高中有关周瑜的课文？ 高中有哪些有关英雄的课文？

高中有关周瑜的课文？

赤壁赋，念奴桥等等高中课文

高中有哪些有关英雄的课文？

《民族英雄江继芸》

《民族英雄郑成功》

《中华民族英雄》

《抗日民族英雄杨靖宇传奇》

《义薄云天(民族英雄故事集)/大布袋丛书》

《古代民族英雄》

看古今英雄，乃军临天下或拔刀相助一类。英雄人物又莫过于有为君王，但英雄人物不乏是非小道，与为君之道相比实属鸡毛蒜皮。前者英雄似乎在商界比较推崇，但后人多为之传诵的，却是拔刀相助的小道英雄人物。

英雄人物，中国大众最为熟知的，便是《三国演义》与《水浒传》的人物。提起关、张、刘，何人不知？再说宋江、吴用、林冲、李逵，又何人不晓？而人们的倾向表达了一种愿望，希望多出一些像《水浒传》中“拔刀相助”的当代见义勇为者，而此种人太少了，人们只好把精力放在工作上，而面对“黑”、“白”两道的泛泛之谈，就留在茶余饭后去掺和几句罢了。

不管什么英雄人物，应该先做到“义”、“忠”、“勇”三字，浅析上述两书所谈的每一个人，我们来看看：关羽，“桃园三结义”，体现了一个“义”字；一生忠于刘备，其心不二，体现了一个“忠”字；临阵一马当先，勇不可挡，何人不惧其“勇”？李逵，虽是粗鲁，但逢英雄豪杰，何不义气相投，结拜为义？一生追随宋江，忠心不渝，岂不又是一个“忠”字？临阵打仗，当先冲入敌阵，无惧无畏，难道又不是个“勇”字？可见这一类英雄人物所具备的条件很少，但却很难做到。另一类哪？便是成大事立大业的英雄。

东汉末年，战乱纷争能建功立业并取得成就的人物都是妇孺皆知的：曹操、刘备、孙策。虽是英雄人物，但各有不同：乱世奸雄，曹操；乱世枭雄，刘备；乱世英雄，孙策。这些话是当时对各个人物所取得的业绩和背景不同而做出的评价。曹操官至丞相，虽是汉相，实为汉贼，挟天子于许，以令天下诸侯。心狠手辣，阴险狡诈，此不乃奸雄乎？刘备，周瑜评价道：当今天下的枭雄是刘备，是成大事立大业的人，不能不防他。这足见刘备的雄心大志；孙策当时极年轻有为，被称之为“小霸王”，其名威震三军，江东人民无不为之佩服。但后被暗害，与其父所创之基业由其弟孙权继承。三雄者，人各有评断，但是，建功立业是共同点。刘备称帝，人称之为“正统”，为何？因为相传刘备是汉朝皇室宗亲，故其称帝，建国蜀汉，称之为“正统”。其余二人，难免会背上历史的骂名。所以，成大事立大业之人，必须要有天时、地利、人和，还有雄心壮志，一般人是很难具备或拥有的。

历代江山的开辟者，何尝不能称作“英雄”？

综观古今英雄人物，非大事而不成，非小事而不为。浩大乾坤，青史汗竹，芳名远流，非英雄人物而不念之。

高中教材有关传统文化的课文？

有左传，史记，资治通鉴里面节选的课文，

有关太姥山的课文？

太姥山

刘镇（宋代） 朗读

滚滚千山入马蹄，出游回首日平西。

人从杜宇鸣时别，天向蒹葭静处低。

白鸟得鱼閒钓艇，黄蜂抱蕊闹花枝。

好将太姥山前路，付与孤猿自在啼。

有关家的课文？

鲁迅《故乡》

林海音《爸爸的花儿谢了》

巴金的《家》小说

周国平《家》散文

 小说 巴金的《家》的写作年代是写的是四川成都一个封建官僚地主家庭.写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路,写了几对年轻人――觉新与钱梅芬、李瑞珏,觉民与琴,觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛,写了他们不同的遭遇；写了学生请愿,觉慧被关禁闭,兵变惊乱,鸣凤、梅芬、瑞珏相继惨死,觉民逃婚,觉慧出走……

科技的力量课文？

科技的力量课文原文4年级 

有人说是社会改变了我们的生活;有人说是时代改变了我们的生活，可是我要说，是科技改变了我们的生活，是科学技术的巨大力量，改变了我们的一切，改变了全世界! 

科技正在改变着我们的生活，而且还是我们的祖国的力量。就像它改变我们的生活那样，相信科技也能让我们的祖国变得更强盛。但它能做到吗?它究竟如何做到呢?让我们先回顾一下近几年的科技发明吧! 

“衣食住行”，我们先来关注“行”吧!现在的交通工具应该是汽车最常见吧。汽车满大街都是，但它究竟是如何被制造出来的呢?它可不是只有一个车壳、几个沙发、四个轮子就完事了，它很复杂。但现在却满街都是，这是为啥呢?是科技。科技使我们拥有了批量化生产，并且快速的流水线。我们这样就把汽车快速制造了出来。是科技让我们拥有了这一切。 

既然科技这样厉害，能让我们的祖国变得更强盛这一点应该是毋庸置疑的。那么我们就想想它能怎么做到吧!从军事方面来说，它能为我们制造坚固的防线，抵挡来犯的敌人。

又能为我们制造出坚船利炮，使我们征服世界;在生活方面，它能让我们不用动手就能吃上可口的饭菜，还能让我们住上能随我们意志而行动的房子;而娱乐方面，我们在它的帮助下能够看到自己想看的电视节目，也能让我们模拟出一个虚拟的世界，供我们随心掌控。看，科技的力量确实可以做到! 

科技已经为我们做了这么多，它的力量是强大的!就让我们一起，等待科技让我们国家更强盛的一天吧!

冯唐易老 高中课文？

选自高中课文王勃的《滕王阁序》，原文为：“冯唐易老，李广难封”。

高中荔枝课文？

就是讲茘枝有什么好处，荔枝的来由

散步 高中课文？

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

巴金高中课文？

高中课文《家》是小说,是作家巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》的第一部。