地理课是讲什么的？ 睡前故事怎么讲的生动？

地理课是讲什么的？

第一次不用讲新课，首先要和学生们交流，要能够彼此沟通；其次，要展现出自己人格魅力，用自己的长处来吸引学生；

最后，要把高中地理的学习内容及学习方法和学生讲清楚，让学生对高中地理有一个整体的知识架构的认知，要明白怎么去学，怎样才能学好。要当好一名好的高中地理教师，不仅要教授地理知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和学习方法，要引导学生主动去学习。最后由衷的希望你能够和你的学生们建立其良好的师生关系，共同感受学习地理所带来的乐趣。

睡前故事怎么讲的生动？

来个小夜灯用皮影戏的做法讲故事

请问，给小朋友讲故事怎样可以讲的很生动呢？

很多家庭都有睡前给小朋友讲故事的习惯。因为那样除了让小朋友学到知识也能提高小朋友的睡眠质量。我们要讲个精彩、生动、吸引小朋友的故事，才能让小朋友喜欢。

1.讲一些跟小朋友平时生活中相关的故事

我们讲故事时可以讲一些跟小朋友平时日常有关的小故事，那样可以让小朋友可以了解到一些生活常识。让他们做个守纪律、爱生活的宝宝。

2.讲一些关于爷爷奶奶或者父辈的故事

让小朋友把过去和现在联系起来，给他们分享下过去的故事。了解过去的生活方式，让小朋友体会到人生的精彩。

3.利用多元化地表达故事

利用图片、声音变化和文学手法融入到故事中，让故事活灵活现地展示出来。这样能让故事有声有色，这样容易小朋友完全融入到故事中。这样的故事一定很有趣，那样小朋友会很感兴趣。

4.让小朋友积极参与其中

让小朋友尝试讲故事，父母作为观众，沉浸他们的故事中。这样他们的记忆力会增强，想像力也被充分利用。也能学习到很多知识。

总之，讲故事是件有趣的事，可以让小朋友和大人一起成长。我们一起学习吧！

台湾的历史和地理课本，讲大陆吗？

讲的啊，只是和我们大不一样。

比如历史上他们是按照反共史观和三民主义来讲，立场是和我们对立的，比如我们讲的解放战争他们讲是戡乱救国战争。地理上是按照当时他们迁台时（1919年）来讲的，比如他们所谓的大陆还包括外蒙地区，东北划分为九省，北京还称为北平，所谓的法定首都还是南京等等

怎样上好生动活泼有趣的初中地理课？

在初中阶段，地理是一门副科，许多地方的中招考试不考地理，因此许多学生和家长不重视地理学科。

然而，在目前推行的素质教育中，该学科又是基础课、必修课，在高中阶段是学生必学必考的科目。因此，如何上好初中阶段的地理课就成为广大初中地理教师亟待解决的问题。俗话说：“熟能生巧。”

写景作文怎么讲生动有趣？

认真观察所写景物，抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。要抓住景物的特点，关键在于作者要细心地观察。正所谓“静观默察，烂熟于心”。

要点是在观察中，善于抓住不同季节和不同地区景物呈现出的不同颜色、形态、声响、气味等，抓住这些方面特有的变化，再通过各种感官去观察、体会。这样，才能抓住景物的特征加以描写。

绘本怎么讲会更生动？

儿子是从十个半月开始听故事的，由头是例行体检时，医生提示念念书有利于说话。抱着试一试的念头，从书店里买了一套小婴孩的书（吉林美术教育出版社，含大萝卜、三只小猪、龟兔赛跑、杰克与魔豆、灰姑娘、木偶奇遇记。讲起来也毫无章法，无非是照本宣科。对了，有人说为了给宝宝养成好的读书习惯，还刻意一个字一个字地边指边念。现在想来有些搞笑。

以下是网友归纳的读绘本要点：

第一、放慢语速。要争取让孩子的眼睛，多在画面上停留。给孩子讲解绘本,一定要放慢语速,发音要准确，争取抑扬顿挫，有感染力。这样，语言的传递，是准确而温暖的。家长这样做的意图，是让孩子在自己心里，将画面和声音进行组合。

第二、不要让孩子过早地学习认字。在孩子对文字敏感的时候，适时而教，效果会好。但绘本主要是父母念给孩子听的书，让孩子的耳朵听声音、眼睛看图画 比孩子把注意力放在文字

上要好。不过早认字，是为了让他们的睛，更多地在画面上停留。

第三、家长如果懂一些绘画的常识，可以更好地了解绘本中的图画，进而为孩子讲解好画面。这个要求不算低，好在现在有关资讯比过去多多了，获得绘画的常识不难。只有父母对图画的感受更深、更喜欢画面了，才能为孩子讲解好图画。建议父母在一本绘本的反复的阅读中，择机为孩子重点提示下图画中的色彩、线条、主题、气氛。

当然，如果家长不太懂,，那么简单地发出对于

图画的感叹也是好的，比如给孩子提一下你

感受到的画面的美，如用“有力、温暖、宁静、热烈”等词汇描述一下你感受到的气氛。在阅读绘本之前，父母在网上搜索一下作者,了解了作者，就比较容易讲解图画了。

第四、有条件的家庭，可以在讲完绘本后，择时让孩子也动笔画一画。

孩子画的经验多了，对绘本里的图画表达语言，也就会有更深刻的体会了。给孩子看绘本，不仅仅是在阅读文字，阅读情感，阅读知识，也是在阅读艺术！请时时存有这样的想法。

怎么给孩子讲解无字绘本?

通常，孩子总是要求我们:讲啊、讲，

而他们自己就却无论如何不肯开口。是不是因为有了我们的讲述，孩子变得不爱思考了?

当然不是孩子不爱思考。

首先，面对无字书,要强调几条家长须严格遵守的“纪律”。

第一、绝对不能强迫孩子自己来讲述无字

书！孩子读书，就是要从中感受快乐的。如果强迫孩子讲述，无疑就给孩子的阅读加上了负担，久而久之，孩子一定会对读书厌烦。

第二、不要过早地给孩子读画面复杂的无字书。我们要知道孩子对书的理解能力，是建立在他们的阅历之上的，如果孩子对画面中描绘的事物不了解，当然也无从谈起对整本书的理解，更不要说自己讲述了。

第三、如果你打算把购买到的无字书讲给孩子听，那么首先请你先读一读，如果你理解了无字书的故事，觉得自己可以讲好了再和孩子一起读。

给孩子看无字书，一定要学会等待，学会引导孩子读图并且表达自己对图的理解，不要强迫孩子讲。无字书的阅读，主要是理解画面的含义，感受到画面表达的气氛，进而学会用语言来表达，让孩子在阅读中受到启发。

小鸡和小鸭怎么讲的生动有趣？

小鸡说，小鸭他们一起玩好不好呀 ！

大闹蟠桃宴故事讲的生动？

讲的是齐天大圣孙悟空因为被封号弼马温小官别人戏弄嘲笑，心有不甘，故而大闹天宫，蟠桃宴上把什么都给缴的天翻地覆，人仰马翻

可以开设哪些有趣的地理课程？

发挥专业特色、创新课堂形式，把点滴生活印象引入到地理特色课堂、分享地理趣闻。“趣味地理·印象”系列课程分《南北异闻录》、《中国火锅品鉴地图》、《白与黄——白鹿原的故事》三节课，老师和学生共同走进地理新世界，经历一次次说走就走的“旅行”。