当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

什么是数学?

访客2年前 (2021-06-05)数学课件79

  数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
  

数学史

  基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始,其发展便持续不断地有小幅度的进展,直至16世纪的文艺复兴时期,因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速,直至今日。
     今日,数学被使用在世界不同的领域上,包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学,有时亦会激起新的数学发现,并导致全新学科的发展。数学家也研究纯数学,也就是数学本身,而不以任何实际应用为目标。虽然许多以纯数学开始的研究,但之后会发现许多应用。
     创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派认为:数学,至少纯数学,是研究抽象结构的理论。结构,就是以初始概念和公理出发的演绎系统。布学派认为,有三种基本的抽象结构:代数结构(群,环,域……),序结构(偏序,全序……),拓扑结构(邻域,极限,连通性,维数……)。
   数学主要的学科首要产生于商业上计算的需要、了解数与数之间的关系、测量土地及预测天文事件。这四种需要大致地与数量、结构、空间及变化(即算术、代数、几何及分析)等数学上广泛的领域相关连著。除了上述主要的关注之外,亦有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域:至逻辑、至集合论(基础)、至不同科学的经验上的数学(应用数学)、及较近代的至不确定性的严格学习。
     数量   数量的学习起于数,一开始为熟悉的自然数及整数与被描述在算术内的自然数及整数的算术运算。整数更深的性质被研究于数论中,此一理论包括了如费马最后定理之著名的结果。   当数系更进一步发展时,整数被承认为有理数的子集,而有理数则包含于实数中,连续的数量即是以实数来表示的。
  实数则可以被进一步广义化成复数。数的进一步广义化可以持续至包含四元数及八元数。自然数的考虑亦可导致超限数,它公式化了计数至无限的这一概念。另一个研究的领域为其大小,这个导致了基数和之后对无限的另外一种概念:阿列夫数,它允许无限集合之间的大小可以做有意义的比较。
     结构   许多如数及函数的集合等数学物件都有着内含的结构。这些物件的结构性质被探讨于群、环、体及其他本身即为此物件的抽象系统中。此为抽象代数的领域。在此有一个很重要的概念,即向量,且广义化至向量空间,并研究于线性代数中。向量的研究结合了数学的三个基本领域:数量、结构及空间。
  向量分析则将其扩展至第四个基本的领域内,即变化。   空间   空间的研究源自于几何-尤其是欧式几何。三角学则结合了空间及

数,且包含有非常著名的勾股定理。现今对空间的研究更推广到了更高维的几何、非欧几何(其在广义相对论中扮演着核心的角色)及拓扑学。
  数和空间在解析几何、微分几何和代数几何中都有着很重要的角色。在微分几何中有着纤维丛及流形上的计算等概念。在代数几何中有着如多项式方程的解集等几何物件的描述,结合了数和空间的概念;亦有着拓扑群的研究,结合了结构与空间。李群被用来研究空间、结构及变化。
     基础与哲学   为了搞清楚数学基础,数学逻辑和集合论等领域被发展了出来。德国数学家康托(Georg Cantor,1845-1918)首创集合论,大胆地向“无穷大”进军,为的是给数学各分支提供一个坚实的基础,而它本身的内容也是相当丰富的,提出了实无穷的存在,为以后的数学发展作出了不可估量的贡献。
  Cantor的工作给数学发展带来了一场革命。由于他的理论超越直观,所以曾受到当时一些大数学家的反对,Pioncare也把集合论比作有趣的“病理情形”,Kronecker还击Cantor是“神经质”,“走进了超越数的地狱”。对于这些非难和指责,Cantor仍充满信心,他说:“我的理论犹如磐石一般坚固,任何反对它的人都将搬起石头砸自己的脚。
  ”    集合论在20世纪初已逐渐渗透到了各个数学分支,成为了分析理论,测度论,拓扑学及数理科学中必不可少的工具。20世纪初世界上最伟大的数学家Hilbert在德国传播了Cantor的思想,把他称为“数学家的乐园”和“数学思想最惊人的产物”。
  英国哲学家Russell把Cantor的工作誉为“这个时代所能夸耀的最巨大的工作”。   数学逻辑专注在将数学置于一坚固的公理架构上,并研究此一架构的成果。就其本身而言,其为哥德尔第二不完备定理的产地,而这或许是逻辑中最广为流传的成果-总存在一不能被证明的真实定理。
  现代逻辑被分成递归论、模型论和证明论,且和理论计算机科学有着密切的关联性。

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/19704.html

分享给朋友:

相关文章

求北师大班的数学九年级上册43页第12题!!谢谢

求北师大班的数学九年级上册43页第12题!!谢谢

因为∠C=90°,∠B=60°,所以∠A=30°。因为DE=1,而30°角所对的边是斜边的一半,所以AD=2。因为CD=2,所以AC=4。因为∠DEB=90°,所以∠AED=90°。因为∠AED=90°,∠A=30°,所以∠ADE=60°。...

初中数学课件大全(初中数学课件大全免费下载)

初中数学课件大全(初中数学课件大全免费下载)

初中数学群名称大全?数学答疑群,数学群,初中数学解答群。初中数学配方公式大全?初三数学配方法公式=x²+kx+n。配方法是指将一个式子(包括有理式和超越式)或一个式子的某一部分通过恒等变形化为完全平方式或几个完全平方式的和。这种方法常常被用...

微积分在微观经济的应用

微积分在微观经济的应用

有一款教材叫做经济数学,我觉得你到任何一所学金融,经管的院系都能打听到。《经济数学》在任何一所省级书店里都可以买到。我建议你在六七月份去大学里面买旧书,很多学生的教材都没动过。很便宜的。 大专为什么要学经济数学微积分 教材根据【教学大纲】选...

初三数学题目

初三数学题目

1)x1+x2=-4a/a=-4,x1=-1,x2=-3,B(-3,0) 2)y=a(-1)^2+4(-1)+t=0,t=3a y=a(x^2+4x+3) D(0,3a),C(-4,3a) SABCD=1/2*(AB+CD)*3a=...

人教版七年级近似数课件(人教版七年级上册近似数教学视频)

人教版七年级近似数课件(人教版七年级上册近似数教学视频)

什么是近似数?什么是近似数?一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。近似数的加减一般可按下列法则进行:(1)确定计算结果能精确到哪一个数位。(2)把已知数中超过这个数位的尾数"四舍五入"到这个数位的下一位。(3)进行计算,并且把算得的数的...

高中数学组合课件(高中数学组合课件ppt)

高中数学组合课件(高中数学组合课件ppt)

如何制作高中数学课件?随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,利用CAI,极大地促进了数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学...