为什么高中地理新教材没有区域地理？

为什么高中地理新教材没有区域地理？

高中地理新教材没有专门的编写区域地理，但是在人文地理里边已经涉及了区域地理

高中地理新教材是哪年出版的？

云南地理新教材是2009年出版的鲁教版为主

怎么复制电子版教案？

用U盘拷贝到自己桌面，随时用随时打开

电子版教案怎么做？

1. 制作电子版教案需要一定的时间和技巧，不能算是很简单的事情。2. 首先，需要使用电脑上的软件，比如Microsoft Word或者Adobe InDesign等，来排版制作教案。这需要一定的技术水平和对软件的熟练使用。3. 接着，需要按照教学大纲和教学内容，结合课程特点和学生需求，制定教案的具体内容和形式。这需要教师对教学内容的深入理解和对学生的需求有所了解。4. 最后，需要将制作好的教案转换为PDF格式，以便方便地分享给学生和其他教师。5. 总的来说，制作电子版教案需要一定的时间和技巧，但可以提高教学效率和方便学生的学习。

部队党课教案52篇电子版的哪里能找到？急用谢谢？

在哪里找这样的电子版资料，我不知道。

教科版【新教材】小学科学三年级下册：2.8动物的一生教案教学设计？

通过前面的讨论、交流，学生对常见动物的生命周期有了一定的了解，在此基础上让学生比较不同动物的生命周期，有的学生提出有些动物幼年时期和成年时期的样子变化很大，有的变化不大，这时我把时间交给学生进行讨论，列举了不少的动物的变化情况，根据讨论结果反馈，告诉学生“由母亲直接生下来”和“从卵孵化而来”在科学上分别叫做“胎生”和“卵生”，把幼年时期样子差别太大和不大称为“变态”和“不变态”，让学生经历观察、对比，给动物进行分类，学生积极参与教学活动，说出了自己的不同见解，气氛热烈，并填写概念图，找出不同动物的分类标准，引导学生归纳、总结：其他动物尽管具体的生长过程和形态变化各不相同，生命周期的长短也不相同，但是和蚕一样，一生也要经历4个阶段，动物的寿命有长短，但最终都会死亡。

整节课在学生的自主交流、讨论中，明白了许多科学知识，培养了学生对科学学习的兴趣，学会如何进行观察与分析，使科学活动变得丰富、充实，合理利用教学资源，为提高学生的科学素养搭设了平台，但本课有些小组准备的资料太少，使讨论、交流时受到了一些影响，在今后的教学活动中要强调学生尽量多查阅相关资料，让科学探究更有目的性。