义务教育阶段新课程标准？

义务教育阶段新课程标准？

根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。

《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习

义务教育地理教材包括几部分？

义务教育地理教材包括四个部分。

第一部分为七年级上册内容，主要是地球，地图等基础知识和世界的陆地和海洋，世界的气候等世界地理概述部分。

第二部分为七年级下册内容，主要是世界地理分区和主要国家。

第三部分为八年级上册内容，主要为中国地理概述。

第四部分为八年级下册内容，主要为中国地理分区。

义务教育阶段体育课程标准？

遵循健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，传播体育知识，发展身体素质，学习运动技能，培养社会适应能力。

义务教育阶段课程包括哪三个部分？

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。 　　初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。 　　4.高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。 　　5.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。 　　我整段弄给你了，上面黑体就是答案。

义务教育地理课程标准？

（一）知识与技能

 1.掌握地球与地图的基础知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。

 2.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。

 3.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 

4.掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。 

（二）过程与方法

 1.通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。

 2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。 3.具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。

 4.运用适当的方式、方法，表达、交流学习地理的体会、想法和成果。 

（三）情感•态度•价值观 

1.增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。

 2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

 3.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

 4.初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。   

义务教育阶段计算机课程标准？

义务教育阶段（包括小学和初中）计算机课程的基本标准：

课程目标：培养学生的计算机基本操作能力，了解计算机的基本原理和应用，并能够运用计算机解决一些实际问题。

内容范围：计算机课程通常包括以下内容：

计算机基本知识：包括计算机硬件、软件、网络基础知识等。

操作技能：学习计算机的基本操作，包括操作系统的使用、文件管理、文本处理、图像处理、多媒体应用等。

程序设计：初步了解计算机编程的基本原理和方法，学习使用简单的编程语言进行编程，培养解决问题和创新思维的能力。

信息素养：培养学生的信息获取、评价、利用和创新的能力，包括信息检索、信息安全、网络伦理等。

应用实践：通过开展一些简单的计算机应用实践活动，让学生将所学知识应用到实际问题中。

教学方法：注重理论与实践相结合，通过教师讲解、示范操作、实践操作和项目设计等方式进行教学。

需要注意的是，具体的计算机课程标准可能因不同地区、学校和教育部门而有所不同。为了获得最准确和最新的信息，建议咨询当地教育部门或学校，以获取适用于您所在地区的准确计算机课程标准。

义务教育阶段体检都包括什么？

义务教育阶段学生常规体检是针对6-18岁学龄段在校学生动态身体机能指标,身高、体重、血压、裸眼视力、肺活量、营养状况、发育情况等进行动态监测,了解学生生长发育及营养健康状况。

学校对学生的体检目的，主要是检查孩子成长是否达标，身高，体重，视力等方面有无异常，早发现，早期干预治疗，控制器进展，如矮小症，包皮过长，近视，牙齿疾病，贫血，还有先天性心脏病，畸形等等，可以早期发现，早期处理，以早期治愈，以免耽误治疗时间。

义务教育阶段学科类包括哪些？

1.学科类包括：英语，语文，数学，物理，化学，历史，地理，生物……

2.非学科类包括：体育类，艺术类（音乐，美术）以及信息技术，还有各种劳动技术

义务教育阶段是指从小学至初中的这一阶段，因为在我国小学普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我们一般也称“义务教育”为“九年义务教育”，而我国的小学与初中等级的学校也被叫做“义务教育阶段学校”。

　　所谓的“义务教育”，指的就是国家规定的所有所有适龄儿童与少年必须要接受教育的这样义务，如果不履行接受义务教务这样义务，将会被视为违法行为，家长如果阻碍孩子接受义务教务，也会被视为违法行为，会接受法律的制裁。

义务教育阶段的语言技能包括？

语言技能包括听、说、读、写四项具体技能。所以，听说读写就成了总体目标的重中之重。新课标在内容目标的描述时，把语言技能放在了首位。这显然是在纠正我们先知识后技能的传统思想。可是，我们在具体的教改实践中，常会在这些方面上遭遇困扰和焦虑。

义务教育阶段体育课程标准的基本理念？

基本理念是以人为本全面发展，培养学生德智体美劳全面发展，培养学生的创新意识和创新能力，因材施教。