议论文作文素材摘抄 高中生？

议论文作文素材摘抄 高中生？

谭嗣同：亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛。一百年前，这个为中华民族的振兴奔走呼号的英雄，以青春的挥洒，倔强地挺起民族的脊梁。

死何所惧？就在刀锋接近头颅的那一刹那，他已将生命置换成永恒。一种精神执着地闪烁在历史的天空，灿若星辰。

体育科学素养？

1.体育学科的核心素养是让学生能够学会体育知识，掌握体育技术、技能，进行锻炼，运动健身。

2.将知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度、价值观目标这三者结合在一起，核心价值追求是学生的发展素养。

3.体育学科的核心素养的依据和导向是：确定课程标准、确定学科体系、确定学科质量评价标准。

4.体育学科的核心素养最直接的体现是：教会学生进行正确的体育知识，让学生能自行做体育活动，锻炼身体。

高中生如何去写好议论文？

1 写好议论文是需要一定技巧和方法的，但高中生只要掌握了一些基本原则和技巧，就能够写出优秀的议论文。2 首先，要明确自己的立场和观点，清楚自己的论点和论据，并用恰当的语言来加以表达。其次，要注意逻辑性和条理性，把论点、论据和例证组织成合理的结构，使文章的脉络清晰可见，论述有条不紊。最后，要注重语言表达的规范性和准确性，避免语法错误和用词不当。3 另外，高中生写好议论文还需要多读书、多积累经验，学会从不同的角度看待问题，多和他人交流讨论，不断提高自己的思维和表达能力。

关于高中生迟到早退议论文？

首先，高中生迟到早退是不可以的，学生就要守学校的规矩，遵守学校的校规校纪，这样不但自己能够很好的遵守，也能够给他人带来正面的，并且高中生迟到早退，对学习也有一定的影响，长此下去，学习成绩一定会下降，并且对自己也造成不良的后，老师和其他同学对你的印象也不是很好，可能会遭受学校的一些警告，机构等处分，可能装入档案，所以高中生还是要遵守作息时间，不可迟到早退，要努力学习

高中生化妆的利弊议论文？

化妆，可发使形容枯槁的妇人显得容光焕发；化妆，可发令简陋晦暗亭台变得金碧辉煌；化妆，可以把丑陋的东西粉饰得完美无缺，可是这样的化妆，只是表面的功夫，真正高超的化妆术，可以使生命变得色彩缤纷.

拙劣的妆容，会让即使刚刚碰个照面的人也觉察出对方的做作；手法稍娴熟些的掩饰，也不过是一时罢了，经不起风吹雨淋的考验。也许仅在一个稍炎热的午后，就原形毕露。而真正高级的化妆，是最自然的妆容。它的光芒体现在生命的价值。只有生命的舞台，才是化妆的最好场地。

高中生有必要运动吗议论文？

必须远动，有利生理，心理健康。

什么是科学素养？

第一，知识是人们对自然和社会的认识结晶。它由许多科学用语、基本概念、基本原理、基本规律组成。它是人类世世代代积累和传递下来的宝贵遗产。知识在科学素养中起着基础和核心的作用。没有科学知识就根本不可能有科学能力。

第二，技能是构成科学素养的第二种要素。科学能力是在一定的科学知识和技能的基础上形成和发展起来的。技能包括观察、实验、思维和创新等因素。

观察是一种有目的、有准备、有组织的知觉，人们只有通过对事物进行系统、周密和精确的观察，才能从自然现象中获得有意义的材料，进一步发现隐藏在现象背后的规律，因此观察是智力活动的开端和源泉，是获得感性知识的前提，是提出科学学说的基础。观察能力是衡量人们科学素养水平高低的一把智力量尺。

实验是根据一定的研究目的，利用一定的仪器和设备，在人为控制的条件下去模拟自然现象，以便从中认识和发展某种自然规律。

良好的实验素质应包括：①能设计实验去实现某种认识的目的；②能根据实验设计去装务仪器，并正确地进行实验操作。③能对实验现象进行全面的、准确的观察和记录，④能合理地对实验数据和材料进行处理，从中导出结论，并写出实验报告。

