快乐语文手抄报

一、快乐语文手抄报

语文基本知识：

1.小说三要素：人物、情节、环境

2.议论文三要素：论点、论据、论证

3.比喻三要素：本体、喻体、喻词

4.记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、中液何过、何果

5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调

6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写

7.六种塌哗说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义

8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构

9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序

10.两种基本议论文结构：提出问题－－-分析问题－－-解决问题＆提出观点－－-论证观点－－-总结

观点

11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法

12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶

13.四种人物描团培行写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写

14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字

短语

二、快乐语文六年级《礼物》第一自然段交代了什么?它在文中的作用有什么?

1、何老师为什么“脸上的笑容凝固了”？他此时此刻是什么心情？

”何老师的心情应该是很苦涩和心痛，是因为 学生这种接近金钱的表达方式，让学生失去了该有的纯真。

2、何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物？

因为李冬冬的信是出自自己内心的让银一种表达，肯定了老师对自己的教育的厅正用心良苦，并且意识到自己的缺点并有决心改正，这才是学生在教师节对老师最好的礼物。2分扮滑悔钱虽然金额不大，但是孩子这种行为是值得鼓励和表扬的，老师教导学生拾金不昧的思想让孩子谨记在心，所以这两方面都值得老师高兴，都是最好的礼物。

3、其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想？

可能会想教师节难道不是送这些礼物吗，经过思考之后可能会意识到什么才是学生送给老师的最好礼物，并不是物质的东西，可能是一种心态，一种思想。

4 自己做的卡片 。这样更能体现我的心意

三、快乐语文举办的第十三届海峡冰心杯征文比赛题目是什么？急！我是选手。

主题：“热爱生命快乐成长”

征文活动参考题目(部分)

一、认识生命 六、自我保护

1．***的生命故事，激励了我 1．新学期第一课

2．爸爸妈妈，谢谢你们 2．一件让我感到后怕的事情

3．生命的力量 3．自我保护的妙招

4．有一种生命叫顽强(乐观、坚持……) 4．健康小卫士

二激渣、热爱生命 七、快乐成长

1．爱惜生命 1．我的***之旅

2．生命之歌 2．快乐无处不在

3．共同关爱生命 3．学习的乐趣

4．敬重爱护一切的生命 4．***，我的小舞台

三、强身健体 八、人间真情

1．我健康，我快乐 1．****帮助了我

2．我最喜欢的一种运动 2．真情让生活更美好

3．共同关爱生命 3．手拉手

4．全民来健态铅型身 4．友谊是首歌

四、情商开发 九、和谐自然

1．我学会了帆猜宽容（道歉、道谢……) 1．大自然的报复

2．我战胜了挫折 2．我的低碳行动

3．为他人想想 3．对***(行为)的控诉信

4．团队精神最重要 4．***(流浪狗、猫)找到了新家

五、险隋自救 十、畅想未采

1．远离踩踏(溺水、交通……)危险 1．二十年后的我

2．警报声响了 2．我给城市(家乡、学校……)绘蓝图

3．学会求助 3．我的未来我做主

4．灾难急救包的自述 4．未来给现在的一封信

“热爱生命快乐成长”征文活动参考题目

同学们，欢迎大家参加第三届“海西”杯暨第十三届“海峡•冰心”杯全国青少年写作大赛。征文活动的100道题目仅供大家参考，如果你有更好的创意和构思，可以尽情发挥哦！

一、认识生命

1. ______的生命故事，激励了我

2. 在人的一生当中，给键滚予我们最多的是父母，他们的爱总是无微不至，相信每个人都能时时时刻刻、真真切切地体会到。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们也应该有感恩之心，给父母一些问候、理解、关心与照顾。请以“感恩父母”为话题，写一篇文章。题目自拟。

3. 生命的力量/尊严

4. 有一种生命叫乐观/坚持

5. 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得我们去欣赏与敬畏。 请以“生命”为话题写一篇文章.题目自拟。

6. 小草（大地、天空、大海、动物……）的生命宣言

7. 生于忧患，死于安乐

8. 每个生命都有精彩

9. 春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树，每个人都被它顽强的生命力震憾了。你见过生命力特别顽强的植物吗？请以“顽强的生命力”为话题，写一写你认识的植物，如果你能用托物言志的写法那就更好了。

10. 爱护生命

二、热爱生命

1. 爱惜(敬畏、尊重)生命

2. 生命之歌

3. 共同关爱生命

4. 敬重爱护一切生命

5. 同情弱者、关爱他人

6. 热爱生活

7. 认识自己，接纳自己，欣赏自己

8. ________（珍惜时间、不惧挫折、勇于挑战……）就是热爱生命

9. _____（鱼、小鸟、蚂蚁……）也热爱生活

10. 每个人的生命都是宝贵的，我们有责任善待生命。因为，生命不仅仅属于你自己，还属于爱你的人和你爱的人，一个人和一个人的生命是可以相连的。我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。请以“生命不仅属于自己”为题，写一篇文章。

三、强身健体

1. 我健康，我快乐

2. 我最喜欢的一种运动

3. 运动，让我_______（健康、坚强、乐观……）

4. 全民来健身

5. 远离烟酒和毒品

6. 预防传染病有良方

7. 健康饮食助健康

8. 我的健康宝典

9. 请你向学校的同学发出倡议，题目是《关于积极参加体育运动的倡议书》。

10. 教育部长周济曾代表教育部向全国的广大青少年学生提出：“每天锻炼一小时。健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号。每天锻炼一小时，说起来容易，做起来并不容易，一定要有坚强的意志才能做到。你坚持做到了吗？请你以“运动”为话题，写一篇文章，题目自拟。

