高中地理说课主要步骤有哪些？
你好：
地理说课一般涉及以下几个步骤
①说教材，一般说教材的地位作用和教学目标，重难点。
②说学情，一般涉及学生的年龄特征，学习基础、学习心理和生活经验等方面的分析
③说教法和学法，一般涉及主要采用的教学方法和学习指导，以及为什么选择教法学法的理由。
④说教学程序，主要包括设计思路、教学主要环节、重难点突破以及板书设计等内容分析。
人教版高二地理上（选修1）详细知识点总结
第一单元 人口与环境
第一节 人口再生产 1. 人口再生产含义：随着时间的推移，老一代的陆续死亡，新一代的不断出生，使人口数量不断的延续下去的过程。
2.按照人口出生率、死亡率和自然增长率划分为四个人口再生产类型。一、（人类社会早期）原始型：高出生率、高死亡率和很低的自然增长率。二、（农业文明时期）传统型：高出生率、较高死亡率和较低的自然增长率。三、（工业革命时期）过度型：高出生率、低死亡率和较高的自然出生率[如：巴基斯坦]。四、（第三次科技革命时期）现代型：低出生率、低死亡率和低的自然增长率[如：亚洲的韩国、拉丁美洲的古巴，德国、匈牙利甚至出现多年负增长]。发达国家人口再生产类型为“现代型”，发展中国家多为“过度型”，我国由于实行计划生育着项基本国策目前属于“现代型”。人口再生产类型转变的根本原因是社会生产力的发展。从世界总体来看目前处于“过度型”因为发展中国家人口约占世界人口的80% 。一般来讲人口自然增长率小于1%的为“现代型”，1%-3%的为过度型，高于3%的为传统型。
第二节 人口数量与环境
1.人口数量变化的原因：人口的机械增长和人口的自然增长。机械增长一般对人口数量影响不大，但如果考察的地域范围越小则影响也就越大，人口的自然增长是人口数量变化的主导因素。
2.环境对人口数量的影响的因素：主要是通过影响生育率和死亡率来实现的。[生育率=出事人口/育龄妇女] 生育率的变化是由该地区的经济发展水平、生育政策、避孕技术、婚姻制度、文化及宗教等社会环境因素决定；经济因素、政治因素、受教育水平和医疗卫生条件等是影响死亡率变化的主要因素，自然环境对死亡率也有一定的影响。
3.人口数量变化对自然环境的影响表现在：对资源的需求量加大，生活排污剧增；生产规模的不断扩大而造成的环境问题，但是决不能认为人口数量增长是环境污染的决定因素。
