逆时针方向用力旋转右手腕或右手，同时向后抽动（当然这一步，也可以围绕对方大拇指方向，迅速用力旋转右手腕或右手）。劈臂。左手及其左手臂（从对方抓手之小臂内侧）向外、向上劈（开对方抓手之小）臂。推脸。右脚上步的同时，右手掌从腰际迅速向前方推击（对方面部）。而后右手沿逆时针方向成弧形向后抽动，左手在右臂下方沿逆时针方向成弧形向前送出，左脚上步成格斗势。

动作要求：迅速用力旋转右手腕或右手时，手的动作要以螺旋方式略微后抽动。

动作用途：用于对方右手从前方虎口向下抓住我方右手腕或右手时的解脱。

二十四.刺冲摆击

动作要领：左手向前方连续两次刺拳（2次左直拳），接右冲拳（右直拳）,接左摆拳、右摆拳，接左勾拳、右勾拳，随即右下格挡，右侧踹，右脚落步，左后转体180°，同时右手沿逆时针方向成弧形向前至后抽动，左手在右臂下方沿逆时针方向成弧形向前送出，成格斗势。

动作要求：拳击连贯快捷、侧踹迅猛。

动作用途：拳法组合攻防结合，以攻为主，侧踹腹、胸、头部。

注：集体训练时，腿的高度要统一。

结束势：身体向右转的同时两拳收于腰际，右脚自然滑步，右脚靠拢左脚恢复立正姿势。

教案怎么写?教案模板？教案格式？

一．课题（阐述说明本课名称）二．教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）三．课型（说明是新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二．教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）