三年级开始学英语学的是英语第几册？

三年级开始学英语学的是英语第几册？

目前在中国大多数地方，小学都是从三年级开始开设有英语课，既然是从三年级开始学，那肯定就是第一册，而且小学的英语以口语，朗读，认字，对话为主，所以一周最多有2节课。但也有的地方从一年级就开始开设英语课，到了三年级就是第三册了！

三年级如何学英语？

三年级学习英语不用有太大的压力，这个阶段还是培养兴趣为主嗯，主要认识一些基础的词汇，基础的名词。比如说I am boy/I'm a girl/My name is…，之类的基础绘画就可以，更重要的是，不要打击孩子自信，稍微学一就可以。如果有条件，也可以约一些外教课，进行一些简单的对话。

三年级学英语的初步方法？

您好，三年级学英语是一个初步接触英语的阶段，以下是一些建议的初步方法：

1. 创造英语学习的兴趣：通过播放英语歌曲、观看英语卡通或故事，引起孩子对英语的兴趣，让他们愿意主动学习。

2. 学习基本的英语单词和短语：从简单的日常用语开始，教孩子认识和记住一些基本的英语单词和短语。可以利用图片、卡片或者游戏来帮助孩子记忆。

3. 练习基本的语音和发音：教孩子正确的英语发音，重点训练元音和辅音的发音。可以通过模仿老师的发音、听录音或者参与口语练习来提高孩子的语音技能。

4. 学习简单的语法：在三年级阶段，可以教孩子一些简单的英语句子结构和基本的语法规则。例如，学习如何构建简单的肯定句、否定句和疑问句。

5. 鼓励孩子进行口语练习：口语练习是提高英语水平的关键。鼓励孩子多说英语，可以通过模仿、角色扮演、问答游戏等方式进行口语练习。

6. 提供适合年龄的英语学习资源：选择适合三年级学生的英语教材、绘本、故事书等资源，帮助孩子在有趣的内容中学习英语。

7. 定期复习和巩固：英语学习需要不断巩固和复习。建议定期进行复习，回顾之前学过的单词、短语和句子，以确保孩子对学习内容有深刻的理解。

请注意，每个孩子的学习方式和进度可能有所不同，家长和老师应根据孩子的兴趣和能力来制定个性化的学习计划，鼓励和帮助他们在轻松愉快的学习环境中学习英语。

三年级孩子学英语要精学还是泛泛学？

我觉得不管做什么，要么不做，要做就做好

虽然英语对于三年级孩子来说可能有点困难在初期，毕竟不是母语，但是我觉得只要孩子学习态度端正，家长正确引导，再加上课堂上老师科学教授，学什么都是不难的。

但是如果你的孩子试都没试，你就截胡了他的信心，早早就给孩子定位了，我想不光英语课，其他学习都是一样的，其实孩子成长过程中，家长不要过多干涉太多，啥都一手包办，这样对孩子的成长空间是不利的，学习在于孩子自己。

小孩三年级学英语应该先学什么？

三年级这个阶段学英语，重点一个是培养兴趣，另一个是培养学习习惯。怎么培养兴趣习惯呢？

第一每天家长可以陪伴孩子一起学习英语，可以播发一些英语动画片或连续剧。最好纯英文字幕，边看也模仿着说。每天坚持。

第二，家长当陪练，从日常生活开始，见到什么东西，想办法让孩子用英文表达出来。培养孩会说的能力。

第三，有条件的话，可以带孩子去参加一些纯英语交流的英语角，或参加一些外教为主的英语口语训练课程。当下中国学生为什么学出来都是哑巴英语，主要根本原因是没有注重训练听和说的能力。

第四，订阅一些英文读物，比如书虫系列，英文报纸，英文刊物等，遇到不会词语勤查词典，培养孩子阅读的习惯，增加词汇量。

第五，提前学习48个国际音标，和发音规则。更好的掌握发音准确度，提高听力。

第六，水平达到一定程度后，可以参加一些英文口语竞赛，展示一下孩子的实力。让孩子学以致用，更有成就感，更有自信！

如果你能先训练好孩子听说的能力，再结合学校的应试教育要求，每天搞定一下单词短语，熟读课文，稍微做一做题目，成绩已经非常牛！

三年级英语学具制作？

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准备几张硬卡纸

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用灰色彩笔把大卡纸按照比例分成，等份画上虚线并剪刀裁剪出来。

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随手拿出一张卡片，用铅笔描绘出一个汽车大概的轮廓，再用彩笔上色。

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最后在汽车的下面写上他的英语car，在英语下面写上他的中文汽车。一张汽车英语卡片就制作好了。

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用同样的方法对其他空白的卡片进行操作，我们又分别画上了飞机自行车，并写上了他们的英语汉语。

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按照这样的方法继续操作，一套精美的英语单词卡片就制作完成了。

三年级上册学不学英语？

三年级上册已经开始学英语了。但是主要以读和说为主。记得女儿当时三年级开始学英语的时候，我就是和她一块读，他也比较感兴趣。当时的书写非常的差，嗯，我也非常的着急，但是老师跟我说不要着急，慢慢就会好的。

然后孩子今年上五年级了，书写也有了很大的进步。

小学三年级的英语应该怎么学？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

如何教三年级的小孩学英语？

三年级的孩子有一些基英语础了，课文是基础要会熟读，背诵，单词要会默写。

平常多读一些绘本。英语和语文一样都是语言类的的学科，按照语文学英语也是可以的。日记月累，成绩就提高了。

小学三年级的英语要怎样学？

坚持帮助孩子养成听读习惯。学英语仅靠一周2小时的课堂时间，或仅仅靠孩子有个好老师，肯定是不够的。一个孩子从出生到开口说话，要经过长达一两年周围所有人、所有环境不停不停地输入，才能慢慢听懂意思，开口说话。而对于缺乏语言环境的英语学习来说，更是需要培养孩子每天养成听读英语的习惯。

.坚持做到每天按录音机的动作，让家里充满英语的声音。当孩子在吃饭、洗噪、刷牙的时候，按下录音机，让孩子的大脑继续接受来自英语的刺激。听的内容，可以是学校里学的内容、培训班里学的内容，学有余力的还可以听些课外的内容，比如外文书店可以买到的《床头灯儿童英语故事》等。听得多了，无形中也培养了孩子良好的语感。

养成跟读的习惯，特别是低段的孩子。光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛，鼓励孩子在家多听磁带，多模仿。

利用一切可以利用的时间和地点。比如，现在很多家庭都有了汽车，在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲)，在接送途中、游玩途中，放给孩子听。再如，有些择校生离家较远，可以充分利用接送的时间，如没有汽车的，也可以听个MP3。总之利用可能的时间和地点，多听英语。