苏教版小学数学什么时候改版的?

一、苏教版小学数学什么时候改版的?

苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年

级(上册)于2001年4月经全国中小学教材审定委员会初审通过，专家对这套教材给予很好的评价。进入实验后，也受到实验区广大师生的欢迎，连续四年的样

本班抽测，学生做题的正确率都在90％以上。但是，随着我们在教材编写过程中对于情境创设与模型建构、知识技能与过程方法、学生探索与教师引导等相关因素

关系的处理的体会日渐深刻，回过头来审视这册教材，感觉在教学素材的选择、教学内容安排的层次以及数学活动线索的提供上还存在一些问题，于是在广泛征求专

家、教研人员特别是一线实验教师意见的基础上，对部分教学内容作了适当调整和修改。现就这册教材的修改以及修改时的考虑，作如下说明。

一、关于起始阶段数学思想方法教学内容的修改

在学习数学的起始阶段，让学生感受观察、数数、比较、分类、认识方位等基本的、一般性的数学思想方法，对于今后各领域的数学学习都能起到奠基作

用，因此原教材在前四个单元安排“数一数”“比一比”“分一分”“认位

置”是必要的。但是原教材有些教学内容失之过浅，例如比物体的大小，学生缺乏学习的热情；有些教学内容失之过深，例如辨别复杂的情境中人或物的位置关系，

学生难以形成清晰的认识。另外，学生的数学活动安排得偏少，课时安排太多，使得课堂松散。

“数一数”把第4、5、6幅小图下面的圆点去掉，增加了学生自主探索的内容。这样，在学生观察情境图整体画面并数出各种物体的个数之后，就可以

组织三种形式的数学活动来表达观察的结果，一是从前三幅小图中发现可以用画圆点的办法表示物体的个数，二是运用这种办法表示第

4、5、6、9幅小图物体的个数，三是按第7、8、10幅小图中圆 点的个数到情境图中找实物。

“比一比”精简了教学内容，去掉了“比大小”，由2课时改为1课时。此外还作了三点改动。一是更换了例题素材，由厨房情境改为学校一角，使可比

的内容更丰富。二是突出了比较方法的探讨。例如，把两根跳绳并排放，一端对齐看另一端，比出哪根跳绳长；又如，让两位小朋友背靠背站在同一平面上，比出谁高。三是安排了同桌比铅笔长短，几个同学按 高矮排队等操作活动，让学生在活动中体验数学。

二、电子课本苏教版

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三、按年级整理的苏教版小学数学公式

五年级上册数学知识点总结第一单元：负数的初步认识正负数是表示相反意义的数。0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。0比任何的负数都大。第二单元：多边形的面积计算1.平行四边形的面积=底×高字母公式：S=ah2.三角形的面积=底×高÷2字母公式：S=ah÷23.梯形的面积=（上底+下底）×高÷2字母公式：S=(a+b)h÷24.一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。5.一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形；两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形。6.等底等高的三角形的面积相等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。7.长度单位：毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）进率：.面积单位：测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。边长是100米的正方形土地，面积是1公顷（hm）。测量和计算大面积土地，通常用平方千米作单位。边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米（km）。1平方千米（km）＝1000000平方米（m2）面积单位：平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）公顷（hm2）平方千米（km2）进率：.重量单位：克（g）千克（kg）吨（t）进率：1000100010.容积单位：毫升（mL）升（L）进率1000第三单元：小数的意义和性质1.分母是10、100、1000„„的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几„„2.小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）„„；每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。4.小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。voidfunction(e,t){for(varn=t.getElementsByTagName(img),a=+newDate,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener(load,o,!1),i.push({img:this,time:+newDate})},s=0;s