小班科学活动《谁的脚印》
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小班科学活动《谁的脚印》
活动目标：
1.认识小狗、小鸡、小鸭的脚印。
2.能对小狗、小鸡、小鸭的脚印进行配对，并能进行“动物动一动”的游戏。
3.愿意参与科学活动，对观察小动物的脚印有兴趣。
活动准备：
1.认识梅花、竹叶、枫叶，玩过“水果动一动”的游戏。
2.PPT课件。
3.脚印配对操作图人手一份，记号笔人手一支，脚印挂饰若干。
活动过程：
1、情境导入，引出“脚印”，激发幼儿活动兴趣
1.播放PPT课件的舞会音乐声
师：听！森林里在举办舞会呢，小动物们都去了，我们也一起去吧！
师：来，我们也学学小动物的动作，一起来跳个舞！
2.音乐停
师：舞会结束了，请小朋友们也回到自己位置去吧。咦？这是什么呀？（引出脚印）
师：你们觉得这可能会是谁的脚印？
3.幼儿首次用已有经验进行操作
小结：小狗的脚印圆圆的像梅花，小鸡的脚印细细长长的像竹叶，小鸭的脚印弯弯的像枫叶。
2、操作，脚印配对
师：现在请小朋友们来为小狗、小鸡和小鸭找找它们的脚印吧，找到后给它们连连线。
1.幼儿操作，教师巡回指导，并在操作纸上写上幼儿姓名
2.展示幼儿操作成果，进行检验
展示PPT课件中的脚印配对图，请幼儿一起完成，同时对幼儿自己的操作成果进行检验。