思维包括形象思维和抽象思维，形象思维是借助于符号、数字、图表、框图等进行的思维，它在科学活动中的作用是对事物进行分析比较，从而发现事物的异同，为抽象和概括建立必要的前提。抽象思维是借助概念，判断、推理等进行的思维，它在科学活动中的作用是认识事物变化发展的规律、本质。

创新是在头脑中独立地创造新映象的心理过程，其结果是发现新思想、新方案、新技术和新产品。

第三，科学方法是人们认识自然的方法。从方法论的高度看，方法要素主要包括数学方法和逻辑方法。学校在教学实践中应当重视对学生进行科学方法要素的培养。

逻辑方法是指科学的思维必须合乎逻辑，并具有严密的逻辑性。逻辑方法可分为：比较与分类、类比、归纳与演绎、分析与综合、证实与证伪等。

第四，品德是一种非智力因素。品德的要素主要包括兴趣、情感、意志、作风等。

兴趣是人们对事物的特殊认识倾向。对科学的兴趣具有以下特征：①广泛性：对许多学科都具有兴趣，因而学识渊博；②深度性：对某一学科有特殊的中心兴趣，因而学有所专；③稳定性；对所攻学科有一贯和持久的兴趣，坚持不懈，矢志以求。

情感是人们对客观事物态度的反映。科学的情感具有以下特征：①热情：对科学有一种特殊的爱，一往情深，②自信：对科研活动有成功的信心；③责任：追求客观、准确、可靠、真实；④美感：追求对称、整洁、和谐的自然美。

意志是在科学活动中克服困难，不畏难险、向上攀登的心理特征。良好的意志品格具有如下特征：①自觉性：按照预定的目标自学地支配自己的引动；②果断性：善于抓住时机，当机立断；③顽强性：不畏失败，不达目的，决不罢休；④自控性：胜不骄，败不馁。

作风是科学研究取得成功的重要保障。良好的作风具有如下特征：①求实；②谦虚；③勤奋；④高尚。

综上所述，科学素养是指人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀特质。前者指人们对知识的识记、了解、理解和掌握；后者指人们应用科学知识的能力，以及发现新的自然规律的能力。因此，科学素养是人们能够认识自然和应用自然规律的特质。

科学素养的价值？

科学素养是指人们在科学知识、科学方法、科学思维和科学文化方面的素质。它是一种科学文化素养，是现代公民应该具备的基本素质之一。科学素养的价值主要体现在以下几个方面：

1. 帮助人们更好地理解和应对世界。科学素养可以让人们更好地理解科学知识和技术，从而更好地应对各种现实问题和挑战。

2. 增强人们的创新能力。科学素养可以培养人们的创新意识和能力，激发人们的创造力，促进科学技术的发展和进步。

3. 提高人们的决策能力。科学素养可以让人们更好地理解和评估各种信息和数据，从而更好地做出决策和抉择。

4. 增强人们的生活质量。科学素养可以让人们更好地了解健康、环境、营养等方面的知识，从而更好地维护自己的健康和生活质量。

总之，科学素养是现代社会公民应该具备的基本素质之一，它对个人、社会和国家的发展都具有重要的价值和意义。

科学素养包括哪些？

科学素养包含以下四个部分，分别是科学兴趣、科学方法、科学知识以及科学精神，提高科学素养有助于促进青少年全面发展

一是科学兴趣。也就是说对科学的好奇心和求知欲，以及由此产生的走进科学、体验科学、探究科学的情感。这被称为求知本能。

二是科学方法。也就是说能用科学合理有效的方法去了解和解决客观世界中的一些问题。这也就是探究核心。

三才是科学知识。指对自然事物、自然现象和科学知识的理解。也就是青少年需要掌握的概念核心。

如何培养科学素养？

1、培养学生的科学学习兴趣。

2、营造民主和谐的学习氛围。

3、创设活动情境，培养学生探究欲望。

4、成立课外兴趣小组。

5、充分利用网络资源。 学生科学素养的形成与提高是一个渐进的过程，并非一蹴而就的事，我们只有认真解读课程标准，深刻领会课程宗旨，领悟“科学素养”的真正内涵，准确把握培养小学生科学素养的原则，积极探究培养小学生科学素养的有效策略，才能通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并逐步树立社会责任感和时代使命感，学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。