优质课教案需要封皮吗?
优质课教案需要封皮吗?
优质课教案一般不需要封皮,封皮更多用于文件、报告、书籍等正式文档的美化和保护。优质课教案侧重内容的完整和清晰表达,更注重教学设计和教学流程,教师可以直接在教案的标题处写明教案的名称、年级等相关信息。
封皮的使用与教学无太大关联,因此在制作优质课教案时,一般可以省略封皮的设计。
初中立定跳远优质课评语?
教师的体态性较强,给学生的动作示范性专业,分解方法这一环节,设计的贴近学生的能力。让学生们能看清楚,每个细节动作的衔接。
在辅导学生完成预备,起跳,跳跃,落地动作的时候,关注了学生的差异性,和动作,力度的错误,纠正即时,学生反复训练到位。
初中道法优质课怎么准备?
上好一节优质课就是要在课前做好详细准备,要悬殊的驾驭教材,教师要备好学生。
在课程中要指挥若定,教师导入时,语言要精巧。语言要优美。
要充分发挥教师的主体作用,善于运用教育机智。
课堂总结要画龙点睛,板书设计要合理。
课堂检测要精。要及时的进行课后教学反思,从而实现教学相长。
求一份立定跳远优质课教案··?
八年级蹲踞式跳远教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,以《体育课程标准》为依据,贯彻以“学生为主体”的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间,让他们去放飞;给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化,激发学生的爱国热情,促进学生身心全面发展。 二、达成目标 1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术,激发创新思维和自主学习; 2、发展学生个性,根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习,培养良好的运动兴趣和爱好,为终身体育打下基础。 3、提高竞争意识与合作精神,培养学生的爱国爱校精神。 三、教材分析 根据《体育与健康课程标准》,田径的跳远是初二的主要教学内容,而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术,但是单纯的技术教学枯燥,会使学生产生厌恶的情绪,因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法,结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性,使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。 四、教法与组织的设计要点 1、教材的选择:田径的蹲踞式跳远和素质练习。 2、教学重点:蹲踞式跳远的动作技术。 3、主要教法:提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。 4、主要学法:游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。 本课的教学方法多样,学生练习的积极性高,体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时,也有效提高了学生的身体素质。 五、教学过程: 教学环节教学程序设计意图 课堂常规师生问好,宣布内容集中注意力、体现组织纪律性 准备活动队列练习一切听指挥 男、女生各分3组做徒手操及游戏做好准备、活跃气氛、防止受伤 主教材内容学习蹲踞式跳远的动作技术通过游戏引入蹲踞式跳远,提出问题让学生了解影响跳远成绩的因素,再通过原地跳收腿、有节奏助跑等形式,让学生学习蹲踞式跳远的动作技术。 上肢素质技术的自选练习 发展学生的自主性,让学生根据自己的兴趣和不足,选择不同的上肢素质技术练习,并通过游戏的形式,提高学生的练习兴趣。 结束部分放松运动听着柔和的音乐,通过动作和呼吸的调节,使全身心都得到放松。 课堂小结学会自我评价,贯穿思想教育 六、教学流程 课堂常规 队列练习 徒手操、自主游戏 导入蹲踞式跳远的游戏 学习蹲踞式跳远 上肢素质自选技术 放松运动 小结下课
历史优质课应具备的特点?
一、教学目标明确,重难点突出,三维目标清晰。
二、教学基本功扎实,驾驭课堂水平强。对教材熟练,脱稿讲课;语言准确精炼而有感染力,沟通协调水平突出,板书规范。
三、教学过程流畅,充分体现历史学科特色和人文特色。
四、构建和谐、民主、自由的生态课堂,注重教学情感交流。
优质课大班科学盒子里有什么教案?
活动目标:
1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子,愿意聆听盒子的秘密。
2、理解故事内容、会说:圆形的、三角形的、椭圆形的。
活动准备:
1,收集各种形状的盒子。
2、幼儿用书盒子里有什么。
教师准备:
1、盒子一层层叠放,小猫的头饰,老鼠的布偶。
2、 教学挂图。
活动过程:
一、 活动引入,引起活动的兴趣
1、提问:师,小朋友,你们看见过哪些小动物?你最喜欢哪种动物?
幼:我最喜欢小猫。
2、用盒子和布偶做道具讲述故事,不说出结果,让幼儿产生悬念,将幼儿带入情境。
二、师幼互动,激发幼儿的好奇心。
1、教师扮演小猫,带着猫的头饰装着悠闲散步的样子,忽然听见盒子里有老鼠的叫声,小猫这时很神秘地一层层打开盒子,让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。
2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么;小猫不断的打开盒子,当最后一个盒子出现的时候,请一个孩子上来帮忙打开盒子,并说说发现里面有什么?小猫看见了老鼠会怎样?
3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了?(美美的一餐),丢下来的是一些什么形状的盒子?教师引导幼儿看每个盒子的面,在给每个盒子取名儿,让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。
三、展示挂图,巩固活动内容
1、将盒子依次摆开,引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序,并说出其形状。
2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状?
3、说说这些形状的盒子里装的是什么?
4请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》,说说这些盒子的形状,并将盒子分类。
活动小结:小朋友,我们在日常生产、生活中,常常看见各种各样的盒子,太有趣了;我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。
初中老师教案好写吗?
不难写,因为有教材分析、教案涉及等很多教学用书,可供参考。
历史教案怎么写?
历史教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价及课堂设计等。
首先,要明确教学目标,让学生掌握历史知识、理解历史事件和发展趋势。
其次,教学内容要紧扣课程标准,选取重要历史事件,注重思想性和实践性。
接着,要采用多种教学方法,如讲授、讨论、分组、展示等,使学生参与度高。同时,教学手段要丰富多样,如图表、影片、文物等。
最后,要根据教学目标和期望效果设计课堂评价,检验学生的掌握情况,促进学生的历史素养和综合能力的提高。
初中道德与法治优质课怎么上?
用课件把自己独特的设计制作出来,才能上好优质课。
初中数学优质课每个环节的过渡语?
初中数学优质课的过渡语可以根据教学环节和内容进行灵活运用,常用的包括“接下来我们来看一下...”、“现在请注意,我们要讲解的是...”、“我们来回顾一下上节课的内容...”、“接下来我们将通过举例来说明...”等。过渡语的运用可以帮助学生更好地理解知识点,提高教学效果。