初三数学下册目录(人教版)？

初三数学下册目录(人教版)？

九年级上】

第21章 一元二次方程

21.1 一元二次方程

21.2 降次 —— 一元二次方程的解法

21.2.1 配方法 21.2.2 公式法 21.2.3 因式分解法

21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系

21.3 实际问题与一元二次方程

第22章 二次函数

22.1 二次函数的图象和性质

22.1.1 二次函数 22.1.2二次函数 y＝ax2的图象和性质

22.1.3 二次函数 y＝a（x－h） 2＋k 的图象和性质

22.1.4 二次函数 y＝ax2＋bx＋c的图象和性质

2.2 用函数观点看一元二次方程

22.3 实际问题与二次函数

第23章 旋转

23.1 图形的旋转

23.2 中心对称

23.2.1 中心对称 23.2.2 中心对称图形 23.2.3 关于原点对称的点的坐标

第24章 圆

24.1 圆

24.1.1 圆 24.1.2 垂直于弦的直径 24.1.3 弧、弦、圆心角 24.1.4 圆周角

24.2 点和圆、直线和圆的位置关系

24.2.1 点和圆的位置关系 24.2.2 直线和圆的位置关系

24.3 正多边形和圆

24.4 弧长和扇形面积

第25章 概率初步

25.1 随机事件与概率 25.1.1 随机事件 25.1.2 概率

25.2 用列举法求概率

25.3 用频率估计概率

【九年级下】

第26章 反比例函数

26.1 反比例函数

26.1.1 反比例函数 26.1.2 反比例函数的图象和性质

26.2实际问题与反比例函数

第27章 相似

27.1 图形的相似

27.2 相似三角形

27.2.1 相似三角形的判定 27.2.3 相似三角形的性质

27.2.2 相似三角形应用举例

27.3 位似

第28章 锐角三角函数

28.1 锐角三角函数

28.2 解直角三角形及其应用

第29章 投影与视图

29.1 投影

29.2 三视图

人教版三年级数学下册约等于？

所谓约等于（≈）就是求近视值； 一般计算中会告诉你保留几位小数或保留到哪一位，一般按照四舍五入原则（其他题目中会告诉你，比如四舍六入五凑偶）进行，结果保留两位小数。结果写在“≈”后面

若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，怎么方便怎么来，再把近似数相加减，得到最终的答案。

若是乘除法，则把较多数位的那个数看成整百数、整千数或整十数，再进行乘除，得到最终答案。

三年级下册数学古诗人教版？

夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼

三年级下册人教版数学导报答案？

很抱歉，无法根据您的问题提供具体的数学导报答案，因为我无法确定您所指的是哪一份导报以及目前提供的是哪一期的答案。不过，我可以向您提供一些学习数学的方法和技巧。

学习数学需要持续的练习和理解。首先，要仔细阅读教材中的内容，并确保理解每一个概念和公式。如果有任何困难，可以向老师请教或与同学一起讨论。其次，要勤做习题并检查答案。做习题可以帮助巩固所学的知识，并发现自己的问题和薄弱点。此外，可以在网上寻找相关的数学习题或模拟试题，进一步提高自己的解题能力。最后，要记住数学是一门需要思考和逻辑推理的学科，要培养自己的思维能力和分析问题的能力。

希望以上的建议对您有所帮助，祝您学习进步！

人教版三年级下册数学书答案？

鲸每秒游11米 羚羊每秒跑22米 豹子每秒跑31米 一只豹子正在快速追赶中的羚羊，当距离羚羊150米时，在过20秒能追上吗。

(公开课教学设计)人教版三年级下册数学《位置与方向(一)》？

答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案

教学目标：

　　（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

　　（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。

　　（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

　教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。

教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。

　　教具：校园情境图、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、联系实际，导入新课。

　　师：新学期，我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题：位置与方向）

　　师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。

　 二、联系生活，自主探索。

　　（一）学会辨认东、南、西、北

　　1.寻找生活中的数学

　　师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？

　　师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）

　　师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。

　　2.分组讨论，合作探索

　　师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？

　　3.游戏激趣，巩固运用

　　（1）用手势表示方位

　　老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）

　　（2）快速转向辨认方位

　　师：面向北（生：前北，后南，左西，右东）

　　面向南（生：前南，后北，左东，右西）

　　面向东（生：前东，后西，左北，右南）

　　面向西（生：前西，后东，左南，右北）

　（二）用东、南、西、北描述物体所在方向

　　1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体？

　　2.模拟情景：说出物体所在的方位。

　　师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、

　　海豚游泳馆、儿童影视馆。

　　请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导游

　　游客：请问我要去海洋动物馆该怎么走？

　　导游：向东走。

　　………

　　3.介绍自己的房间

　　师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的？

　　师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图。

（三）、学以致用　　

学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍

　　1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体。

　　2.学生介绍校园的物体分别在什么方向。

　　3.学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动。

　三、总结：

我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。　　

四、板书设计：

位置与方向

太阳（东）

三年级下册数学与巩固人教版答案全部？

不应提供全部答案。因为获取高质量的知识，理解和掌握知识的过程至关重要，直接获取答案是一种不良的学习方式。研究表明，通过自己思考和练习，不仅可以提高自己的学习效率，而且可以增强应对问题的能力。如果需要针对数学学习的帮助，建议学生多去参加数学课后辅导或者是进行互联网学习资源，建议利用课堂时间和空闲时间更好地巩固知识点。

新人教版三年级数学下册数学广角搭配怎样设计？

三年级上册：搭配，比赛场次三年级下册：简单的集合和等量代换。简单的集合就是先分成两部分，然后从其中找出共同的。等量代换(用天平），比如，一个西瓜等于4个砝码，四个苹果等于1个砝码，那个一个西瓜等于几个苹果。

四年级上册：合理安排时间四年级下册：植树问题五年级上册：编码，了解身份证、邮政编码等的含义，能进行简单的编码。

人教版数学教材新版为什么没有下册？

1.还没有到出版时间。

2.人教版数学教材从2022年秋季进行了插图更换，这学期是上册，下册的最新版教材要等到2023年春季才能见到。

人教版初一数学下册书答案？

去人民教育出版社的网上看看 http://www.pep.com.cn/ 先点初中数学 然后左栏窗口有教师用书 答案都有