如何写PEP小学英语教案？
Lesson 8 Who is she? (第三课时) 教学设计一、 教学内容。 科普版小学英语第二册（三年级）Lesson 8 Who is she? Let’s learn.二、 教学目标 1、 知识目标：（1）学习掌握人的称谓词 brother sister name teacher (2) 掌握并能灵活运用句型 Who is he/ she? He/She is (my)… 2 、能力目标：培养学生的口语能力的对知识的灵活运用能力。三、 教学重难点。 1 新单词 brother sister name teacher 2 学会区分运用人称代词he和she. 3 运用本课所学的词汇、句子创设情景会话。四、 课前准备。 人物图片、单词卡片、学生与家人的照片、电脑课件等。五、 教学过程。Step 1 Warm up （热身）2分钟 课前唱一首英语歌“father mother I love you”，一边唱一边做动作。Step 2 Revision （复习）3分钟 复习上一课时所学的Let’s chant。Step 3 Presentation （呈现）时间：5分钟 （1） 出示图片及句子Who is she/he?教师放慢语速回答：she is Jolin./He is Jay. （2） 师生互动。让学生猜教师拿的是谁的图片？Who is she/he?反复练习。Step 4 Practice (操练) 时间：7分钟 （1） 教师指着课件上出示的人问: Who is he/she? 学生们回答He/She is …（2）操练句子。以手指当枪，在班内互传，边指边问：who is he ?指谁学生边回答谁的名字。Step 5 Practice in paris（操练）时间：8分钟 学生拿出从家带的全家福，学生分小组进行轮流的问答操练。 Step 6Prodution （产出）时间：8分钟 教师把学生请到前面来，两人一组对照片进行实际的问和答。Step6 conclusion（总结）5分钟用chant总结。先领读，用手打节奏。然后大家一起说。Step7 homework 2分钟给你的家人正确的读五遍今天学到的句子。 大标题下填内容即可
