小学一年级语文上册《大小多少》课件

教目标知识与技能1.认识、少等12字写、少等5字习犭、鸟2偏旁1种笔画2.确、流利朗读课文背诵课文情态度与价值观激发习通具体事物比较获、少性认识教重难点1.掌握本课字并能确、美观书写小学一年级语文上册《大小多少》课件

人教版一年级语文上册19课我是什么第一课时教学设计

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人教版小学一年级语文上册第十单元第十九课第一课时教案
课题：19、雪孩子 第一课时 课时目标： 1、认识 10 个生字，认识一个偏旁“子” 2、通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。 教学过程： 一、看图说话，初步感知课文 1、出示课文中的八幅图片，要求：仔细看图，说说每幅图上画了什么。 2、小白兔睡着的时候发生了什么事情？学生自由想象。 3、带着问题，边看图边听老师讲故事。 你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了 个什么名字？ 4、板书“雪孩子” ，血洗“孩”字，认识偏旁“子” 。 二、自读课文，把课文读正确 看图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。 三、检查自读情况，读后正音 1、注意读准生字词，尤其是：让、往、烧、知。 2、会读“累、息、柴、救、却”以及多音字“着（zháo)”. 四、读读议议 1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去呢？ ⑴指名读课文中的句子。 ⑵指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情） 。 ⑶说说小白兔望着白云会说些什么。 2、雪孩子是怎样飞到天上的？（利用课件让学生了解“雪化成水，水 蒸发后形成云”这一常识。适当扩展：衣服晒干了，地面上的水不见了都是 水分蒸发的结果） 3、读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看 课件：云变成雨和云变成雪的过程） 五、朗读指导 1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么。 2、把你的这种感情用朗读表达出来。 板书设计： 雪孩子 受热 水 降水 云 蒸发 教学反思：
二次设计
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