语文教学中如何制作课件ppt课件？
语文教学中如何制作课件ppt课件？
做课件，当然最先要明确的就是教学内容。PPT课件，讲究的就是简洁清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，甚至是能提炼出核心就更好咯！，挑选母版很重要。它的选择要谨慎，一般有以下几个途径：自己制作，办公资源网上找，其他老师的课件背景，从平时积累的素材库选取等等。
3、目录要简洁，层次要清晰一开始做好目录，分好层次。一般而言，层级不要太多，容易混淆，最好是每一张PPT能顺延前一张，遵循思维连贯性。在制作PPT时更要注意，屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当。
四年级上册语文有哪些是摘抄的句子？
你要是喜欢，所有都是。
四年级上册语文短语？
1、没有乐观的生活态度，旅游也会成为烦恼之行；没有坚强的毅力，短暂的路程也会变成艰难的跋涉；没有缜密的思考，简单的问题也会成为难解之谜；没有正确的思路，再好的机遇也会付诸流水。
2、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
3、书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。
四年级上册语文好句？
好句：
1、夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨。
2、一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。
3、我慢慢地扶着车把，左脚登着左脚蹬子，右脚一下一下地登地。车轮朝前滚动了，可我光注意脚下了，车把没扶稳，摔了个大跟头，屁股疼得好半天不能走路花繁叶茂 雨零星散 矫揉造作
四四年级上册语文会写的字？
四年级上册语文会写的字包括常用的基础汉字和一些课本中出现的生字。基础汉字包括：人、山、水、火、土、木、天、日、月、口、手、足、目、耳、心、力、文、字、学、书、画、话、说、听、看、写等。此外，课本中可能会出现一些生字，如：春、夏、秋、冬、花、草、鸟、鱼、虫、风、雨、云、雪、鸡、狗、猫、牛、羊、马、鸭、鹅等。这些字是四年级上册语文学习的基础，通过学习这些字，可以逐渐提高阅读和写作的能力。
学四年级上册语文习作推荐一个好地方？
作者：吴然
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
要素：交代时间地点，两个升起来了，重复，突出了作者的欣喜、满足之情。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比：省略号，明亮和柔和写出了月亮的美丽。因为“明亮”，才有后面细致清晰的景物描写；因为“柔和”，后面描写的景物才透着诗情画意。这里运用排比的修辞手法和充满诗意的语言描写了月色景色的美好。省略号表示内容上的省略，说明月光下的美景还有很多。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
我和阿妈走月亮 是本文的行文线索，在全文共出现四次，这是第一次出现，写出了我和阿妈之间弄弄的亲情及“走月亮”时的幸福。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
流，抱 这个字很有特色。首先，香味在流，月光在流，这个流字，将本无感情的自然之物附上甜美、欢快的情绪；水塘抱月亮，一个抱字，形象地写出了小水塘的项庄，以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！
哟：读得轻柔些，语调上扬，略带惊喜。
啊，我和阿妈走月亮……
线索：第二次出现“我和阿妈走月亮”，可见，“走月亮”给我留下了美好的印象。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
划线句：设问，这几句描写了“我们”在田埂上欣赏到的风光。“唱着”“拍打着翅膀”“泼刺声”写出了月夜下小动物们活动的情景，这是写声音，是耳朵听到的；“从果园那边，飘来果子的甜香”这是写气味，是鼻子闻到的。设问修辞方法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”走月亮时那欢愉的心情。
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
拟人：此时的我已完全陶醉在如梦似幻的意境中，以至于产生了幻觉，突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着······拟人修辞方法的运用自然而新颖，天上人间，月亮星星与阿妈和我，意境融为一体了，这画面温馨而和谐，幸福而美好。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
分析：第四次出现“我和阿妈走月亮”，与前面几次形成间隔反复，突出了我走月亮时的快乐。这句话也是作者情感的凝聚。
课后作业
1、有感情的朗读课文。背诵第四自然段。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
2、阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。······”你的头脑中浮现出了怎样的画面？课文中海油哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
3、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
传统教学课件特点？
传统教学课件的主要特征是：
(1)完成认识性任务，成为课堂教学的中心或唯一任务。
(2)钻研教材和设计教学过程，是教师备课的中心任务。
(3)上课是执行教案的过程，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”。
教师期望的是学生按教案设想的回答，若不，就努力引导，直到达到预定的答案为止。学生在课堂上实际扮演着配合教师完成教案的角色，其中最出色、活跃的是少数好学生。于是，
“死”的教案成了看不见的手，支配着'活动'的学生；课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，教师是主角，好学生是配角中的主角，大多数学生是不起眼的“群众演员”，甚至是“观众”与
“听众”。
教学课件是什么？
教学课件是用于教学过程中展示和说明内容、帮助学生理解和学习的一种学习辅助工具其主要作用是为教师提供一个展示、演示和组织知识的平台，帮助教师更好地向学生传达教学内容，提高教学效果而且随着科技的发展，现代教学课件不仅包括文字、图片、视频等多种形式的信息展示，还具备了在线测试、互动交流等功能，扩展了教学的形式，提高了信息传递和交流的效率和效果相比传统的板书教学，教学课件具有内容可重复、易于修改和更新、交流和分享方便等优势，使得教学更加灵活和多样化，提高了学习效果和教学质量
四年级上册语文语文园地三词语盘点？
第三单元词语盘点
第三单元读读写写
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木
告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞
草翠花开
第三单元读读记记
脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔
撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
四年级上册语文几个版本？
目前全国所有的语文的教材版本都是人教部编小学语文。由于学制不一样，有六三学制和五四学制两种。六三学制：小学六年，初中三年；五四学制：小学五年初中四年。大部地区采用六三学制，少部分地区采用五四学制，目前知道有以下地区：上海，山东部分地区（威海市、烟台市、青岛市）和其它一部分地区。
二：版本说明：只介绍2021年度最新版。因为出版社不可以每年都更新版本，具体你可以参考下：首先看封面和书名。如果封面和书名一样，基本能够确定就是这个版本。
