中班教案认识萝卜课后反思？

中班教案认识萝卜课后反思？

本节课幽默风趣，设计合理，利用动漫的形式，吸引孩子的注意力，使孩子们认识到萝卜在人的生命中，起着非常重要的营养价值的作用。

通过本节课，使孩子们喜欢上了吃萝卜，也学会了团结合作，才能拔出大萝卜。

本节课的效果非常好，使孩子们在轻松愉快的氛围中，学到了有用的知识。

保护羊群数学教案反思？

保护羊群教学教案反思，羊群是农民特别宝贵的财富财产，不论在任何情况下都要很好的保护，在暴风雪来临的时候，农民们要把自己的羊群早早地赶进羊圈里，并要把羊圈的篱笆扎牢，同时，农民还要随时观察会不会发生狼偷羊的情况？

保护羊群是非常重要的，在教学当中，要让小朋友也要明白，保护羊群的重要性

中班数学认识楼层教案？

活动目标。能够正确理解并掌握期内的叙述，并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。初步了解日常生活中门牌号码的作用。

准备活动，教师示范用不同的房子。

活动过程一，谈话导入，引起幼儿探索兴趣。

二，游戏小动物们的新家进行排列排序。

三，找找自己的家，巩固不同角度，确定物体的序列中的位置。

中班认识杜鹃花教案及反思？

活动目标

1. 乐于与同伴交流自己对杜鹃花的认识和看法，能认真听同伴讲述。

2. 对杜鹃花进行有序的观察和描述，尝试运用形容词称赞。

3. 在集体中讲述时，清楚连贯，声音洪亮，态度大方。

活动准备

杜鹃花图片若干；教师讲述顺序示意图。

活动过程

1. 观察红色的杜鹃花，感知理解，讲述对象。 （1） 请幼儿观察红色的杜鹃花，这是什么花？它是什么样子？什么颜色 的？可以用什么好听的话来说说他。二 （2） 启发联想：杜鹃花像什么？ （3） 根据幼儿的回答小结，帮助幼儿了解杜鹃花的另一个名字，映山红

幼儿园中班认识菱形教案反思？

1. 学生对菱形的认识还有待提高。 2. 因为在幼儿园中班阶段，孩子们的审美意识和空间感知能力还未完全成熟，需要进行更具体、生动、深入浅出的教学。3. 为了更好的帮助幼儿认识和理解菱形的形状，可以针对幼儿的认知水平和特点，采用多种不同的教学手段，如使用图形模型逐步展示、让学生上台在大屏幕上练习画菱形等。同时，也需要家长的积极配合和关注，使得学习教育能够顺利展开。

中班数学爱心棉被教案反思？

中班数学《爱心棉被》教案反思：教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？

换成是你会怎样做？

为什么？

引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。

活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

小班数学找袜子教案反思？

活动反思：

　　《找袜子》是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

中班数学修路教案及反思？

通过活动培养了幼儿参与活动的积极性，发展了幼儿的奔跑能力和平衡能力，进一步促进了幼儿的协调能力的发展，同时体验了集体合作的快乐。

在活动过程中有部分幼儿光注意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小朋友再去纠正而耽误了时间，所以在以后的活动中要予以纠正。

小班数学教案认识2122？

活动目标：

　　1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。

　　2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。

　　活动的重点和难点：

　　1、理解上珠5是一个数群的概念。

　　2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。

　　设计思路：

　　珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动，它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法，知道它们之间相互的关系，而本次活动在以前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义，来掌握拨5的正确方法，认识珠码卡“5”，并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。

　　材料的创设：

　　贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个，大算盘一个，背景图和纸做的气球若干等。

　　活动流程：乘汽车考考你找动物放汽球

　　一、乘汽车

　　1、出示小白兔，问幼儿今天谁来到了我们中2班，你们知道它来干什么吗？

　　原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了，我们欢迎小白兔！

　　2、请大家坐好，坐稳了准备出发。

　　老师：“嗨嗨，小朋友告诉我下珠一粒表示几？”幼儿答：“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。（集体、个别、小组，复习1-4）

　　二、考考你

　　1、真不错，小白兔在夸奖你们呢，那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗？

　　A、看数字报数

　　B、看珠码报数

　　C、复习4以内直加直减

　　2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明，那你们还有什么本领呢？让我瞧瞧！

　　听录音手指操1-4的练习，教师巡回指导。

　　三、找动物

　　小白兔说：“你们真行，现在已经到了上海动物园，你们去参观吧！

　　1、小朋友我们进去吧，咦，那是谁啊，已经来了，我们一起去看看、数数有几个小朋友啊？听还有谁在叫？奥，原来丽丽迟到了，现在一共有几个小朋友呢？（4个添上1个，就是5个了）用数字几来表示呢？

　　2、天气真冷，小动物还在屋里呢？那我们去敲敲门，数一数是5只小熊？那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5，指着前面的房子，那肯定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字几来表示？。这个房子真漂亮是谁的家呢？里面住着几个小动物呢？小猴4只，谁能帮它们变成5只呢，（幼儿说出再添上一只就是5只了）。

对啊，刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示，那5像什么？

　　3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢？（珠码卡5，上珠一粒就是5，照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5，幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5，然后空拨2次。

　　4、你们会拨了吗？拨5时用了几粒珠（1粒珠）教师再出示1的珠码卡，比较珠码卡1和5，同样是1粒珠，住的地方不一样，代表的数字也不同。

　　5、今天我们认识了5，以前还认识了那几个数字？谁来帮他们排排队呢？数、珠对应排队。

　　四、游戏：放气球

　　1、今天我们真高兴，再来玩一个放气球的游戏好吗？要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球，看上面的题目或珠码卡，算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。

　　2、爸爸妈妈检查一遍是否正确，对后，把气球放到布置好的环境里，最后高呼“气球飞上天了”，时间不早了，我们该回家了，下次我们再来玩。

小学数学认识身体尺的教案？

【知识与技能】

建立1厘米、1米的长度观念，形成1厘米、1米实际长度的表象，并会选取合适的身体尺去测量。

【过程与方法】

在感受"统一长度单位"的必要性时，提升空间观念。

【情感、态度与价值观】

在实际操作中，感受数学来源于生活又服务于生活，激发学习数学的兴趣。