鄂教版小学三年级科学上册水是什么样的课件
水的性质：水是无色、无味、无毒、透明的液体，占据空间，有质量，会流动，有毛细现象、张力、压力、浮力、能溶解、无固定形状、不易压缩，生物、生产、生活离不开。
空气的性质：无色、无味、无毒、透明的气体，占据空间，有质量，会流动，能压缩、压缩后有弹性，无固定形状，有反冲力。
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一，把衣服放在空气流通好的地方；二、给衣服加热等，对衣服进行烘干。三、把衣服放在温度高且空气流通好的地方。
鄂教版科学水是什么样的教学设计
教学目的：
1、能用各种感官直接感知水，并用语言描述所观察的水的形态特征。
2、运用比较的方法辨别物体的特征。
3、认识水是什么样的。
4、了解物质三种常见的状态：固态、液态、气态。
5、愿意合作与交流。
6、养成全面细致观察事物的良好习惯。
教学准备：
1、各种不同形状的装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等。
2、酱油、醋、盐水、清水、糖水、油等。
教学过程：
一、导入新课
水是我们天天都能见到的物体，下面我们就来研究什么样的物体是水。（板书课题）
二、实验探究，解决问题
1、实验一
（1）将酱油、醋、盐水、糖水、清水分别注入烧杯里，用眼、鼻、舌辨别它们的颜色、气味和味道。
（2）在每杯液体的背后放置一支白色的粉笔，让学生观察它们的透明程度。
（3）讨论：水是什么样的物体？
（4）归纳：水是一种无色、无味、透明的液体。
2、实验二：
（1）将清水慢慢地滴在水平放置的玻璃板上，观察水是否向各个方向流动。
（2）让学生观察自己的文具盒、橡皮、课本等，它们能在桌面上流动吗？
（3）把水倒入不同形状的的容器里，观察水有没有固定的形状，有没有一定的体积。
