高中地理情感态度价值观目标有哪些？

地理情感态度与价值观目标指在地理教学中,以学生的发展为本,培养学生正确的学习态度、高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,为学生未来的可持续发展奠定基础。

因此，要求在地理课堂教学中要善于激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

引导学生关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。

引导学生了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。

逐步增强学生对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。

写出中国基本地理国情特点？

从地理方面看中国的国情，大致可以归纳为：

　　（1）国土广大，山川壮丽，但是山地多，平原少；

　　（2）资源比较丰富，但利用不尽合理；

　　（3）人口众多，人均资源相对不足；

　　（4）自然灾害频繁多样；

　　（5）我国是一个统一的多民族国家；

　　（6）地区差异大；

　　（7）社会主义建设成就巨大，但还是发展中国家。