怎样用ppt做小人行走/？
具体操作步骤如下：
一、打开PPT软件，修改幻灯片版式为空白。
二、设置幻灯片背景颜色为黑色。
三、设置好效果如图全屏。
四、选择（插入->形状），插入矩形，模拟路面效果，通过“格式”选项卡，设置矩形填充颜色为浅绿色，边框无。
五、选择（插入->形状），插入小人的头部和身体，设置填充颜色为白色，边框无。选择头部和身体，格式->对齐->左右居中。
六、设置头部和身体对齐效果。然后选择格式，组合，将头部和身体进行组合。
七、选择（插入->形状），插入矩形，设置填充颜色为白色，边框无，绘制小人胳膊，旋转到合适的角度。
八、将胳膊复制一份（作为辅助用），组合到一起，然后取消辅助图形的颜色，使用同样的方法，制作小人的两条腿。
九、为了做出小人重复行走的动画效果，调整小人位置，选中动作路径，打开效果选项，设置重复，重复，直到幻灯片末尾。
十、效果如图所示。
作为生物老师，在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育？
大家好，我是小禹，教育领域创作者，专注于儿童教育，与孩子共同成长。
这是一个有很意思的话题，很高兴来回答题主的话题。《孟子.告子上》中讲“食色，性也”，意思是说食欲和性欲都是人的本性。由此可见，如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。
为什么要性教育？1.树立正确的性观念
进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始乳房发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良信息，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。
记得有则故事：一个十二、三岁的小姑娘，有一次不小心触碰了一个男生的手，她以为自己会怀孕，去村医务室找医生检查，而医生不负责任地接待了她，随意开个了“怀孕确认书”，拿到这个确认书后，小姑娘被吓坏了，她觉得无脸见父母和老师，回到家就喝了农药，幸而发现及时被抢救过了回来。
这则故事告诉我们，对孩子进行性教育，帮助他们树立正确的性观念是非常重要的。性教育应该在孩子进入青春期前就应该开展，及早打破他们对性的神秘感，告诉他们进入青春期后身体上会有哪些变化，防范于未然，从而让他们保持正常的心态。
2.保护自己、爱护他人
进行性教育的主要目的之一，就是告诉女孩子要保护好自己，告诉男孩子要爱护他人，关爱女性。通过性教育，要让女孩子明白身体的哪些部位是隐私部位，不许别人触碰，当别人侵犯时要大胆说“不”，教她当初潮来临时应如何应对，避免错误的做法而引起卫生疾病，使其具有较强的自我保护意识，不至于走向错误和迷乱；要解除男孩子对性的神秘感，正确看待梦遗、勃起等正常现象，要尊重女性，爱护女性。
前段时间，韩国有一位10岁左右的男孩，为了“吸粉”，竟然开直播偷拍妈妈和姐姐换衣服和洗澡。同时，新闻偶有报道某女孩未婚生子，把孩子丢在厕所里；某留守女孩怀孕等。这些悲剧的发生，都是性教育的失败所造成的。
怎样进行性教育？1.课内正常讲授
当讲到“人的生殖与繁衍”这节内容时，有些老师可能会直接略过，或者是让学生自己看书，其实这样的做法非常不对。课文编排这节内容的初衷是解除性的神秘感，形成性的初步认识，若老师不进行讲授，会使得本就神秘的性显得更为神秘，让学生们觉得性不可言，言而可耻。正确的做法应该是，老师不但要讲，还要备足功课详细讲。在讲之前，老师应该明确告诉学生会在哪节课上讲授，同时可让学生们准备关于生殖、繁衍、性等方面的疑问，若不便于提问，可写在纸条上，由课代表收集起来交给老师。正式授课时，老师可以先播放相关影片、视频或PPT，待播放结束后，老师采用平时上课的正常口吻授课，感情做到不偏不倚，用专业术语讲解生殖器、繁衍等内容，避免口语化，不用描述性的语言，严肃而又不失活泼地去讲，定会解除学生们的羞涩感与好奇感；讲解结束之后，老师针对学生们写的纸条，要逐一讲解、传道授业解惑。小禹相信这一定是一堂别开生面的课，让学生们终身难忘的课，让学生们受益良多的课。
2.课外知识拓展
除了在课内讲授外，学校或者老师还应组织课外知识拓展，带学生们去生命科技馆或计生展览馆，观看相关图集和生殖Q模型等及生命起源、如何抵御性骚扰等影视片，请专业人员讲解，从而建立正确的性观念，正确对待两性交往。
结束语小禹认为，性就像衣食住行，不可或缺，是大自然给人类的馈赠，它与花粉传播受精、动物交配一样稀松平常。平时，父母和老师不要“谈性色变”，要从“谈性会让孩子步入歧途、不走正道”的旧思想中走出来，要从“谈性有悖纲伦”的禁锢中挣脱出来，正确看待性，引领孩子形成正确的性意识与性观念，而这一些都要从“人的生殖和繁衍”开始讲起。
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