一年级孩子适合学青少版新概念吗?
我家孩子二年级时,班主任老师特意打电话来,说英语老师反馈,班里大多数孩子都在外面补习英语,经过询问,班里只有7个孩子没有在外面补习英语,老师建议我的孩子也稍微补习一下,要不会跟大多数孩子差距越来越大,后面就越来越不爱学英语了。我算是被提前教育拉下水的吧。经过筛选,在家附近一家连锁机构报了课。这边机构用的自己的教材,2-3年级以字母,简单单词的自然拼读为主,循序渐进的加深难度,上课方式比较灵活,结合奖励机制,恩威并施。孩子越来越喜欢上,这里还特别强调口语,每天都有15秒,大概两句话的分级阅读,真的是每天都打卡,老师会认真的纠正发音。起初口语效果看不出来,今年学校班里英语老师也组织背诵课文,录视频打卡之后突然发现孩子的长进,昨天是第一课打卡,我和孩子一起认认真真把全班都听了一遍,谁哪里读的好,值得学习,谁哪里读的不对,孩子自己就总结出了。学习英语教材不是最重要的,一定要长期坚持,培养好的习惯和兴趣。别找个人,找个机构,因为机构的知识点比较全面和连贯。
小鹏学英语单词,第一天学会了6个,以后每天比前一天多学相同数量的单词,结果全月(30天)共学了61?
这属于一个等差数列问题,第一天学会6个是a1=6 每天比前一天多学的是公差d , 615 是等差数列前三十项和 ,据此列出求和公式解出d=1