幼儿园数学教案高矮排队怎么写？

幼儿园数学教案高矮排队怎么写？

　活动目的：　　

1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　

2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。　　

3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。　　重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。

数学教案怎么写？

首先写数学教案的教学目标，包括知识技巧，过程与方法。其次，写数学教学的重难点，包含概念，解题过程与技巧。

幼儿园公开课自我评价怎么写？

我觉得这次公开课总体来说还是比较成功的，这次公开课从幼儿的兴趣出发，我巧妙的设计了一些活动，孩子们比较感兴趣。

幼儿园公开课反馈意见怎么写？

幼儿园教师教学公开课评价语：老师很有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的学习习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，老师很有激情，利用情境引导幼儿学生在活动中有足够的兴趣，有许多地方值得学习。

数学教案批注怎么写？

目标明确，流程思路清晰，板书整齐，继续加油

初中数学教案怎么写？

如果你是师范院校毕业，你应接受过专业培养，但如果你非专业，那么可以告诉你的是，教案基本有下面几个部分构成：一、教学任务分析（包括教学目标和教学重难点），二、教学流程安排，三、教学过程设计，四教学反思。

其中，教学过程设计是重点，即这一节你是如何设计各个环节的。有多种教学模式，比如常用的是：情境导入、探究发现、知识运用、巩固提高、反思小结、布置课外作业。

幼儿园大班数学教案的分解式怎么写？

【活动目标】

1、学习估计10-30以内物体的数量。

2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计算并正确总数。

3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的多种方法。

【活动准备】

教具：自备红、黄、绿、蓝四色托盘一个，盘中分别装有数量为10颗（红盘）、15颗（黄盘）、20颗（绿盘）、30颗（蓝盘）的同种糖果；表示10颗糖果的标记卡1张；记录单；水彩笔1套。

学具：铅笔人手1支；第一、二组人手1册幼儿用书（第25页）；第三、四组人手1串数量为15-20的串珠，记录单；第五、六组人手1盘数量为25-30颗的蚕豆，记录单。

【活动过程】

一、游戏“看谁估的准”。

教师请幼儿观察桌上的四盘糖果，引起幼儿的活动兴趣。

师：红盘里有多少颗糖果？你是怎么知道的？（看数字、数的）谁能依据红盘里所装糖果的数量，估计出黄盘、绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢？

请一名幼儿说出自己估计的各盘糖果数。

教师出示记录单并提问。

师：**小朋友估计的每盘糖果的数目，你们认为应该记录在记录单的什么位置？（引导幼儿观察记录单上的标记和空格，以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后面的三个空格里面）

教师将该名幼儿的估数记录下来。

师：还有谁愿意说出你估计的每盘糖果的数目？（可请多名幼儿回答，及时记录幼儿的估数，如遇相同的数目则可不记）

师幼讨论：大家估计的这些数目，究竟谁的正确？谁的更接近？我们怎样验证呢？（数一数）

教师先后请3名幼儿上来，带领大家数出每盘糖果的实际数目，并将正确答案记录在记录单第三行“动手数标记”后面空格的对应位置。

（幼儿在数糖果时，教师应引导大家观察每个幼儿采用的不同计数策略）

引导幼儿观察记录单，对比估数与（jy135幼儿教育 www。jy135。com）实际数目。

师：哪个估数正确？哪个估数与实际数目最接近？（对估数正确或最接近的幼儿给予鼓励）

二、幼儿分组操作游戏。

师：哇，看来我们大三班对估数掌握的特别好，那么我要出几道题目考考你们，你们有信心做好吗？

（1）串珠有多少。

师：先估算一下串珠上有多少颗珠子，请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数串珠实际有多少颗，想想一串珠子应该怎么样数？从哪儿开始数？怎么样才能做到不重复数、不漏数？数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？

（2）蚕豆有多少。

师：先估算一下盘子里有多少颗蚕豆，请在记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数实际有多少颗蚕豆，想想可以用哪种数数方法数的又对又快，数完后请在记录单下排用“√”表示正确的数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？

（3）糖果有多少。

师：请小朋友完成幼儿用书第25页的活动，要求是根据左边每只糖袋里有的10颗糖，估计一下右边每只糖袋里各装了多少颗糖，并在你认为最接近的数字上打“〇”表示；再数一数实际装有多少，如果答案一致就为自己画个“√“。

三、活动评价。

展示个别幼儿分组操作游戏的记录单。

师幼共同观察其估算的数目；再检查实际的数目是否正确，并运用幼儿提出的各种数数方法进行集体验证，如两个两个数的方法，三个三个数的方法，五个五个数的方法，让幼儿感受按群计数的快捷；最后对其估计的数目与实际的结果是否接近或一致进行判断。

幼儿园音乐公开课听课评语怎么写？

幼儿园音乐公开课听课评语应该这样写，首先，听完某某老师的课，刚开始听不懂在讲什么。主题不够明确。但是，班里的集体纪律特别好。同学坐姿都很板正，没有人乱说话。下次一定要突出主题。

幼儿园数学公开课听课评语怎么写？

请让我来回答一下你的这个问题吧，幼儿园数学公开课听课评语可以这样写:老师上课语言亲切，能够关注到每一个孩子。老师的教学思路也很清晰，课堂气氛十分活跃。

数学教案旁批怎么写？

就写你在课堂上的灵机一动，你得到学生好的想法和解法，写课堂上学生的表现对你的触动。