全民抗击疫情，开学时间被延后，作为教师，学校都要求你们在家里做哪些工作？
全民抗击疫情，推迟开学时间，这段时间学校要求老师做好疫情防控工作。
自武汉疫情蔓延至全国以来，教育主管部门非常重视学生和老师的安全，老师主动上报是否有接触过武汉的人，是否有发热、咳嗽和打喷嚏的情况，如果有以上情况，要及时采取措施，确保防控管理工作到位。
老师在防控期间，要给每个学生和家长打电话，了解学生在家里是否安全，是否有发热、咳嗽和打喷嚏的情况，这是当前重中之重的大事，不能漏掉一个学生的摸排，老师也不能报以侥幸心理。
做好学生防疫摸排工作后，老师要按照教育主管部门的要求组织学生上好网。目前让学生主要学习防疫知识，让学生合理安排时间学习，老师也在家里积极准备网课内容，听候学校的统一安排。
目前，我们还没有给学生上网课，但在积极准备网课内容。以上两方面就是我们当前的主要工作。
被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？
手写教案有存在的意义！
老师每上一节课，都要对该节课的内容进行备课，这里的备课不仅仅指写教案，而是要对学生进行备课，对教材教法进行备课，对上课内容进行备课，还要背备好课后反思，而这些内容最好反映在教案上，这些内容就需要教师手写。
老师手写教案，正如演说家的演讲稿一样，虽然演说家在演讲时未带手稿，但他们的手稿也是经过了反复的修改，把演讲的流程、内容和可能出现的情况都罗列在纸上，然后经过多次演练才会登场。老师上课也一样，面对不同的学生，同样需要手写教案，并不断对教案进行修改，只有这样才会让课堂更精彩。
目前，很多老师习惯用PPT给学生上课，备课也是电子教案，老师这样备课可以节约很多时间。但电子备课同样需要老师花很多时间去撰写，并不是从网上复制粘贴就可以了。有的老师写教案是为了应付上级检查，而没有认认真真备课，总认为自己教了这么多年的书，哪里还需要备课呢？其实，这是老师对备课理解不透的原因造成的。
有的老师的手写教案也值得借鉴，他们在课本上写教案，到处都是密密麻麻的笔记，老师的课本也就变成了教参，这样更利于教师的教育教学，我很赞同这种做法。
如果只是为了应付检查而写教案，这样的教案不写也罢。
