科学课听课评语？ 陀螺听课心得体会？

科学课听课评语？

教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。

结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。

陀螺听课心得体会？

《陀螺》说的是陀螺在地上飞快地旋转着，不满意鞭子不停地鞭打它，鞭子说：“这不是鞭打，是鞭策和督促。”

陀螺说：“我不要你的鞭策和督促，我照样能直立旋转。”

鞭子停止了挥动，陀螺转着转着慢慢就倒下了。这个故事说明，一个人的进步和成功，离不开朋友和亲人的鼓励与鞭策；并且清醒地意识到，这才是对你最真诚的关心和爱护。

幼儿园科学课听课评语优缺点？

优点

1.能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）2.教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

中国舞狮听课心得体会？

让我由衷地敬佩那些为弘扬中国舞狮文化而努力的人。 若有机会， 我一定会继续学习舞狮， 因为舞狮实在太有挑战性、 太好玩了。

人们逐渐形成了在元宵节时及其他重大活动里舞狮子的习俗，以祈望生活吉样如意，事事平安。

簇的艺术品，加入了喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑各种神态，舞动起来，就变成一头活生生的狮子，几个大狮子欢腾跳跃，辗转腾挪，为节日平添了许多喜庆和热闹。

二年级科学课听课意见？

1.授课老师思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好，给我的感受就是备课充分讲解，精辟重点突出善于调动学生的积极性，处理好智能培养与情感的关系，科学课讲的相当棒！

2.教师教态自然语调亲切，并不断鼓励学生充分的发生学生的科学作用，是学生和谐的融入科学课堂的氛围，真的是非常的烦，让学生理解的重点培养了学生的能力，还培养了学生参与分类评价，这一切都是教师的骄傲！

全职宝妈听课心得体会？

听完后，我感觉自己要学习得东西还有很多，也学会了很多实用的技巧

四年级科学课听课记录怎样做一个钟摆

关于这个问题，教学目标：

1. 了解钟摆的基本原理和构造

2. 学会用简单的材料制作钟摆

教学重点：

1. 了解钟摆的基本原理和构造

2. 学会用简单的材料制作钟摆

教学难点：

学会用简单的材料制作钟摆

教学过程：

一、导入

今天我们要学习怎么制作一个钟摆。大家知道钟摆是什么吗？钟摆是一种简单的物理实验装置，它可以通过重力和摆动来测量时间，是钟表的基本构件之一。那么，钟摆是怎么工作的呢？我们先来看一下钟摆的构造。

二、讲解钟摆的构造和原理

1. 钟摆的构造

（1）钟摆杆：钟摆杆是钟摆的主体，用来支撑钟摆球体。

（2）钟摆球体：钟摆球体可以是任何形状，但必须是均匀的物体。

（3）支撑点：钟摆球体需要有一个支撑点，可以是线或者轴承。

2. 钟摆的原理

钟摆的摆动是由重力和弹力共同作用产生的。当钟摆球体向左或向右摆动时，重力会使它往回摆，这就产生了一种弹力，使钟摆不断地摆动。

三、制作钟摆

1. 准备材料

（1）细线或者细棒

（2）一些小的重物，如珠子、小石子等

2. 制作过程

（1）将细线或者细棒固定在一个支架上

（2）将重物系在细线或者细棒的末端

（3）用手将重物向一侧拉开，然后松手，钟摆就开始摆动了。

四、实验演示

老师在黑板上画出钟摆的示意图，并演示如何制作一个钟摆并进行摆动。

五、小结

今天我们学习了钟摆的构造和原理，还学会了用简单的材料制作钟摆。通过制作钟摆，我们更深入地了解了钟摆的原理和摆动规律。

六、作业

请各位同学回家制作一个钟摆，并写一篇制作过程的日记。

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一个豆荚里的五粒豆听课心得体会？

《一个豆荚里的五粒豆》这个故事我很喜欢，这个童话是安徒生爷爷写的。里面主要讲了在一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向，一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒希望只要为别人做一件好事，而对世界没有什么奢求。

　　而第五颗豌豆是活的最有意义的，他创造了一个奇迹，他拯救了一个发育不全，多病的小女孩，最后这个小女孩完全康复、可以下床走路了。

　　当豌豆发芽时，小女孩的说话声变的愉悦了；当豌豆长叶时，小女孩可以坐在床上，保持一个小时了；当豌豆开花时，小女孩可以下床，并在地上走路了。而那其它的四颗豌豆却有的掉进了臭水沟里被泡得很大，有的被鸽子吃掉了……所以人的生命不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么，在生活中、学校里也是这样，我们要助人为乐。

　　通过这个故事我懂得了，人在生活中无论遇到什么困难，什么事情，都要对自己有信心。如果我们在生活中乐于助人，那我们的生活将会变得更充实更美好。

听课建议？

听、评课评语是我们教师在听课后需要去撰写的一种评价,以下是搜集的听评课评语及建议,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!

1)知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课评课意见和建议。并能适当补充相关知

识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。

2)语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。

3)能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂。学生主动参与性不够,有待提高。

4)板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

5）教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

6）知识点归纳条理清晰，便于学生。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

7）知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和，范文《听课评课意见和建议》。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

8）习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

9)过分数运算类比引出分式的约分,学生容易理解,易于接受。课堂容量较大,但习题还需优化。老师讲解较多,师生双边活动需增多。

10)能激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。