关于“停课不停学”网络课堂你有什么看法,对我们是有益还是有害?
受疫情影响,截止今天(2020年3月11日),何时开学还没有准确时间。“停课不停学”下的网络课堂,就成了完成教学任务的有效形式。现在教材和辅导用书,已通过邮政快递送到学生手上,相信网络学习效果会越来越好。
说起网络教学,老师和学生一样,也经历了一个逐步适应的过程。就备课而言,经过集体备课和自己的二次备课,和平时差不多;就课堂教学来说,由于没有面对面、观察不到学生的表情、没有板演反馈等环节,加之2月份学生还没有书,所以,我们就在导学案和课件环节做得非常详细,以实现自觉性高的学生观看视频就能完成任务;注意力不十分集中的,回看课件也能完成任务。
为了弥补互动的缺陷,我采用了直播间和群课堂交替使用,以保证学生有疑问,可以在我释疑时间与我语言通话;同时,我也选择代表性的解题思路和错误,通过群课堂展示给学生。就作业环节,我是精心选题,让80%的学生在课堂完成,并留一到二题探究题给有钻研精神的学生课后继续学习。
作为家长,特别是小学和初中学生的家长,肯定付出了比平时更多的心血。一是要用良好的家规家风教育引导学生,以弥补学生没有学校规章约束的空白;二是网络课堂要用电脑或小手机,家人要在一旁使用或陪伴。对此,我都引导家长,学生良好的习惯需要家长的陪伴和引导,一旦养成能使学生终身受益,家长千万不能错过孩子需要陪伴的时期。还好,家长都蛮配合的!
网络课堂作为特定时间的学习形式,肯定有利有弊,我们要做的是,让有利的方面充分发挥出来!