六年级下册第一单元科学第二课生命手册怎样制作

第四课
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2、时间顺序 冬—春—夏—秋 路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞
巩固课堂
一1、表现出来的活力
还指人的意识、思维活动和一般心理状态。造句：雷锋助人为乐的精神值得我们学习。
二1、从洞里流出 可容得下两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人
还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我有感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子
可以用成语提心吊胆
详写：孔隙、内洞 略写洞口、外洞、出洞
主次分明，详略得当，描写和叙事都有重点、详略
咬人草
1、“前面的人”对要人草的害怕和提防宇对作者的提醒；问号有变现了“我”非常不相信草会咬人的心理。
2、D
3、我的感想是：平凡的生命中，蕴含着刚强不屈的性格。
索溪峪的野
1、特点是“野”从四个方面具体描述：山野、水野、野物野、游人野
2、（1）具有惊险的美、磅礴的美、随心所欲、不拘一格的美
横线从这种美到令人浩气长舒。
（2）具体些城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去；一堆人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱世，从齐膝的水中趟过去。
3、把索溪峪想象成一个从深山中蹦跳而出的野孩子 闹着玩 他在河床上垫一排大卵石
4、野是：天然的美，野性的美，没有经过修饰的美
全是哥一个字一个字打的，望采纳！！！！！！！！！！！！