小班科学《花儿真好看》教学反思

小班社会活动《花儿好看我不摘》以情境创设贯穿始终。幼儿在情境中赏花、谈论花，了解花草树木的作用，明白为什么花儿好看不能摘、绿绿的叶子不能摘的道理，本活动的各环节环环相扣，从开始部分的看花、闻花、到赏花、在倾听花的哭诉为活动重点、引导孩子萌发爱花的情感，活动最后以观赏画面为情景，进一步让孩子们明白爱花的意识，知道花草树木是我们的好朋友这个道理。本活动难点在于，不仅要引导幼儿知道花儿好看不能摘，而且要帮助他们理解为什么不能摘，通过三个情境来解决。一是观赏花儿说说感觉，二是学习姐姐的好榜样，三是倾听花的哭诉。在这个过程中，对帮助孩子们萌发爱花的意识和情感起了很好的引导作用，初步让孩子们明白了：“花儿好看我不摘”的道理。本次活动总体来说还是比较成功的，大部分孩子都能掌握好教学内容，因此，我觉得情景教学能够为孩子们创设一个感受到关爱和支持的心理环境，避免教学的单一性呆板，很好的引发了孩子们丰富的情感，今后我会更好得利用好这个教学方法。

花儿的生长教案

一、教学目标：

　　1 .知道花与生活是有密切联系的。

　　2.通过小组展示、交流等方式，学生能够深刻体会到花与生活的密切联系。

　　3.激发学生热爱自然、热爱生活、懂得感恩的情感，培养学生的创新意识及自主学习的能力。

　　二、教学重难点：

　　1.重点：理解花与生活的密切联系。

　　知道生活中常见花卉的花语及适合送给的人.

　　2.难点：知道生活中常见花卉的花语及适合送给的人。

　　三、教学过程：

　　1.导入

　　师：同学们，我们先来听几首歌放松一下，当然在听的过程中你要思考这几首歌有什么共同之处。 会唱的同学可以跟着一起唱.（大屏幕播放歌曲《茉莉花》、《蝴蝶花》、《我爱雪莲花》《牵牛花》等歌曲片段，学生跟唱）

　　师：同学们都听得非常认真，那么细心的你发现了吗，这几首歌都有什么共同点呢？（3分钟）

　　生：花。

　　师：完全正确。 花，荟萃了大自然的灵秀，给人以美的温馨和爱的遐想。今天，就让我们一起走进花的世界，欣赏花的艺术，探究花与生活的奥秘！（出示课题：花与生活）

　　花与我们的生活有着密切的联系，那么关于花与生活你们知道些什么呢？

　　生:各种回答

　　师：非常好，我们的生活中花是无处不在的，不仅可以欣赏、美化环境等，还有关于花的小游戏呢。接下来我们就来一起做一个关于花的小游戏：花之谜语——猜花

　　从花迷中体会花与生活的奥秘，

　　2.新授：

　　请猜花组同学上台给大家出花迷（大家先听她把谜面读完，再举手回答）

　　猜花组同学一：

　　猜花组同学二：

　　（牡丹花大而香，有“国色天香”之称）

　　师：感谢猜花组同学的精彩展示，大家表现的非常好，看来你们认识了不少花，大家肯定都在想“我要是现在能够欣赏到更多美丽的花该多好呀”对不对？

　　生：对

　　师：的确，花的种类有很多，它们的美丽非常诱人，很多人都会利用节假日特意去公园、植物园里赏花，有菊花展、兰花展等，还有玉渊潭的樱花，今天我们就坐在教室里满足大家赏花的愿望。