立定跳远公开课教案？ 公开课教案署名怎么写？

立定跳远公开课教案？

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、提出本堂课教学内容与要求。

4、安排见习生。

准备部分：让学生身体充分热身，防治运动损伤及为下面的立定跳远打下基础，同时也将学生机能进入状态

1、原地摆臂

2、高抬腿

3、后踢腿

扩展资料

立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远，是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。 2014年《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、高中、大学每年体质测试的必测项目，也成为衡量学生身体素质的重要因素之一 。按照教育部的规划，立定跳远等所有测试项目应全面普及智能化仪器，并配备数据管理软件，提供运动处方。

公开课教案署名怎么写？

公开课教案应在封面暑名，署名格式为授课人单位为某某单位，授课人姓名为某某人。还应在封面左上角的文本框中写明活动名称，在封面中间位置写明课题名称，授课地点，授课时间，授课班级，授课的教材版本，授课类型等信息。也可以附上一些图片。

地理公开课评语优缺点？

优点：精心设计教学各个环节，尤其是问题导入形式，环环相扣，引人入胜，效果好。

多媒体技术的运用熟练，画面清新，真实性强，增加了学生学习地理兴趣和爱好，效果好。

板书设计合理，画图精准，提高教学能力。

缺点：讲的多，练习题少，缺点理论联系实际。

高中教案格式？

高中教案的格式，应该是：

第一，课标展示。

这个是教学设计的最高依据，必须时时牢记。

第二，教学目标。

教学目标是对课程标准解读后的产物，具象，好操作。

第三，教学重点。

教学重点一经确定，一定要第在时间的分配上给予重视！

四，教学难点。

可以好好想想，如何突破。

第五，教学流程。

第一步导课，第二步展示……，等等吧，这个是操作环节最强的，是对前面内容的具体呈现。

上公开课可以拿着教案吗？

上公开课可以拿着教案，但不能照本宣科。其实上任何课我们都要拿着教案，如果不拿教案就是教学事故了！公开课上完后都会有评课活动，讲课老师先要介绍自己的教学设计，然后组员们开始点评他（她）讲的内容。

评完之后，老师要把自己的教案交到教研室或教务处。

申报副高公开课要附教案吗？

要有1到2节公开课教案，最好有图片佐证。

在 公开课证明材料（限10张）这一栏，上传公开课证明，公开课教案，公开课图片，公开课获奖证书等佐证材料。

这些教案上交、上传后对职称评聘有什么作用呢？不言而喻，只是作为“验证”教师五年来在“一线”上课的证据，并不作为教师职称晋升的“直接评据”。

动物怎样避暑教案大班公开课？

动物有多种方式来避暑，包括寻找阴凉的树荫下、泡在水中、挖掘洞穴等等。首先，许多动物会选择在阴凉的树荫下休息来避暑，例如许多猴子和鸟类。这种方式能够防止它们暴露在阳光下，从而降低体温。其次，一些水生动物，如鲸鱼、鱼类和海豚会主动到水中去降低体温。这个方法能够有效地消散身体热量，让它们感觉更舒适。另外，一些动物，如蚂蚁和主人公等，会挖掘自己的洞穴来避暑。这个方法能够让它们待在相对凉爽、潮湿、有氧气的环境中，从而降温。总而言之，动物有多种避暑的方式，它们会根据适应环境的能力来选择适合自己的方法。

蹲踞式起跑公开课教案？

你好，课程名称：蹲踞式起跑公开课

教学目标：

1. 学生能够正确掌握蹲踞式起跑的基本动作和技巧。

2. 学生能够在起跑时保持姿势正确、动作流畅，提高起跑速度和效率。

3. 学生能够通过实践和反思不断完善自己的起跑技能。

教学内容：

1. 蹲踞式起跑的基本动作和要点。

2. 蹲踞式起跑的训练方法和技巧。

3. 蹲踞式起跑的实践操作和反思总结。

教学步骤：

1. 热身活动（5分钟）：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 理论讲解（10分钟）：介绍蹲踞式起跑的基本动作和要点，讲解起跑时应注意的姿势、呼吸、用力等方面。

3. 示范演示（10分钟）：由老师进行示范演示，让学生观察和模仿。

4. 练习操作（30分钟）：学生自行进行蹲踞式起跑的练习，老师进行指导和纠正，帮助学生逐步完善自己的起跑技能。

5. 比赛演示（10分钟）：进行短跑比赛演示，让学生将所学技能应用到比赛中。

6. 反思总结（10分钟）：学生进行反思总结，分享起跑过程中的感受和体会，分析自己的不足和需要改进的地方。

教学评估：

1. 学生的起跑姿势、动作是否正确、流畅。

2. 学生的起跑速度和效率是否有所提高。

3. 学生的反思总结是否有深度和思考。

教学资源：

1. 课件和PPT。

2. 蹲踞式起跑训练视频。

3. 起跑场地和器材。

中班美术《大蘑菇》公开课教案？

活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)

2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

素描公开课教案结束语？

素描公开课教案的结束语:头发的表现训练，目的头发与头骨的关系,头发的概括与表现，脖子的结构理解与表现目的脖子的透视关系、衣领与脖子肩膀的关系和表现，通过素描，公开课也就是在最后结束的时候，也就是说各位多加练习，下次希望能够有更好的一个表现更多一些话就可以。