四、情商开发

1. 我学会了宽容（道歉、道谢、忍让、自我激励……）

2. 我战胜了挫折（骄傲、脆弱、恐惧……）

3. 那一次，我控制了____（愤怒、生气、低落、焦虑……）的情绪

4. 团队精神最重要

5. 材料：一只稿敏余自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。最终它离开蜂群……请根据提供的材料，抓住“离开后”展开合理想象，写一篇童话，题目自拟。

6. 那一次，我很____（勇敢、坚强、努力……）

7. 为他人想想

8. 我是正直的小市民

9. 当好班干部不容易

10. 在成长的过拿模程中，每个人都希望自己成为完美无缺的人，但是金无足赤，人无完人，每个人都有不同的缺点甚至是缺陷。怎样面对？是怯懦逃避，让它们成为你成长的拌脚石；还是勇敢面对，让它们成为你人生的试金石？不用说，你会选择后者。请你以“面对缺点”为话题，写一篇文章，题目自拟。

五、险情自救

1. 远离踩踏（溺水、烧伤、交通事故、触电、火灾……）危险

2. 警报声响了

3. 学会自救

4. 灾难急救包的自述

5. 家用电器里藏着的危险

6. _____（火灾、地震、煤气泄漏……）时的自救与逃生方法

7. 被小动物咬伤后

8. 电（火、地震、海啸、台风……）的自述

9. 天有不测风云，人有旦夕祸福。我们难免会遇到各种各样的危险，或者灾难，在面对灾难或险情时，最重要的是保持冷静，然后再想办法脱险。你有过这样的经历吗？如果有，请你把这个过程写出来；如果没有，请假设遇到某种险情，你将怎样去脱险。请以“冷静面对危险”为题，写一篇文章。

10. 教你识别安全标志/危险标志

六、自我保护

1. 新学期第一课

2. 一件让我感到后怕的事情

3. 自我保护的妙招

4. 健康小卫士

5. 社会劳动（社会实践、体育运动、上实验课……）中的误伤

6. 体育锻炼中的自我保护

7. 当我面对抢劫（敲诈、恐吓……）时

8. 我的安全绿皮书

9. 请把“当我独自回家，发现家里有小偷……”这句话作为文章的开头，请你根据亲身经历，或产开想像续写成一篇文章，题目自拟。

10. 一天，小俐在一家冷饮店里喝冰水，有一个年青人走过来对她说：“小妹妹好，我的手机没有电了，可以借你的手机打一个电话吗？”小俐二话不说，就把妈妈刚刚给她买的手机借给了这位年瑶人，年青人又说：“店里比较吵，我可以去外面打可以吗？”小俐说：“可以呀！”可是，半个小时过去了，年青人并没有把手机还给小俐，原来，年轻人是一个骗子。类似这样的故事还有很多，请以“骗子”或“骗术”为话题，写一篇文章，题目自拟。

七、快乐成长

1. 我的______之旅

2. 快乐无处不在

3. 学习的乐趣

4. ______，我的小舞台

5. 遭受挫折也是一种幸福

6. 我____，我快乐

7. 走进青春期

8. 分享让我更快乐

9. 我的成长小烦恼

10. 请以“快乐”为话题，写一篇文章，题目自拟。

八、人间真情

1. ______帮助了我

2. 真情让生活更美好

3. 手拉手

4. 友谊是首歌

5. 陌生人的帮助

6. 最让我______的人

7. 我是小小志愿者

8. 同情弱者，关爱残疾人

9. 五湖四海是一家

10. 感谢你，______

九、和谐自然

1. 大自然的报复

2. 我的低碳行动

3. 对______（行为）的控诉信

4. ______（流浪狗、流浪猫）找到了新家

5. 环境恶化后……

6. 伤痕累累的地球

7. 小河（小草、小树……）又笑了

8. 保护环境，大家都在行动中

9. 我当环保小卫士

10. 亲爱的同学们，在生活中，你们会发现许许多多不尽人意的现象：周围的环境被严重污染，资源被严重浪费，公共场所存在安全隐患，社区供儿童活动的场所太少，学校给学生的学习压力太大，贫困地区的孩子没学上……你们是社会的小主人，有责任、有义务向有关部门或有关人员反映情况，并提出自己的建议。请以“给____的建议书”为题，写一篇文章。

十、畅想未来

1. 二十年后的我

2. 我给城市（家乡、学校……）绘蓝图

3. 我的未来我做主

4. 未来给现在的一封信

5. 假如我是________

6. 我想这样做爸爸/妈妈

7. 火星之旅

8. 我的机器人保姆

9. 让我们通过“时空隧道”，回到那遥远的年代，和古代的名人对话；让我们通过“时空隧道”去造访外星人，与外星人来个大联谊；让我们通过“时空隧道”，去看看300年后的人类，与他们一起展望未来……请根据上面的提示，展开的想像，写一篇文章，题目自拟。

10. 同学们一定不满足于已有的一切，总想像着自己要有其他本领那该多好。比如，希望自己能上天入地，希望自己会七十二变，希望自己有一双天使的翅膀，希望自己变成一个小人……你希望自己有什么本领呢？请根据上面的提示，写一篇文章，题目自拟。

两岸文化