小学科学谁流得更快一些的教学反思？

小学科学谁流得更快一些的教学反思？

1、科学概念：认识到液体都是会流动的，流动的快慢受到黏度的影响。

2、过程与方法：引导学生进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。3、情感态度价值观：认识到公开的、民主的讨论有利于辨识实验的准确性，形成良好的科学习惯。教学重点和难点 重点：用对比实验进行液体流动速度的比赛。难点：设计一个控制除变量之外其他条件保持不变的实验。

浅谈在小学科学教学中如何提高学生科学素养？

小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科，对培养学生的科学志趣和创新精神，学科学、用科学的能力，对学生的科学素养的提高和创新能力